夢　陽　青　果

原題回放

閱讀下面的材料，然后按要求作文。

見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。

請以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：1、自選角度；2、自定立意；3、除詩歌外，文體不限；4、文體特征鮮明。

題目解析

山東省高考作文題自2007年開始拋開“材料”，連續(xù)兩年都是純話題作文。而今年則成了“材料+命題”的形式，這恐怕是由于2007年的“時間不會使記憶風化”和2008年的“春來草自青”兩個話題距離學生實際較遠、造成審題難度較大后一次深刻反思和校正后的結果，相對來說，今年的作文考題因為有了材料的提示和暗中的導引，大大降低了審題的難度，并且靠近了學生實際，有利于引導學生體悟生活、感悟人生、思考社會、張揚靈性、表達個性，讓所有的學生都有話可說、有情可抒、有感可發(fā)，鮮明地契合了新課改理念，相信也是山東省今后的作文命題方向之所在。

寫作此題，首先要明白這里的“見”即目睹或體驗，“證”即證明。然后，千萬要注意材料中的隱含信息，其中的第一句解釋了“見證”的含義：“見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會記憶的凝聚”，實則告訴了我們寫作(見證)的對象——既可寫“我”的經(jīng)歷，也可寫他(它)的經(jīng)歷；第二句則為我們明確了寫作的范圍：“在生命的歷程中。我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證”，也就是說寫作(見證)的主體既可以是任何人，也可以是任何物乃至事件，那么我們既可寫現(xiàn)實的社會人生，比如我們這一代最現(xiàn)實的是都“見證”了非典、“奔月”、汶川地震、北京奧運、金融危機、沙塵暴、三鹿事件、免除農業(yè)稅、九年義務教育免費等，而非典也“見證”我們這個民族的眾志成城、“奔月”“見證”了我國航天事業(yè)的發(fā)展、汶川地震“見證”我們這個民族的大愛無疆、北京奧運“見證”了我們中華的上下一心、金融危機“見證”了國人的同舟共濟、沙塵暴“見證”了我們環(huán)保的現(xiàn)狀、三鹿事件“見證”我們的某些企業(yè)的誠信狀況、免除農業(yè)稅“見證”了中國民本思想的真實體現(xiàn)、九年義務教育免費“見證”了國家對教育事業(yè)的關注等；當然，也可拈來歷史人物或事件，比如《高山流水》曲“見證”了俞伯牙和鐘子期的友誼、屈原之死“見證”了忠貞的情操、曲水流觴“見證”了魏晉的風雅、《史記》見證了司馬遷的堅韌、長城“見證”了民族的融合、李白的詩歌“見證”了大唐的繁華、無字碑“見證”了一代女皇的不凡人生、風波亭“見證”了奸臣的卑劣、陸游的詩“見證”了至死不渝的愛國心、四大發(fā)明“見證”了國人的智慧、南京大屠殺“見證”了二戰(zhàn)的悲慘、泰坦尼克號“見證”了愛的純真……總而言之，我們可寫古寫今、寫遠寫近、寫大寫小、寫實寫虛、寫人寫物……幾乎無不可寫。

正因為如此，在選取角度的時候，一定要注意切入口要小、具體，這樣寫來才不空泛、才易于感染閱卷老師。比如可以描寫一棵古樹在幾個時代的情狀來見證環(huán)境的變化，這樣小僅突出了環(huán)保的意義，還能增強文章的可讀性、情趣性；還可以通過寫村里幾代農民工的情狀來見證時代的變遷、社會的繁榮……這樣寫來，遠比寫那些大事容易感人。因為這些“小”往往不為大家所知，自然會給閱卷老師新鮮感，而且因為自己熟悉。也就便于通過傳神的細節(jié)刻畫來滲透情感以感染人。

當然，此題并不是僅僅只可以寫作記敘文，其實也可以寫作議論文，那就要在文章中注意談論該以怎樣見證、什么才是值得見證的等，但如果寫成議論文，必須觀點鮮明，詳略得當，中心論點突出。

有了這樣的構思。再加上精彩的文筆、鮮明的主旨。那么，你的這次作文也一定會“見證”你的才情、你的睿智、你的成功。