劉 莉

樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川樂(lè)山 614000

提高化學(xué)教師信息技術(shù)素養(yǎng)的策略

劉 莉

樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川樂(lè)山 614000

化學(xué)教師信息化素養(yǎng)是教師整體素養(yǎng)的有機(jī)組成部分。要提高化學(xué)教師的信息化素養(yǎng)，教師必須更新觀念，增強(qiáng)其對(duì)信息的敏感度和創(chuàng)新能力。同時(shí)做好教師的培訓(xùn)工作。

化學(xué)教師；信息化素養(yǎng)；提高策略

隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)已成為世界各國(guó)實(shí)現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展目標(biāo)最重要的技術(shù)，同時(shí)也給教育教學(xué)工作帶來(lái)了巨大的沖擊。首先，教學(xué)手段、教育模式、教學(xué)方法等發(fā)生了根本的變化。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，信息量大、表現(xiàn)形式靈活多樣、圖文并茂、交互功能強(qiáng)、操作簡(jiǎn)單，可以使教學(xué)變得形象、生動(dòng)、直觀，提高教學(xué)效率。同時(shí)使用多媒體手段也能實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)，網(wǎng)上提問(wèn)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上考試都成為可能。其次，教育信息化將推動(dòng)辦學(xué)模式發(fā)生轉(zhuǎn)變。開(kāi)放式的網(wǎng)絡(luò)化教育，使教學(xué)從校內(nèi)到校外，甚至進(jìn)入家庭。然而，教育信息化并不是簡(jiǎn)單的技術(shù)問(wèn)題，全體教師的參與是教育信息化成敗的關(guān)鍵。信息技術(shù)素養(yǎng)作為教育信息化的重要組成部分，越來(lái)越受到世界各國(guó)的關(guān)注和重視。所謂信息技術(shù)素養(yǎng)，是指人在信息社會(huì)中接受存儲(chǔ)分析使用和生產(chǎn)信息的綜合素質(zhì),它包括信息意識(shí)、信息能力、信息思維、信息倫理道德等具體內(nèi)容。

面對(duì)教育信息化浪潮和當(dāng)前進(jìn)行的新課程改革，化學(xué)教師利用信息技術(shù)支持和促進(jìn)教學(xué)，進(jìn)行化學(xué)學(xué)科課程與信息技術(shù)的整合，加強(qiáng)自身的信息技術(shù)素養(yǎng)，并促進(jìn)自我發(fā)展，隨著時(shí)代的演進(jìn)，愈顯現(xiàn)出異乎尋常的意義?；瘜W(xué)教師只有具備良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地做好教學(xué)工作。在信息化時(shí)代，傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)上升到了一個(gè)全新階段，信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，要求化學(xué)教師必須具備良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的需要，同時(shí)，由于化學(xué)內(nèi)容具有直觀性、實(shí)驗(yàn)性和實(shí)踐性等特點(diǎn)，也要求教師有較高的信息技術(shù)素養(yǎng)，因此，必須注重對(duì)化學(xué)教師信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

一、化學(xué)教師應(yīng)該具備的信息技術(shù)素養(yǎng)

1.獲取、分析信息的能力

網(wǎng)絡(luò)提供了豐富的信息資源，化學(xué)教師必須掌握從網(wǎng)絡(luò)獲取教育信息資源的方法，能熟練地運(yùn)用常用工具軟件,從而可以獲取自己需要的各種信息。也可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行協(xié)商交流學(xué)習(xí)，并共享教學(xué)資源，如使用電子郵件、QQ聊天工具，BBS論壇，專業(yè)網(wǎng)站等方式。另外，網(wǎng)絡(luò)課程資源的開(kāi)發(fā)利用對(duì)于教師來(lái)說(shuō)也極為重要?；ヂ?lián)網(wǎng)作為世界上最大的信息庫(kù),其豐富的教學(xué)資源及信息越來(lái)越被人們所重視?；瘜W(xué)教師必須具備較強(qiáng)的信息意識(shí)，要善于從網(wǎng)絡(luò)資源中汲取各種化學(xué)課程資源，改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，拓展課程內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生視野。

化學(xué)教師從網(wǎng)絡(luò)獲取信息后，要能夠在獲取的信息資源中進(jìn)行篩選鑒別，對(duì)所要利用的信息資料會(huì)識(shí)別其有效性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性。分類整理，提取出對(duì)教學(xué)和課程研究有用的信息，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理后作出正確的判斷。

