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      通過(guò)材料找切入點(diǎn)

      2009-11-16 05:40:24趙俊輝
      小雪花·初中高分作文 2009年8期
      關(guān)鍵詞:陶淵明同學(xué)老師

      趙俊輝

      文題實(shí)錄

      一位新來(lái)的老師向?qū)W生提一個(gè)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)班上每個(gè)同學(xué)都舉起了左手,老師點(diǎn)了一個(gè)男生,結(jié)果這個(gè)男生一個(gè)字兒也答不上來(lái)。下課后。老師把男生叫到辦公室,問(wèn)他為什么不會(huì)也舉手時(shí),男孩哭著說(shuō):“老師,別人都會(huì),如果我不舉手別人會(huì)笑話我?!边@位老師內(nèi)心受到極大的震撼,于是私下里告訴這個(gè)男孩,下次提問(wèn)如果會(huì)答就舉左手,不會(huì)答就拳右手。以后每當(dāng)看到這個(gè)男生舉起左手,老師就盡力給他機(jī)會(huì)讓他回答,舉起右手就從不讓他站起來(lái)。一段時(shí)間以后,這個(gè)平素在班上學(xué)習(xí)最差的學(xué)生變得開(kāi)朗了,成績(jī)也有了很大的進(jìn)步……自尊是人的天性,自尊最脆弱,也最容易被摧毀。

      讀了上面的材料,你有什么感受?請(qǐng)寫一篇600字左右的作文,題目自擬,立意自定,文體自選。

      技法點(diǎn)撥

      材料說(shuō)明的是自尊的重要性,圍繞著“自尊”話題,我們要學(xué)會(huì)找準(zhǔn)切入點(diǎn),從材料中學(xué)會(huì)延伸出很多的論點(diǎn):自尊是做人的靈魂;自尊是自信、自強(qiáng)的支撐點(diǎn);自尊不是驕傲自大,妄自菲??;只有尊重別人,自尊的砝碼才能加重;自尊心是一種美德,是促使一個(gè)人不斷向上發(fā)展的原動(dòng)力;自尊是不只是一種依托,一種憑借,一種支撐,而是永遠(yuǎn)的充實(shí),永遠(yuǎn)的能量,永遠(yuǎn)的精神?;蟮脑掝}為小的論點(diǎn),集中“火力”去打“小據(jù)點(diǎn)”,就能收到事半功倍的效果。如果你思維縝密,不妨寫一篇議論文,談?wù)勀銓?duì)自尊的理解;如果你想展現(xiàn)一下個(gè)性,不妨以書信體的形式給“自尊”寫一封信,或以采訪記錄的形式采訪一下“自尊”。選取你擅長(zhǎng)的方式和文體,揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓你的文章與眾不同。

      佳作工坊

      自尊自愛(ài),做生活的強(qiáng)者(演講辭)王曉燕

      各位老師,各位同學(xué),今天我發(fā)言的題目是《自尊自愛(ài),做生活的強(qiáng)者》。

      什么是自尊呢,就是指尊重自己,不向別人卑躬屈膝,也不容許別人歧視侮辱;什么是自愛(ài)呢,就是指自己愛(ài)惜自己,珍愛(ài)自己的人格尊嚴(yán),就如同珍愛(ài)自己的生命一般??墒?,在我們的日常學(xué)習(xí)生活中卻不乏學(xué)習(xí)目的不明確,失去努力奮斗的信心,甚至產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)的心理或是鄙視自己、看輕自己的例子。

      還是說(shuō)一個(gè)我以前的同桌的故事吧。同桌性情開(kāi)朗活潑可愛(ài),待人大方熱情,成績(jī)也非常好。有一天,她給同學(xué)寫的一封表明心跡的信不知道怎么在班上同學(xué)的手里傳開(kāi)了。同學(xué)們的嘲笑、父母的痛心和失望,不禁對(duì)她又打又罵,家長(zhǎng)的責(zé)罵,自己喜歡的同學(xué)對(duì)自己的侮辱,同學(xué)們對(duì)自己的嘲笑,讓她抬不起頭來(lái),終于萌發(fā)了離家出走、逃避一切的念頭。

