姚華建

關(guān)于古代漢語名詞活用的現(xiàn)象不外兩種,一種是名詞活用作狀語,一種是名詞活用作動詞。初中文言文教學(xué)中名詞活用作狀語和名詞活用作動詞這兩種特殊語法現(xiàn)象的辨析,一直困擾著教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí),有關(guān)教輔資料的表述也存在分歧。本文通過分析兩者的基本特征,找到它們之間的區(qū)別點,使這一問題能夠有一個明確的判斷標(biāo)準(zhǔn),以解決實際學(xué)習(xí)中的問題。

一、名詞用作狀語的判斷

古代漢語中名詞活用作狀語應(yīng)具備兩個條件:第一,這個名詞必須是具體指某一類人或事物的,或者是表示時間的名詞;第 二,這個名詞必須是用在動詞或表示性質(zhì)變化的形容詞之前。這與現(xiàn)代漢語中狀語在句中所處的位置是完全相同的。在《古代漢語》一書中,著名的語言學(xué)家王力先生認(rèn)為:“普通名詞用作狀語,有的表示比喻,有的表示對待人的態(tài)度,有的表示處所或工具?！?/p>

第一,表示比喻。這是拿用作狀語的那個名詞所表示的人或事物的行動特征,來描繪動詞所表示的行動的方式或狀態(tài)。

例如:其一犬坐于前(犬:像狗似的)(蒲松齡《狼》)。

斗折蛇行(斗:像北斗七星那樣;蛇:像蛇爬行那樣)(柳宗元《小石潭記》)。

其岸勢犬牙差互(犬牙:像狗的牙齒)(柳宗元《小石潭記》)。

第二,表示對待人的態(tài)度。這是把動詞賓語所代表的人,當(dāng)作用作狀語的那個名詞所表示的人或事物來對待。

例如:君為我呼入,我得兄事之。(《史記·項羽本紀(jì)》)

第三,表示處所、工具、依據(jù)。

例如:黔無驢,有好事者船載以入。(柳宗元《黔之驢》)

箕畚運于渤海之尾。(《愚公移山》)

失期,法皆斬。(《史記·陳涉世家》)

以上表示工具或依據(jù)的名詞狀語,可添加不同的介詞去理解?！肮ぞ摺笔枪┦褂玫?可加“以”“用”等介詞,“船載”=用船裝載,“箕畚”=用箕畚?！耙罁?jù)”是動作行為賴以執(zhí)行的憑據(jù),可加“依”、“按照”、“根據(jù)”等介詞,“法皆斬”=按照法律都斬首。

特別值得注意的是,王力先生提出了一個通過普通名詞在句子中的位置來判斷其用作狀語的標(biāo)準(zhǔn),他認(rèn)為:“用作狀語和用作主語的名詞一樣,其位置都在動詞(謂語)的前面,因此,就一般情況說,凡動詞(謂語)的前面的名詞在意思上不能認(rèn)為是用作主語的,就應(yīng)該認(rèn)為是用作狀語?！?/p>

二、名詞用作動詞的判斷

文言名詞活用與否,主要是由語言環(huán)境形式——上下文所決定的。這上下文包括:詞的意義搭配關(guān)系;詞與詞之間的結(jié)合關(guān)系;句與句之間的聯(lián)系。大致說來,名詞活用為動詞性謂語時的語言形式特征,可概括為以下六種類型。

1.名詞前面有“所”,活用為動詞。

例如:置人所罾魚腹中(罾:用網(wǎng)捕)(《陳涉世家》)。

“所”是特殊代詞,其后必須緊接動詞,因而名詞用在“所”后則活用為動詞。

2.凡是被副詞(特別是否定副詞)修飾的名詞,活用為動詞

副詞的種類很多,如語氣副詞、程度副詞、否定副詞等,但都只能修飾限制動詞或形容詞。因此,名詞直接用在副詞之后則變?yōu)閯釉~。

例如:不蔓不枝(蔓:纏生藤蔓;枝:旁出枝條)(《愛蓮說》)。

3.能愿動詞后面的名詞也用作動詞

能愿動詞(欲、能、可、愿、敢、當(dāng)),又稱助動詞,顧名思義,所助的只是動詞,因此,能愿動詞后面的名詞通常用作動詞。

例如:愿為市鞍馬(市:買)(《木蘭詩》)。

4.連詞后面的名詞活用為動詞

連詞“而、乃、故”等的作用是連接動詞或形容詞(含相關(guān)詞組),但不能連接名詞。因此,在“而、乃、故”等連詞后的名詞則用作動詞。

例如:然得而臘之以為餌(臘:把肉晾干)(《捕蛇者說》)。

5.名詞帶補語,活用為動詞

在介賓結(jié)構(gòu)之前充當(dāng)謂語的應(yīng)是動詞,因此,若名詞后面的介賓結(jié)構(gòu)充當(dāng)補語,該名詞則活用為動詞。

例如:一狼洞其中(洞:打洞,“其中”前省略了介詞“于”)(蒲松齡《狼》)。

6.代詞前面的名詞用作動詞

古漢語中的代詞一般不受名詞修飾,因此,名詞在代詞前,而后面又無中心語時,則用為動詞。

例如:策之不以其道(策:鞭打)(韓愈《馬說》)。

由此,我們可以認(rèn)為,在古代漢語中,名詞充當(dāng)動詞用有三個基本的特征,第一,這個名詞之前有能愿動詞或副詞修飾;第二,這個名詞后面有一個表示人名、地名、物名之類的名詞或代詞,并對它們發(fā)出一個動作,共同構(gòu)成一個動賓詞組;第三,這個名詞在句子中充當(dāng)謂語。這三個基本特征具備其中之一,即可將這一個名詞判斷為名詞活用作動詞。

三、名詞兩種活用現(xiàn)象的區(qū)別

從上面名詞作狀語用和名詞作動詞用的基本語法特征分析中我們可以看出,二者的主要區(qū)別應(yīng)當(dāng)在于:如果這個名詞是用在動詞或表示性質(zhì)變化的形容詞之前,表明動作發(fā)生的時間、方位、處所,或事物發(fā)生變化的狀態(tài)、性質(zhì)、頻數(shù),就可以把它判斷為名詞用作狀語;如果這個名詞是用在能愿動詞、副詞之后或者是用在代詞、賓語之前,并產(chǎn)生明顯的動作行為,則可以將其判斷為名詞活用作動詞。在實際教學(xué)中,讓學(xué)生掌握這些基本特征和它們的主要區(qū)別,那么名詞的兩種活用現(xiàn)象辨析的問題就能夠迎刃而解了。

作者單位:江蘇興化市新垛中心校