聶　聞

一直以來，覺得自己對編輯這份工作還算盡職；一直以來，覺得自己對每篇呈現(xiàn)到眼前的稿件還算慎重；一直以來，覺得但凡與自己接觸過的人，我都給予了應有的和能夠給予的尊重。可是，前一段時間和Q老師的接觸和交往，讓我不得不從心靈深處開始重新審視自己，從而認識到自己在這些方面或許做得還遠遠不夠。

對于Q老師，讓我記住她的，不僅是因為她舒緩而優(yōu)雅的文筆，更重要的是她的文章字里行間蘊藏的那種真情，具有很強的穿透力。讀著讀著，就會引起你情感上的共鳴。但對我而言，她也只是眾多作者群中普通的一個。

她出生在一個大雪紛飛的晚上，小時候的她聰明伶俐，從小學到初中，都拿班里第一名，數(shù)學、英語、綜合競賽、作文比賽、書法比賽總得一等獎?？删褪沁@么聰明的一個孩子，12歲的那年，在不到一年的時間里，她先后失去了疼她、愛她的大姐和父親。日子原本就過得緊巴巴的，從此生活更是沒有了著落。她喜歡上學，卻又不得不總是在能不能繼續(xù)上學的痛苦中做著艱難的選擇。她期望自己能上學，可是上學讓家里人那艱難的付出又讓她心痛。初中畢業(yè)時，她以優(yōu)異的成績報考了師范。在師范，極其節(jié)儉的生活并沒有影響她的學習和發(fā)展。她是學校的領軍人物，她在艱難中求學，但她也在求學中快樂著……然而，不幸的她，噩運總是與她相隨……過完春節(jié)后的第八天，也就是正月初八，雪兒和三姐來到了鎮(zhèn)上的醫(yī)院里。給雪兒就診的是個姓范的醫(yī)生，他先用注射器在這塊軟皰上抽，結果什么也沒抽出。于是，他決定給雪兒動手術。他自以為這是一個小手術，憑他的醫(yī)術會很容易的。因此，他居然讓雪兒就坐在椅子上，開始給雪兒動手術。然而，令他沒有想到的是，一刀劃開之后，才發(fā)現(xiàn)這是一個粉瘤，很大，并且已經(jīng)開始在惡化了。他費了九牛二虎之力也沒能把這個瘤子取出來。殷紅的血順著雪兒的后頸直往下流，雪兒身上穿的一件銀灰色的風衣已經(jīng)染遍了。范醫(yī)生嚇得大汗淋漓，三姐嚇得哭了起來。幸虧手忙腳亂的范醫(yī)生一時還沒到糊涂透頂?shù)牡夭?，慌忙找來了院長。院長一把抱起雪兒大步向手術室走去……在這里，我引用作者原文，只想借用作者之筆還原她生活中一次小小的遭際。之后，畢業(yè)時一次次機會的錯失，初戀的挫折，人生境遇一次次的磨難……讓人既感觸命運對她怎么就這么不公，又為生命的堅強與美麗而感懷不已。雖然她和我們是生活在同一時代里的人，但我們卻不像她那樣遭遇了人生的多劫與磨難。

在Q老師的文章里，讓我讀懂了一個頑強的生命軌跡。她用筆書寫了這一切，記錄了這一切。長期以來，我一直思考著的一個問題：對于寫作，什么才是最為重要的?在Q老師的文章里，我確信找到了答案：情動而辭發(fā)，在這里得到了很好地印證。在Q老師的文章里，沒有華麗的詞藻，沒有刻意展現(xiàn)的寫作技巧，有的只是舒緩而平實的文字，有的只是充盈心間那細膩而敏感的真情，就如Q老師在一篇文章里寫的一樣：“我認為，一篇真正好的文章應當是清水出芙蓉，天然去雕琢，卻又散發(fā)著古樸古香，帶給讀者的是一種原始的、本真的美。初看平淡無奇，細看耐人尋味。就如吃檳榔一樣，初嚼如木柴，細嚼才能品出縷縷清涼和絲絲甘甜?！边@足以讓所有讀到這些文字的人為之動容，甚至可以讓那些以寫實為本色的作家自愧弗如。

也正是因為讀了Q老師的文章，才使我不自覺地開始重新審視稿件背后那一個個活生生的生命個體——老師。他們各自會有怎樣的經(jīng)歷?透過他們或風光或樸素的一面，內(nèi)心深處又會有哪些鮮為人知的生命之歌?我想，這些是需要以神圣的情感去對待的，是不可以忽視或漠視的。

在今年的九月，我寫下同樣對教師敬重的文字，這只會讓我在以后的工作中，更加恪盡職守，更加慎重對待每一篇出現(xiàn)在我面前的稿子，更加尊重我所能接觸到的每一個作者——老師。因為，我敬重您，老師!

(注：因為作者不愿將自己姓名公開于眾，只好以Q取代，愿同仁能夠理解。這也是我所寫過的老師中第一個沒有以真實姓名出現(xiàn)的人。)