      花季般的年齡荒廢自己的學(xué)業(yè),實(shí)在是太不理智了,如果我們不能繼續(xù)讀書,失去追求理想的志氣,那么,我們將永遠(yuǎn)無(wú)法改變自己的命運(yùn)。有人說(shuō)。我出去打工掙錢,想到哪兒就到哪兒,還可以漫游世界呢!可是,同學(xué),請(qǐng)你想想,請(qǐng)你想清楚,你取得的畢業(yè)證書是哪個(gè)級(jí)別的?你學(xué)得的知識(shí)有多豐厚?你對(duì)大千世界認(rèn)識(shí)多少?你的應(yīng)對(duì)能力有多強(qiáng)?這是一個(gè)知識(shí)的時(shí)代,只有堅(jiān)守自尊、自愛(ài)的原則,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

      東晉大詩(shī)人陶淵明曾任彭澤縣令。到年終時(shí),郡守派督由來(lái)縣里巡視,縣吏對(duì)陶淵明說(shuō):按官場(chǎng)禮節(jié),要整齊冠冕,束緊衣帶,以下屬禮參見(jiàn)。陶淵明本來(lái)就隨意慣了,諸事不拘常禮,更何況胸有豪情逸志。于是感嘆道:“豈能為五斗米而向鄉(xiāng)里小兒折腰。”于是辭官歸隱,不再出仕。由此出了典故——“不為五斗折腰”,這也充分顯示出這位詩(shī)人的自尊和自愛(ài)。

      軍事天才諸葛亮說(shuō)過(guò),“恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄?!笔堑模覀儜?yīng)該自尊自愛(ài),做生活的強(qiáng)者,去放飛自己的理想!

      名師評(píng)點(diǎn)

      這是一篇文采出眾、情感真摯的演講辭。圍繞著“自尊”,小作者從生活實(shí)際出發(fā),從發(fā)生在自己身邊的事情寫起,引出對(duì)社會(huì)中一些不良的現(xiàn)象的看法,再結(jié)合陶淵明“不為五斗折腰”的典故,表達(dá)出“我們應(yīng)該自尊自愛(ài)”的中心,結(jié)構(gòu)清晰,很有感染力。

      因?yàn)樽宰?,所以美?記敘文)張紅蕾

      憶苦思甜之際,似乎也記不得生活中過(guò)多的往事,只知道一點(diǎn)一滴的成功是靠自尊維持與支撐的。但是,我由衷地感謝我的自尊,這使我自信。倔強(qiáng)不屈也許會(huì)吃虧,但悄然而至的并不一味是失敗。

      剛?cè)雽W(xué)時(shí),我的成績(jī)中等,在班里屬于那種不起眼并且注定被大家遺忘的學(xué)生。后來(lái)我的轉(zhuǎn)變僅僅是因?yàn)槟赣H的職業(yè)——教師所致。我逐漸發(fā)現(xiàn)在那所學(xué)校里,老師的孩子都是絕對(duì)優(yōu)秀的:要么學(xué)習(xí)特棒,要么就是經(jīng)常糾織班級(jí)活動(dòng),還有甚者二者兼而有之!唯獨(dú)我庸府碌碌,拆東墻補(bǔ)西墻,還仍是一塌糊涂。正因?yàn)槿绱?,和他們相處時(shí),我總覺(jué)得低人一等,有意地回避。時(shí)間久了,愈來(lái)愈壓抑,于是我那不甘淪陷與寂寞的心開(kāi)始作怪,我暗下決心開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí),為的是讓自己活得有尊嚴(yán),有勇氣,有信心,并能感受到和他們的平等,以滿足自己的虛榮心——僅此而已。那段慘淡的日子,我并不愿提起,就像翱翔在天空的雄鷹忌諱幼時(shí)學(xué)飛的艱辛。不用說(shuō),我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,我記下了真正值得回憶的開(kāi)始。

      轉(zhuǎn)班后,班里的女生跑步普遍出色,而我每次都落在最后,我心里真不是滋味。于是,我又開(kāi)始發(fā)瘋似的跑步,有事沒(méi)事就追著男生滿操場(chǎng)亂跑,想起來(lái)真是令人啼笑皆非,但事實(shí)卻是——我的體育成績(jī)突飛猛進(jìn)。

