王立平 張秀麗

(北京林業(yè)大學校友會,北京 100083)

校友是學校歷史的創(chuàng)造者和發(fā)展的見證人。同一個學校的校友有著共同的培養(yǎng)經(jīng)歷和成長環(huán)境,共同經(jīng)歷了時代與社會的發(fā)展變遷。校友的成長、成才,以及對社會的服務和奉獻,都是學校的榮耀,是學校的教育碩果在社會上的重要體現(xiàn)。校友活動開展的目標在于促進校友個人的發(fā)展,進而使其在社會進步、經(jīng)濟發(fā)展、民族振興過程中發(fā)揮更大的作用[1-3]。

開展校友活動的方式有很多種,包括校慶集會、地區(qū)校友聯(lián)絡、行業(yè)校友聯(lián)絡、班級或年級校友聚會等。這些校友活動的針對性強,各有優(yōu)勢,都能很好地促進校友工作的整體開展。其中,以班級為單位的校友活動,因校友的經(jīng)歷相似、行業(yè)相近、目標趨同、感情真摯且活動形式多樣、規(guī)模靈活而得到廣大校友的喜愛。以班級為單位的校友活動對促進校友整體工作的作用非常明顯,從中可以探索、總結(jié)出校友工作的新思路和新模式。

一、開展班級校友活動的可行性

(一)以班級為單位的校友活動更易于召集

同班級的校友在校學習期間都有一個最重要的共同特點,即屬于同一專業(yè),且共同生活、學習在同一個環(huán)境里。按照我國的培養(yǎng)體制,即使是專科,同學之間相處至少也有2年以上的時間。來自五湖四海的青年學子同在一片藍天下,同屬一個年齡段,同沐春風細雨,朝夕“博聞而篤志,切問而近思”[4],即使是娛樂,也是圍繞相同或相近的主題展開。這樣長時間的相互了解和溝通,使同學間形成了深厚的同窗感情。同學間的友誼是無私和純潔的,特別是處在人生觀、世界觀和價值觀逐漸形成的青年時期,在共同的教育和生活背景下,共同的經(jīng)歷、共同的時代體驗給他們打上了相同的青春烙印,也使他們產(chǎn)生了趨同的生活方式和事業(yè)目標。

大學畢業(yè)后,雖然同學們處于不同的工作地點、不同的工作行業(yè),但彼此間的友誼是其他感情無法替代的,求學期間產(chǎn)生的凝聚力、向心力反而隨著時間的推移而日趨強烈;工作的壓力、生活的變化也使同學間想要見面、傾訴的愿望與日俱增。同一個專業(yè)或班級的同學接受的是相同的專業(yè)培養(yǎng),工作后許多業(yè)務也趨于一致,有的甚至可能在同一個行業(yè)、同一個領(lǐng)域內(nèi)開展相同的工作。因此,班級同學間的聚會有利于使他們更加了解所屬行業(yè)(領(lǐng)域)的狀況以及最新的成果和發(fā)展趨勢,也為校友事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了更好的平臺、帶來了更多的機遇。

以班級為單位的校友活動,規(guī)?？纱罂尚?可以全班集體行動,也可以是同宿舍同學的小范圍聚會,還可以是同一行業(yè)、同一地域的同班同學聚會。通常,在班級校友活動中,班委會、班長、支部書記或者熱心的同學都是校友活動的生力軍。大學期間擔任過班級干部的同學在學期間就得到了同學的認可,在班級里有較強的號召力,所以在這些班干部的召集下,聚會往往更容易舉行。而且班級校友活動規(guī)模相對較小,大家可以通過共同討論確定活動的內(nèi)容和形式,這有利于發(fā)揮每個校友在聚會中的作用,也使每個校友都從中得到更多的收獲。

(二)以班級為單位開展校友活動的資金易于籌集

校友活動的組織與開展,籌措經(jīng)費是很重要的一項工作。沒有活動經(jīng)費,校友活動就無從談起。以班級為單位的校友活動,經(jīng)費籌措主要有AA制、部分校友AA制、贊助式、基金制4種形式。

(1)AA制,即分攤制,校友活動的組織者根據(jù)校友活動的規(guī)劃做出相應的財務預算,然后在舉辦校友活動時按照參與人數(shù)分攤活動費用。AA制兼顧了公平,讓每名校友都有參與感,使人人都是活動的主角,沒有一點功利性。AA制避免了校友活動一人出資、大家分享的局面,有利于促進校友活動的良性發(fā)展?？梢哉f,AA制是校友活動籌資的最佳方式,最容易被校友接受,也最能使活動具有生命力。