2.信息技術(shù)整合能力

化學(xué)教師要熟練運(yùn)用各種應(yīng)用軟件，如Word，Excel，PowerPoint，F(xiàn)lash，Dreamweaver等，制作電子教案、教學(xué)課件，加大課堂信息容量。在化學(xué)教學(xué)中，使用多媒體課件，許多很難用實(shí)驗(yàn)、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)清楚的難點(diǎn)，尤其是物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵等微觀理論，會(huì)變得直觀、形象、易懂，教學(xué)效果較好。例如，對(duì)電子云和雜化軌道、有機(jī)化學(xué)合成反應(yīng)等知識(shí)，可以用計(jì)算機(jī)模擬其過(guò)程，讓學(xué)生“看到”電子的得失、化學(xué)鍵的斷裂與產(chǎn)生等過(guò)程。而像一些無(wú)法在實(shí)驗(yàn)室完成的工業(yè)過(guò)程，如硫酸的工業(yè)制法、合成氨工業(yè)等，則完全可以通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬演示，使學(xué)生輕松掌握。

充分利用網(wǎng)上的圖像資料、文本資料等作為教師開(kāi)發(fā)或?qū)W生創(chuàng)作的素材，整合到與課程內(nèi)容相關(guān)的電子文稿、課件之中，整合到學(xué)生學(xué)習(xí)的課程學(xué)習(xí)中，讓網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)揮最大的作用。

3.學(xué)會(huì)自我培訓(xùn)和自我發(fā)展

在網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)、終身化學(xué)習(xí)的今天，教師要積極利用各種資源和有利條件，進(jìn)行自我培訓(xùn)，例如申報(bào)各級(jí)各類與信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用有關(guān)的教研課題，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，自我發(fā)展。許多教育網(wǎng)站也包括了教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，可供教師學(xué)習(xí)。

二、在教學(xué)實(shí)踐中提高化學(xué)教師信息化素養(yǎng)的策略

1.教師要更新觀念，增強(qiáng)信息化意識(shí)

要有效培養(yǎng)與提高化學(xué)教師的信息素養(yǎng)，應(yīng)該在更新教育觀念上下功夫。教師要對(duì)教育信息技術(shù)的發(fā)展所引起的教育理念、教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)內(nèi)容的變革有一個(gè)理性認(rèn)識(shí)。實(shí)踐表明，高素質(zhì)的教師不僅能用好教育信息技術(shù)，而且有可能成為教育信息技術(shù)的高手。

(1)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)閱讀將成為教師獲取信息、教學(xué)和科研的重要手段。因此，重視并堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)閱讀是教師自我培養(yǎng)信息素養(yǎng)的重要途徑。

(2)盡量多用計(jì)算機(jī)進(jìn)行備課，處理日常事務(wù)，熟練使用一些常用的軟件，如Word，Excel，PowerPoint等。

(3)在教學(xué)中充分創(chuàng)造條件，多用多媒體上課。

2.教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn)

隨著教育信息化的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)教師的信息技術(shù)能力的要求也越來(lái)越高，而在現(xiàn)在教師隊(duì)伍中，信息技術(shù)水平參差不齊。因此，對(duì)教師信息技術(shù)能力進(jìn)行培訓(xùn)的要求是很有必要的。

可以根據(jù)教師的信息技術(shù)能力的不同，分層次進(jìn)行培訓(xùn)。基礎(chǔ)培訓(xùn)包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、Windows操作系統(tǒng)、Word文字處理、互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)等內(nèi)容；高級(jí)培訓(xùn)包括PowerPoint文稿演示、Excel電子表格、Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作、Flash動(dòng)畫制作等內(nèi)容。除此之外，化學(xué)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，應(yīng)該要有化學(xué)軟件、化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M等專業(yè)信息技能的內(nèi)容。

三、結(jié)束語(yǔ)

要真正進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不僅僅是對(duì)基礎(chǔ)硬件的要求，更為重要的是教師如何才能改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,將信息技術(shù)與課程整合，使教學(xué)以學(xué)生的“學(xué)”為中心改變。目前教師的信息意識(shí)薄弱，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，不僅是師范院校和其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的責(zé)任, 更需要教師自身的不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展。只有樹(shù)立現(xiàn)代教育理念、教學(xué)思想，重新認(rèn)識(shí)教育信息資源，特別是網(wǎng)絡(luò)教育信息資源，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高信息技術(shù)素養(yǎng)，才可能迎接新課改的對(duì)教師的挑戰(zhàn)。

[1]鄭小軍，王屹，王祖浩.化學(xué)新課程與信息資源:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的化學(xué)教育[M].北京：高等教育出版社，2003

[2]王世雷.化學(xué)教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].教育理論與實(shí)踐,2008,6

[3]潘有志.試論高校教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高[J].桂林航天工業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2007,4

The strategy to upgrade information accomplishment of chemistry teachers

Liu Li
Leshan vocational and technical college，Leshan，614000,China

The information accomplishment of chemistry teachers is an organic part of the overall accomplishment of teachers.To upgrade their information accomplishment，chemistry teachers must update their ideas，enhance their sensitivity and innovation of information，and do well intraining teaches.

chemistry teachers;information accomplishment;the strategy to upgrade

book=155,ebook=838

2010-04-20

劉莉，本科，講師。