袁新媚

一、活動主題

分享快樂

二、活動對象

小學二年級學生

三、活動背景

現(xiàn)在每一個學生在家庭中大多數(shù)都是獨生子女,自我意識很強,每一個個體在學校的集體生活中,所表現(xiàn)出的個人主義較強。怎樣讓學生在活動中體會到與他人分享是一種快樂,讓學生認識到人與人之間不是孤立的,要學會與他人交流溝通,分享快樂。

四、活動目的

1.認識彼此人與人之間不是孤立的,需要彼此援助。學會與人交流,與他人分享快樂,能夠清楚表達自己的感受,體察他人的情感。

2.知道分享可以和伙伴、同學、家人、老師等很多的人共同分享。

3.懂得分享可以獲得成功,獲得友情,獲得幫助,獲得快樂等。

五、活動準備

1.準備快樂拼圖。

2.排練學生小品?！段覀冊撛趺崔k?》

六、活動過程

(一)活動一:快樂拼圖,導出主題。(動之以情)

教師導入:

1.課件出示游戲規(guī)則:小組一名代表上臺拼圖,看哪一組能用最快的速度拼出小老鼠。每人一個工具袋,袋中有圖片。

2.教師發(fā)放工具袋,開始快樂拼圖。(每一組的工具袋里面,教師有意識地缺一樣部件或多一樣部件。)其余同學仔細觀察。

3.學生開始動手操作。教師巡視,觀察孩子們的表現(xiàn)。

4.孩子遇到困難時,教師引導:誰有好辦法?

指名拼圖的學生說說。

5.教師總結(jié):我們每個人手中擁有的東西是不一樣的,有的多,有的少。這時候,我們就要學會分享,這樣,我們才會取得共同的勝利,獲得更多的快樂。今天我是分享的使者,今天讓我們大家一起來體驗分享的快樂吧。

6.教師板書:分享的快樂。

(初步感知分享的意思。)

(二)活動二:小故事,有道理(授之以知)

1.孩子們,你知道什么是分享嗎?指名說說。(知情)

2.我們每個人來自不同的家庭,我們彼此之間存在很多的不同,大家所擁有的都不一樣。大家分著來享受,大家都更加快樂。

3.今天我們這里來了幾個賣東西的小動物,他們今天發(fā)生了怎樣的故事,讓我們一起來仔細看看吧。

4.小品表演:《我們該怎么辦》

路邊有幾只賣小吃的小動物,有賣餅干的小羊,有賣礦泉水的小青蛙,還有賣辣椒的猴子。因為天氣下大雨,他們的吃的都沒有賣出去。快到中午,他們都餓了,他們都自己吃自己賣的東西。雨一直下,他們都不說話,就這樣一直吃著。賣餅干的小羊吃得口渴極了,賣礦泉水的小青蛙喝得肚子脹極了,賣辣椒的小猴子吃得辣極了。

5.他們該怎么辦?指名同學說說。

6.接下表演:他們彼此交換,分享各自擁有的東西,互相幫助,多快樂啊!

7.教師總結(jié):這是我們喜歡看到的美好結(jié)局,是大家懂得彼此分享各自的所有得到的更多的快樂,這就是分享的快樂。

課件出示:分享可以得到幫助。

(三)活動三:小診所(啟之以思)

教師提出問題,啟發(fā)學生思考。(導行)

1.明明愛吃巧克力,爸爸媽媽出差給她買了一大盒各種各樣的巧克力回家,她非常喜歡。爸爸媽媽,爺爺奶奶都在坐在沙發(fā)上看電視。小表弟這幾天也在她們家做客呢,她偷偷拿著巧克力自己回房間吃了起來。

2.妞妞有一只毛毛熊玩具在宿舍,宿舍的小伙伴都很喜歡。下午,大家圍著毛毛熊看來看去,有人忍不住摸了一下。妞妞急了,大聲說:“這是我的毛毛熊,誰也不能碰?！贝蠹叶甲唛_了,誰都不想跟妞妞玩了。

3.請小朋友們當當小醫(yī)生,給他們開開小處方吧。小組合作交流,共同想辦法。

總結(jié):

4.指名學生說說。

分享可以得到_______。

5.幻燈片:教師設(shè)置各種場景與體驗。

在家里,我會與_______一起分享,分享_______ 。

在學校,我會與_______一起分享,分享_______。

在外面,我會與_______一起分享,分享_______。

(四)說說做做(導之以行)

1.老師:我們懂得了分享可以與爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師同學、鄰居伙伴……我們周圍的所有人都感受到你的真誠和快樂。你可以都有開心的事情,我們都有快樂的時光。讓我們走進分享時刻,快樂時光。

2.在我們生活中,處處有分享,你有許多快樂的事情,愿意與我們大家一起分享快樂嗎?同桌之間先彼此分享一下,等下歡迎你和全班同學一起分享。

3.指名幾組同學匯報說說,共同分享快樂。

誰喜歡唱歌?

有沒有人會講笑話?

4.分享列車:

師總結(jié):看到你們個個臉上的笑容,我分享到了你們的快樂。

分享是口渴時_______。

分享是看書時_______。

分享是想家時_______。

分享是游戲時_______ 。

分享是…………

分享是把我一個人的快樂,

變成_______ 快樂。

分享可以獲得_______ 。

分享是快樂的種子

我們走到哪里,

哪里就充滿了快樂。

作者單位:中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校