(2)部分校友AA制,這一形式與AA制的思路和做法一樣,只是由部分同學承擔校友活動的費用。這部分同學有不同種組合情況,可能是工作在同一地區(qū)或同一行業(yè),也有可能是在學時同一宿舍的同學,還有可能是班級中的全體男生或女生。這部分同學既是校友活動的發(fā)起者,也是校友活動的組織者。

(3)贊助式,是指由某些機構(gòu)(企業(yè)、研究機構(gòu)、非政府組織等)或者校友中的熱心人贊助活動經(jīng)費。對校友活動的贊助有以下情況,一方面是由于社會對校友活動的作用有所認識,以及校友在某一行業(yè)(領(lǐng)域)的特殊地位使校友活動得到了社會的重視,所以校友活動的資助以宣傳、調(diào)研的形式進行;另一方面是具有一定經(jīng)濟實力的校友從自身的感情出發(fā),積極為班級和同學做貢獻,主動資助和支持班級活動。

(4)基金制,即由班級成員向固定的組織者定期交納活動經(jīng)費,組織者對經(jīng)費進行統(tǒng)一管理,視經(jīng)費情況開展活動?；鹬剖茿A制的翻版,使校友活動的經(jīng)費來源更加穩(wěn)定、組織者相對固定,在經(jīng)費的管理上也更加嚴格,從而有利于校友活動的組織更加周密、更加具有連續(xù)性。

以班級為單位的校友聚會,規(guī)模小,活動形式多,交流通暢,活動范圍固定,對組織和開展活動的要求相對較低,活動經(jīng)費支出也相對較少。而且,班級活動的召集人可以根據(jù)活動的實際情況,核定活動經(jīng)費,找尋合適的經(jīng)費籌措方案。因此,以班級為單位開展校友活動比以學校和地區(qū)為單位開展校友活動更加容易籌集經(jīng)費。經(jīng)費籌集的相對便利使以班級為單位的校友活動更容易持續(xù)開展。

二、開展班級校友活動的優(yōu)越性

以班級為單位開展校友活動,更易產(chǎn)生良好的社會效益。班級校友組織與其他校友組織不同的是,在組織內(nèi)部,校友的溝通更加順暢、直接,校友間平等并互相尊重。在班級校友組織里,組織成員取得成績大家能夠共享喜悅,遇到困難能夠相互幫扶,面臨機會能夠共同分享。

(一)有利于促進社會的穩(wěn)定

人是需要歸屬感的。目前,在我國公民社會的建立過程中,發(fā)展公民組織是一個重要內(nèi)容。公民組織與企業(yè)、政府構(gòu)成了社會穩(wěn)定的三角架[5]。班級校友活動使校友找到了精神的家園,有了感情宣泄的渠道。班級校友組織的建立及其活動的開展,事實上完成了公民組織的任務,為社會的和諧與進步做出了積極的貢獻[2]。

(二)有利于傳承母校的傳統(tǒng)

以班級為單位的校友活動在促進母校發(fā)展方面的作用是顯而易見的。校友間感情的加深,有利于校友對母校的感激之情的累積,進而推動校友對學校辦學、人才培養(yǎng)、科學研究、教學管理、招生就業(yè)等工作的支持。班級校友活動還有一個顯著的作用就是對母校傳統(tǒng)的傳承。名校必有傳統(tǒng),校友活動是這句話的最好詮釋。班級校友活動可以使校友時刻牢記母校的教誨,以母校為榮,努力為民服務、為國效力。

(三)有利于完成個人的升華

現(xiàn)代社會,人們的生活節(jié)奏加快,生活壓力也隨著增加。對現(xiàn)代人來說,大學的求學經(jīng)歷可以說是人生中最美好、單純、無憂無慮的記憶,是最值得珍惜和回味的幸福時光,是最值得珍藏的精神財富。校友間的交往,特別是班級校友間的交往,沒有太多的功利性,沒有不切實際的期望,只有對美好生活的回憶和對未來生活的向往。因此,校友間的交往,有利于舒緩現(xiàn)代人的工作壓力,使人們暫時忘卻紛繁復雜的社會所帶來的煩惱。校友個人通過互相接觸,找到了自己青春的身影,在回憶中完成了個人情感的升華,極大地滿足了自身的情感需要。

(四)有利于促進事業(yè)的發(fā)展

校友之間的聯(lián)絡、溝通與交流,既是校友生活的潤滑劑,也是校友事業(yè)進步的助推劑。同一班級的校友之間沒有距離的交流,有利于挖掘出彼此的優(yōu)點、長處;相互之間不同的行業(yè)、不同的思維、不同的工作閱歷的碰撞,有利于激發(fā)創(chuàng)造靈感。充分的交流帶來的必然是充分的了解,在充分了解的基礎(chǔ)上,校友之間、校友的事業(yè)之間必然會形成良性的互動。

