王可答 劉利軍 侯林 金成樹 綏化學(xué)院制藥與化學(xué)工程系 152061

綜合實(shí)驗(yàn)淺析

王可答 劉利軍 侯林 金成樹 綏化學(xué)院制藥與化學(xué)工程系 152061

近年來，人們開始重視人才的能力培養(yǎng)和實(shí)踐性教學(xué)。如何加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的問題，全國各地都給予了極大的關(guān)注和熱烈的探討。要使我們的國家走在世界發(fā)展進(jìn)步的前列，就必須提高全民族的素質(zhì)。高等學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育，就是為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。但面對新的形勢，我們的人才培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容卻相對滯后，提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才已成為當(dāng)前我國高等教育的一項(xiàng)迫切任務(wù)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為高等學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是培養(yǎng)合格人才的基本環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、提高綜合素質(zhì)等各方面起著積極的作用。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力來看，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著其它理論課程不能替代的特殊作用。但長期以來實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在許多問題。為培養(yǎng)綜合性創(chuàng)新型人才，追蹤全國高等院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的前沿，我系經(jīng)過探索和研究，對普通物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)體系，教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行了深層次的改革。在一二年級開設(shè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，在三年級開設(shè)了綜合實(shí)驗(yàn)課。形成了從易到難、從基礎(chǔ)到綜合、從傳授知識到學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的新教學(xué)體系。

綜合性實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谕ㄟ^實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法、手段的綜合，掌握綜合的知識，培養(yǎng)綜合考慮問題的思維方式，運(yùn)用綜合的方法、手段分析問題、解決問題，達(dá)到能力和素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。主要是以教師輔導(dǎo)為輔，學(xué)生獨(dú)立操作為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，加強(qiáng)自學(xué)訓(xùn)練，適合個性發(fā)展等方面。同時培養(yǎng)了學(xué)生事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度和相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，又為后繼的實(shí)驗(yàn)課程打下良好的基礎(chǔ)。

一、綜合實(shí)驗(yàn)課的特征

1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)合性:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)合性是綜合性實(shí)驗(yàn)的重要特征，其教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生知識的綜合能力和綜合知識的應(yīng)用能力。對于基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課課，使學(xué)生鞏固并加深對課程中某些理論和概念的理解，掌握實(shí)驗(yàn)基本方法、掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)和常用儀器的構(gòu)造原理及使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力及處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，實(shí)際上是一種理論知識的驗(yàn)證。而綜合實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)內(nèi)容一般為涉及本課程的知識綜合或系列課程知識綜合，及相關(guān)課程或多門課程的綜合知識。

2、實(shí)驗(yàn)方法的多元性:

即綜合運(yùn)用兩種或兩種以上的基本實(shí)驗(yàn)方法完成同一個實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用不同的思維方式和不同的實(shí)驗(yàn)原理綜合分析問題、解決問題、掌握不同的實(shí)驗(yàn)方法，這樣的實(shí)驗(yàn)即綜合性試驗(yàn)。

3、實(shí)驗(yàn)手段的多樣性:

綜合運(yùn)用兩種或兩種以上的實(shí)驗(yàn)手段完成同一個實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度，通過不同的手段分析問題、解決問題、掌握不同的實(shí)驗(yàn)技能。

4、人才培養(yǎng)的綜合性:

綜合性實(shí)驗(yàn)的目的在于通過實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法、手段的綜合性，掌握綜合的知識，培養(yǎng)綜合考慮問題的思維方式、運(yùn)用綜合的方法、手段分析問題、解決問題，達(dá)到能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生的獨(dú)立思維、才智、個性得到充分尊重，改變了千人一面的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，體現(xiàn)了以人為本的教育思想。

二、綜合實(shí)驗(yàn)課對學(xué)生的要求

1、學(xué)生應(yīng)掌握必要的基本實(shí)驗(yàn)技能

與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)相比，綜合實(shí)驗(yàn)涉及的理論知識較多，綜合性實(shí)驗(yàn)要求的知識面更廣，要求學(xué)生對所學(xué)知識有較全面的掌握；為了綜合實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，學(xué)生必須通過預(yù)先學(xué)習(xí)來掌握一些基本的實(shí)驗(yàn)技能，熟悉常用儀器的使用。這樣就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，起到了一定的促進(jìn)作用。

2、學(xué)生應(yīng)具備一定的思維能力

思維是實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計的核心，對于要解決的問題，根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件，可以設(shè)計不同的方案；即使在相同條件下，也可以進(jìn)行不同的設(shè)計。這都促使設(shè)計者積極地思考以確定實(shí)驗(yàn)方案。

3、學(xué)生應(yīng)具有敢于創(chuàng)新的意識

創(chuàng)造性是綜合性實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計的靈魂，學(xué)生要在符合科學(xué)規(guī)律的前提下有執(zhí)著的探究精神。只有這樣才能設(shè)計出解決問題的途徑和方法。

三、綜合實(shí)驗(yàn)和科研結(jié)合

本科生做理論性較強(qiáng)的科學(xué)研究是不現(xiàn)實(shí)的，但高年級的學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)搞一些實(shí)踐性的科研是完全可能的，這對培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力是很有好處的。綜合實(shí)驗(yàn)中的一些專題，帶有科學(xué)研究和試驗(yàn)探索的性質(zhì)，本身就是一個小型的科研項(xiàng)目，學(xué)生可以選擇自己興趣的題目進(jìn)行更深入的試驗(yàn)研究分析，對于一些尖子學(xué)生，可以選擇一些較復(fù)雜的有相當(dāng)難度的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

總之，綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)是具有典型個性特征的智力創(chuàng)新活動，不僅使學(xué)生有效地鞏固理論知識，而且使學(xué)生學(xué)會多種科研方法和思維方法，形成自我判斷能力、創(chuàng)造能力、科研能力，讓學(xué)生在充分體驗(yàn)自己探索、自我拓展的樂趣中鍛煉分析問題的能力，使學(xué)到的東西成為各自內(nèi)在的潛能和精神品質(zhì)。因此綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)對提高學(xué)生綜合素質(zhì)教育具有十分重要的意義。

[1] 王佰康,王志林,孫爾康.開設(shè)綜合化學(xué)的探索與實(shí)踐[J].大學(xué)化學(xué).2001, 16 (2)，26-27.

[2] 王偉祖,鄭緒明.構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索.2007,26(2),70-72.

[3] 張德慶,周成,楊秋波.綜合改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J].黑龍江高教研究.2005,(10)，164-165.

Wang Keda， Liu Lijun，Hou Lin，Jing Chengshu Department of Chemistry and Pharmaceutical Engineering, Suihua University, Suihua, Heilongjiang Province, 152061

綜合實(shí)驗(yàn)是對化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識和基本技能的綜合培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的興趣，讓學(xué)生在充分體驗(yàn)自我探索、自我拓展的樂趣中鍛煉分析和解決問題的能力，從而形成自我判斷能力、創(chuàng)造能力、科研能力。

興趣; 能力; 綜合實(shí)驗(yàn)

The target of comprehensive experiment is to enhance students’ elementary knowledge and basic skills of chemistry experiment.By simulating the interest in experiment, students’ ability in analyzing and solving problems can be developed in the process of self-discovery and self-exploitation.Therefore, the self-judgement ability, creative ability, research ability can be developed.

interest; ability; comprehensive experiment

10.3969/j.issn.1001-8972.2010.11.118

黑龍江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目

王可答（1981—）男，講師，碩士。