      讓我記憶猶新的還有一次詩(shī)歌朗誦。我從來(lái)不認(rèn)為自己也對(duì)此有天賦。因?yàn)樾r(shí)候發(fā)燒,我的聲音一向沙啞,直到現(xiàn)在也是“余音繞粱”。那時(shí),同桌男生讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段情景,很打動(dòng)人,贏得了陣陣掌聲,他下來(lái)后,挑釁般地說(shuō)我膽小,不會(huì)念詩(shī),還罵我笨。一氣之下,我隨便找了課本中的一首濤,氣沖沖地踏上講臺(tái),鬼使神差般深情地朗誦起來(lái)。末了,從同學(xué)們驚異的目光和雷鳴般的掌聲中,我突然間有了一種留住自尊的輕松之感。

      從小到大,相信每個(gè)人都有“情弦”撥動(dòng)之時(shí),或是悠揚(yáng),或是低沉。當(dāng)你徘徊不定,焦躁不安的時(shí)候,就請(qǐng)你靜靜地站在原地,將一切嗤之以鼻,讓時(shí)間洗刷一切,來(lái)?yè)嵛考帕鹊男陌?

      就讓快樂(lè)、痛苦走過(guò)成長(zhǎng)的每一個(gè)角落,就讓自尊把刺眼的陽(yáng)光篩得斑駁,變幻出柔和的美麗。自尊不是嫉妒,不是慫恿著你互相殘殺,只是諭告你的未來(lái),憧憬你的希望,就讓壓力變成動(dòng)力,快讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!

      名師評(píng)點(diǎn)

      好一句“因?yàn)樽宰穑悦利悺?看得出。小作者能夠很好地找到作文材料中的切入點(diǎn),所以才寫得富有哲理,發(fā)人深省。文章聯(lián)系自己的生活實(shí)際來(lái)談,很有說(shuō)服力,結(jié)尾兩段文采斐然,既讓情感豐富,又讓主旨凸顯。

      小編貼士

      關(guān)于“自尊”的素材

      名言:

      沒(méi)有比認(rèn)為自己是有用之才的自尊自信對(duì)人更有益的東西。——卡耐基

      假如你認(rèn)為能夠,你便能夠;假如你認(rèn)為不能夠。你便不能夠?!骶S斯

      自尊心是一種美德,是促使一個(gè)人不斷向上發(fā)展的一種原動(dòng)力?!?/p>

      素材:

      謝甫琴科是俄國(guó)著名詩(shī)人。他的詩(shī)表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài),對(duì)沙皇的反抗。有一天,沙皇召見(jiàn)他。文武百官和各國(guó)使臣都向沙皇彎腰鞠躬致敬,只有謝甫琴科一個(gè)人凜然站在一邊。沙皇大怒地問(wèn)道:“你怎么不彎腰鞠躬?”謝甫琴科沉著回答:“不是我要見(jiàn)你,而是你要見(jiàn)我。如果我也像周圍的這些人一樣,在你面前深深彎腰,請(qǐng)問(wèn),那你怎么能看得清我呢?”

      珠璣:

      自尊就是動(dòng)力,就是力量,它可以變被動(dòng)為主動(dòng),化腐朽為神奇,司馬遷受官刑怒作《史記》,孫臏刖雙足而血凝兵書,張海迪高位截癱卻自強(qiáng)不息……自尊就是人生杠桿上不可缺少的支點(diǎn),它可以堅(jiān)守自己的主見(jiàn)和獨(dú)立的人格,有著明確的奮斗目標(biāo)和努力方向。

      ——《自尊就是力量》

      演練

      仔細(xì)閱讀下面的文字,聯(lián)系實(shí)際,任選一個(gè)角度構(gòu)思作文,不少于600字,題目自擬。

      做個(gè)有骨氣的人,是很重要的。人要活在世上就要有臉面,有骨氣。否則即使你人活著,可卻已與行尸走肉無(wú)分別。骨氣,是一個(gè)人的靈魂,是做人的基本,更是支持人的巨大力量。

      責(zé)編:胡蕊

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