一材多題　穩(wěn)中求變

徐　赟

材料展示

2008年江蘇省淮安市中考作文題：

閱讀下面文字，完成作文。

幸福，是一點(diǎn)一點(diǎn)聚成的。進(jìn)門(mén)的一句問(wèn)候，飯間的一個(gè)微笑，冬天的一杯熱茶，雨中的一把小企……

時(shí)間，是一點(diǎn)一點(diǎn)流失的。前天流失一點(diǎn)點(diǎn)，昨天流失一點(diǎn)點(diǎn)，今天流失一點(diǎn)點(diǎn)，明天流失一點(diǎn)點(diǎn)……

根據(jù)上述內(nèi)容，從累積——(幸福、美德、知識(shí)……)、“人生點(diǎn)點(diǎn)”中任選一個(gè)作為題目，或自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、美觀的，另加1-3分。

題型透視

在中考作文命題形式穩(wěn)中有變的原則下，如何既能考察出考生的寫(xiě)作能力，又有利于學(xué)生發(fā)揮出最佳的寫(xiě)作水平，是命題者必須追求的目標(biāo)?；窗彩械倪@道題，就很好地體現(xiàn)了中考作文命題的創(chuàng)新與變化，充滿人文性，有利于考生自主選擇，從而開(kāi)創(chuàng)了一條新的命題思路。這道題目的特點(diǎn)如下：

一，材料：通俗易懂，簡(jiǎn)單明了

題目的材料給出了兩段話，從內(nèi)容上看屬于兩個(gè)話題——“幸福”與“時(shí)間”，談了幸福的“聚成”與時(shí)間的“流失”。解說(shuō)的句子一個(gè)是具體的細(xì)節(jié)，一個(gè)是發(fā)生的變化；在修辭上，運(yùn)用了比喻與排比的手法，分別對(duì)幸福與時(shí)間做出了具體的解說(shuō)，生動(dòng)形象；兩段結(jié)尾都使用了省略號(hào)，表示還有很多類(lèi)似的情況，讓考生展開(kāi)聯(lián)想的雙翅。去拓展想像的空間。

兩個(gè)材料都各自具有很多話題，可以分別寫(xiě)作；合在一起，正反相拗，又可以產(chǎn)生共性的話題，因?yàn)閮蓚€(gè)材料共同說(shuō)明了如何對(duì)待生活的態(tài)度，把“幸?！?、“時(shí)間”這些抽象的概念形象地展現(xiàn)出來(lái)了。在“累積”與“流失”中，如何去學(xué)會(huì)取舍，正確對(duì)待人生、對(duì)待生活。

二、題目：多種皆備，自由選擇

試題實(shí)際上有3種擬題形式可供考生選擇。既有兩種形式的規(guī)定，又有自由擬題的開(kāi)放。規(guī)定的兩種形式里面既有半命題，又有全命題。

“累積——(幸福、美德、知識(shí)……)”屬于半命題作文擬題形式，括號(hào)中提示的詞語(yǔ)有省略號(hào)，表示不限于已給出的3個(gè)詞語(yǔ)，還可以另行選擇其他合適的詞語(yǔ)。因此，考生如果選寫(xiě)這道半命題作文，也有很大的自由發(fā)揮空間。

“人生點(diǎn)點(diǎn)”，屬于全命題的作文形式。如果選擇這個(gè)題目，既可以從“時(shí)間”的“一點(diǎn)一點(diǎn)”引起聯(lián)想，也可以從“幸?！崩锏摹耙痪洹薄ⅰ耙粋€(gè)”等引發(fā)靈感，寫(xiě)出自己獨(dú)特的感悟。

因?yàn)榍皟煞N題目，分別針對(duì)材料中的兩個(gè)話題，且有所側(cè)重點(diǎn)。因此，命題者為了使考生充分發(fā)揮審題立意、擬題與寫(xiě)作能力，在這兩個(gè)題目之外，又強(qiáng)調(diào)了可以“自擬題目”，留給考生更大的選擇余地。如果我們不想寫(xiě)前面兩個(gè)題目的話，可以自己選擇一個(gè)角度，擬出一個(gè)新的標(biāo)題。

這種充滿了極大人文關(guān)懷的題型，無(wú)疑是單一命題的作文形式所望塵莫及的。因?yàn)樗鼘?duì)考生寫(xiě)作才華的展示沒(méi)有任何的束縛，完全是一種開(kāi)放和信任的態(tài)度。這種提供了一個(gè)材料，把多種命題形式集于一身的做法，是創(chuàng)新的體現(xiàn)，它穩(wěn)中有變，且突出了“變”的思想。

三、文體：限而有活，有利發(fā)揮

試題在要求里說(shuō)文體“除詩(shī)歌、戲劇外”，這是限制，因此考生不得寫(xiě)“詩(shī)歌”和“戲劇”這兩種體裁的作文。“文體不限”，指除了前述兩種限制外。其余文體都可以選寫(xiě)，有利于考生選擇自己最拿手的文體，如記敘文、議論文、散文等，以便寫(xiě)出自己最滿意的作文。

體裁只是形式，是為更好地表現(xiàn)文中內(nèi)容而服務(wù)的。在確定了題目之后，選擇合適的體裁去寫(xiě)，應(yīng)該是平素訓(xùn)練和積累的結(jié)果了。

應(yīng)對(duì)策略

在弄懂了題型特點(diǎn)之后，怎樣才能寫(xiě)好這個(gè)作文呢?

