袁發(fā)潤

小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)是“了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看待問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想像、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)”。因此對學(xué)生的科學(xué)教育不要僅限于科學(xué)一科，科學(xué)教育應(yīng)滲透到小學(xué)教育的方方面面，注重從小培養(yǎng)學(xué)生科技興趣。作為小學(xué)教師，從各方面培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，挖掘?qū)W生潛能，是我們的職責(zé)。在教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該利用一切教育契機培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識。

1教學(xué)中應(yīng)該認(rèn)真挖掘教學(xué)內(nèi)容中的科技教學(xué)因素。滲透現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)根據(jù)兒童心理發(fā)展的規(guī)律，通過生動活潑的教育形式，對學(xué)生加強科技啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)志趣，使學(xué)生了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，樹立學(xué)生科技創(chuàng)新精神。

2加大宣傳力度。提高學(xué)生對科學(xué)的認(rèn)識為了普及宣傳科技知識，充分發(fā)揮板報、壁報在科技教育中的作用，應(yīng)該建立班級科技角、班級黑板報、科技苑、創(chuàng)辦學(xué)生手抄報、墻報專欄。引導(dǎo)學(xué)生多讀科學(xué)之類書籍，如《十萬個為什么》《我們愛科學(xué)》《少年科普讀物》等，學(xué)生可以從中可以了解、積累更多的科學(xué)知識；另外，還可以通過觀看科幻影視，上網(wǎng)查看科技新聞等，及時了解克隆、納米、基因等科技前沿動態(tài)，通過閱讀科幻文學(xué)類書籍，學(xué)生可以借鑒與模仿，達(dá)到觸類旁通的目的，不但能為寫作打下扎實的基礎(chǔ)，還能增強學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。

3要求學(xué)生利用寒暑假制作小制作、小發(fā)明。培養(yǎng)科技動手能力每年寒暑假，我都少不了給學(xué)生布置一項作業(yè)，那就是手工制作或小發(fā)明。寒暑假的時間比較長，作業(yè)也較少，學(xué)生可以靜下心來，用自己的智慧搞一些小發(fā)明，小制作。學(xué)生自由想象，材料不限，下期開校進(jìn)行評比。對于小學(xué)生來說，他們雖沒有什么驚人之作，但至少培養(yǎng)了學(xué)生的動手、動腦能力和創(chuàng)新能力。每到開校，看見學(xué)生們有的用泥土捏成神態(tài)逼真的各種動物或人，有的用大蘿卜雕刻成各種各樣的作品，也有的發(fā)明簡易電筒等，看見他們的“杰作”，我感到無比的欣慰。因為，我仿佛看到隱藏在他們深處的科學(xué)種子。

4利用科技幻想繪畫，挖掘?qū)W生的奇思妙想。培養(yǎng)他們科技創(chuàng)新精神科技幻想繪畫不僅能培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能，還能培養(yǎng)思維上的邏輯推理及對未來科學(xué)的渴望。也可以激發(fā)了學(xué)生探究科學(xué)的熱情。

5利用科幻作文培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識科幻作文和其他作文一樣需要想象，就是以科學(xué)幻想為內(nèi)容的習(xí)作。通過科學(xué)幻想，解決人類目前還不能解決的問題，或者是設(shè)計創(chuàng)造出更加理想的事物。敢幻想，愛幻想是小學(xué)生的天性。我們應(yīng)該充分利用這一優(yōu)勢，努力放飛學(xué)生的奇妙幻想。如看到能源緊缺，有的同學(xué)會幻想利用太陽能造一座太陽能城市；發(fā)現(xiàn)交通堵塞，有的同學(xué)會想到發(fā)明變型車，可放大，也可以縮小；可以在天上飛，也可以在水里游。學(xué)生們還想到移居外星球。讓玉米的每一個節(jié)都長一個。機器人看病。一棵樹上結(jié)多種果子等。這些奇妙的幻想，是科技創(chuàng)新的源泉。

6利用綜合實踐活動。營造科技教育氛圍，增強學(xué)生的科技意識優(yōu)化科技教育的活動課程。經(jīng)常性的開展科技實踐活動，組織科技教育活動小組，開展小發(fā)明、小制作等制作類活動；以電腦操作等科技類興趣小組。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象，提高觀察問題和分析問題的能力。如，調(diào)查赤水河的變化，參觀白酒的生產(chǎn)工藝，調(diào)查校園及周邊地區(qū)鳥類等活動。從而使學(xué)生認(rèn)識到，我們身邊處處有科學(xué)。

7鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然，親近大自然，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心觀察能力許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，都是從小時候的一些奇思妙想開始的。我們在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，親近大自然。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；萊特兄弟觀察風(fēng)箏，發(fā)明了飛機；李四光觀察大石頭，發(fā)現(xiàn)第四次冰川活動的痕跡；瓦特觀察水燒開的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機……大自然中許多活生生的事物變化在課堂上是無法識別“廬山真面目”的，既要注重教學(xué)中通過各種直觀手段，利用教具、模型來幫助學(xué)生認(rèn)識自然現(xiàn)象，更要重視帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中去進(jìn)行實地科學(xué)觀察和調(diào)查、利用課后的延序補充教學(xué)才能讓學(xué)生獲得真知，讓他們細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣。一次，我讓學(xué)生觀察身邊的事物寫發(fā)現(xiàn)，有一個學(xué)生觀察了車，提出“給車設(shè)計兩個車頭，防止在路窄的地方方便，不用調(diào)頭”想法，雖然此設(shè)計早就在火車上運用，但對于二年級的學(xué)生來說，是一個難能可貴的想法。

8培養(yǎng)學(xué)生自行探究知識的能力鼓勵學(xué)生像科學(xué)家那樣研究問題，獲得知識，在獲取知識的過程中要學(xué)會想象、學(xué)會預(yù)測、學(xué)會假設(shè)、學(xué)會推理，當(dāng)學(xué)生在解剖植物探索莖的構(gòu)造中發(fā)現(xiàn)自己的設(shè)計與解剖后看到的事實是那樣的吻合，那種對探究成功的滿足，以及從研究中獲得的真知使他們激動不已，自身的情感在學(xué)習(xí)中得到了充分的張揚。

9利用遠(yuǎn)程教育讓學(xué)生感悟科技與教育的發(fā)展對我國現(xiàn)代化進(jìn)程的重要性針對學(xué)生的知識水平，認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗，在教學(xué)中采用多媒體手段，運用圖片音像資源增強教學(xué)直觀性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)實效性。以看圖片、聽音樂，以此激發(fā)學(xué)生對科技的熱愛贊美之情。通過圖文資料對比分析培養(yǎng)學(xué)生運用資料分析現(xiàn)實問題的能力，認(rèn)識科教興國戰(zhàn)略實施的迫切性和重要性。

我相信：通過我們的共同努力，學(xué)生們對科學(xué)的認(rèn)識會上一個新臺階，科教興國的戰(zhàn)略會得到有效的實施。