三、開展班級校友活動對促進校友工作整體發(fā)展的啟發(fā)

學校的校友工作,主要包括聯(lián)絡服務校友、促進母校發(fā)展、推動社會進步3方面內(nèi)容。以班級為單位的校友活動是促進地區(qū)、行業(yè)、年級校友活動開展的基礎(chǔ),是校友工作的重點。班級校友活動的開展,加強了班級同學間的聯(lián)系和交流,活躍了班級氣氛,增強了班級的凝聚力,推動了校友的整體工作。校友活動是校友會組織團結(jié)各界校友的紐帶,在校友工作中發(fā)揮著重要作用,班級校友活動取得的經(jīng)驗值得借鑒。

(一)班級是校友活動的“細胞”,越活躍越健康

校友活動的最小團體是班級。班級校友活動是強化校友之間聯(lián)絡的一個重要形式。校友最為熟悉的是班級,是班主任,是授課教師,是當年共同的學習生活。因此,在組織校友活動時,應當以班級這個節(jié)點為基礎(chǔ),讓班級這個“細胞”活躍起來。我們知道,分子運動是產(chǎn)生化學反應的基礎(chǔ)。班級內(nèi)的每一名同學都是一個分子,求學期間,這些分子產(chǎn)生了化學反應——結(jié)下了深厚的情誼;畢業(yè)以后,時間和空間拉開了彼此間的距離。所以我們要通過校友活動,使這些分子再次活躍,從而為個人的成長、母校的進步、社會的發(fā)展做出貢獻。班級是校友活動的“細胞”,只有這個“細胞”活躍起來,校友組織這個機體才能更健康、更有活力。

(二)建立網(wǎng)絡,實現(xiàn)多級合作

從班級校友活動的諸多優(yōu)點我們認識到,要想進一步調(diào)動校友參與活動的積極性、做好校友工作,我們必須打好校友與學校的親緣牌。除了學校校友會要有專人負責外,還要充分利用二級單位(學院、系)與校友之間的更密切和直接的關(guān)系。校友對母校感情深,對自己所在的學院(系)和教過自己的教師的感情更深,而且當前所從事的行業(yè)和工作也大都與所學專業(yè)所在的院系有著更多的業(yè)務、學術(shù)方面的聯(lián)系,所以以學院(系)為單位開展校友工作在某種程度上更具有可操作性。因此,建立校院(系)兩級校友工作網(wǎng)絡,增加校友工作的覆蓋面,將有利于改變學校校友工作與各院系校友工作相脫節(jié)的狀況,從而使學校的校友工作更順利地開展。

(三)充分發(fā)揮輻射、示范作用

班級校友活動開展得好,就能起到一定的輻射、示范作用。一個班級開展校友活動(如校慶、整數(shù)年返校等),會使同年級其他班級有所比較和效仿。班級校友活動的活躍,會使其他形式的校友活動的開展更加頻繁和有效。以班級為單位的校友活動,也會提升校友參與院系或?qū)W校校友會組織的其他活動的積極性,使更多的校友關(guān)注和關(guān)心學校的發(fā)展和校友工作的開展。因此,我們要充分發(fā)揮班級校友活動的輻射、示范作用,鼓勵和推動班級校友活動的開展,加強宣傳,樹立品牌,總結(jié)經(jīng)驗,從而營造出良好的校友工作氛圍。

總之,校友畢業(yè)離開母校后,分散到了各個地區(qū)、各個行業(yè),要把分散在不同行業(yè)、不同地區(qū)的校友聯(lián)系起來,就要借助各種形式的活動,以實體活動為紐帶,使校友能夠聚集在一起切磋學術(shù)、交流心得,使校友能夠在融洽的氛圍中回憶過去、發(fā)展友誼、形成合力,從而達到增強校友會凝聚力的目的。校友工作只有以有組織、有目的、有形式、有意義的實體活動為依托,才能更具有活力。因此,校友會要多組織開展形式多樣的校友活動,多為校友提供交流和探討的平臺,促進校友工作的整體發(fā)展。

[1]蔣峰,張美鳳.加強校友工作 為學校建設(shè)添磚加瓦[M]//高校校友工作研究.長春:吉林大學出版社,2003:22-23.

[2]閆祖書,董平,張粉嬋,等.開發(fā)利用校友資源促進大學生成長教育的探索[J].高等農(nóng)業(yè)教育,2007(7):47-49.

[3]雷明智.組建“專業(yè)校友會”促進專業(yè)建設(shè)[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2007(4):43-44.

[4]李國強.感受校友文化[J].教育學術(shù)月刊,2008(5):94-95.

[5]劉曉根.也說公民社會[EB/O L].(2007-12-15)[2008-03-03].http://paper.people.com.cn/rmlt/html/2007-12/15/node_70.htm.