一、認(rèn)真比較，快速選題

有的同學(xué)面對(duì)有多個(gè)選擇的時(shí)候，常常舉棋不定，分散精力，浪費(fèi)時(shí)間，把揣摩與選擇的過(guò)程拉得太長(zhǎng)，無(wú)從下手，猶豫不決。我們?cè)谡J(rèn)真看清題目的所有文字和要求后，應(yīng)該快速選題，確定自己寫(xiě)作的突破口，千萬(wàn)不要在選題上耽擱時(shí)間，甚至寫(xiě)了半天，發(fā)覺(jué)不如寫(xiě)別的題目好，又重新開(kāi)始。

如，你確定了選擇半命題作文，就在“幸福、美德、知識(shí)”中選擇一個(gè)詞語(yǔ)填空，或者自己找一個(gè)新的詞語(yǔ)填入，然后立即進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，力爭(zhēng)一氣呵成。

二、緊扣材料，善于選材

從材料與已有的題目來(lái)看，命題意圖是要考生書(shū)寫(xiě)出“一點(diǎn)一點(diǎn)”、“累積”或者“流失”的過(guò)程。因此寫(xiě)出漸變的過(guò)程，才能符合題意。如何緊扣材料，在所寫(xiě)的內(nèi)容里滲透變化過(guò)程，無(wú)論是寫(xiě)人、記事，所選取的材料都要以此為主旨，突出中心。

如果寫(xiě)“人生點(diǎn)點(diǎn)”這個(gè)題目，要化大為小，化抽象為形象，選擇具體的人和事，來(lái)表達(dá)對(duì)“人生”的認(rèn)識(shí)。如，淮安2008中考高分作文《人生點(diǎn)點(diǎn)》，考生寫(xiě)自己與父親下棋，父親現(xiàn)在的棋風(fēng)與往日充滿銳氣不同的過(guò)程中，點(diǎn)出了父親在逐漸變老，寫(xiě)出了上一代人為了下一代付出的辛勞，抒發(fā)了自己對(duì)父親的感激、依戀之情，表達(dá)了對(duì)人生的獨(dú)特感悟。

三、線索貫穿，注意點(diǎn)題

無(wú)論選擇哪種形式的題目寫(xiě)作，都要注意線索明確，首尾呼應(yīng)，文末點(diǎn)題。如果是自擬標(biāo)題，更要緊扣材料，注意線索貫穿，不能游離于話題之外。

如，淮安市中考高分作文《用你的翅膀給我飛翔》，寫(xiě)母親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，突出自己成長(zhǎng)過(guò)程中母親“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”愛(ài)的累積，結(jié)尾寫(xiě)道：“‘?huà)寢專(zhuān)覑?ài)您!‘孩子，媽媽也愛(ài)你呀。午后的陽(yáng)光斜在海邊的沙灘上，一對(duì)母女正依偎在一起欣賞海邊的美景，女孩正用心累積著母親帶給她的幸福，一點(diǎn)，一點(diǎn)，將幸福累積著，海天交映成無(wú)比美麗的畫(huà)……幸福是什么，是愛(ài)，是陽(yáng)光，是母親微笑的臉龐?！?/p>

這些話，緊扣材料，描繪出一幅動(dòng)人的畫(huà)面，使“累積幸?！逼鸬骄€索作用，貫穿全文，情景交融，進(jìn)行了藝術(shù)化的處理，升華了主題。

實(shí)戰(zhàn)演練

閱讀下面文字，完成作文。

成長(zhǎng)，是穿越時(shí)光的一次次旅行。是身體一步一步的長(zhǎng)大，是思想一步一步的成熟，是靈魂一步一步的高尚……

感恩，是震撼心是的一遍遍洗禮。是昨天接受別人饋贈(zèng)時(shí)的震顫，是今天默默無(wú)私奉獻(xiàn)時(shí)的溫馨，是明天創(chuàng)造奇跡時(shí)的笑臉……

根據(jù)上述內(nèi)容，從見(jiàn)證_________(生命、人生、成長(zhǎng)……)、“心懷感恩”中任選一個(gè)作為題目，或自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，不少于600字。

技法點(diǎn)撥

面對(duì)這道與江蘇省淮安中考作文類(lèi)型相同的題目，同學(xué)們?cè)趯忣}的時(shí)候，要注意學(xué)會(huì)選擇。如果寫(xiě)半命題的“見(jiàn)證____(生命、人生、成長(zhǎng)……)，就在括號(hào)里選擇一個(gè)詞語(yǔ)，或另選一個(gè)詞語(yǔ)，完善標(biāo)題，然后選擇合適的材料寫(xiě)作。如果寫(xiě)“心懷感恩”這個(gè)全命題作文，就要寫(xiě)出與“感恩”相關(guān)的材料，表達(dá)自己的真情實(shí)感。如果要自擬題目來(lái)寫(xiě)，就更要吃透材料，緊扣話題，擬出形象、深刻、感人的標(biāo)題了。如，有個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備擬成“等閑識(shí)得東風(fēng)面”，以詩(shī)人題，充滿文采，“東風(fēng)”何指?引人深思；又用副標(biāo)題“感悟親恩”來(lái)具體化，就顯得內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)微妙，非常亮跟，給閱卷老師耳目一新的感覺(jué)。

責(zé)編：張戎