日本“高質(zhì)量大學教育推進計劃”探析

李文英、陳君在《河北師范大學學報》2009年第10期中撰文指出，日本文部科學省從2008年起開始實施“高質(zhì)量大學教育推進計劃”，它是日本文部科學省對大學、短期大學、高等專科學校的“優(yōu)秀教育改革方案”進行重點財政援助的制度，其目的在于提高高等教育的教育質(zhì)量和國際競爭力，這是日本高等教育改革的一個新動向。

首先，作者闡明了“高質(zhì)量大學教育推進計劃”的背景：一是為了滿足社會發(fā)展，促進大學教育改革。二是為了改善大學教育，解決大學生源危機。三是為了適應《大學設置基準修正》的新要求。

接著，作者介紹了“高質(zhì)量大學教育推進計劃”的主要內(nèi)容，其中包括：1.此計劃的管理體制——文部省專門成立了負責“高質(zhì)量大學教育推進事業(yè)委員會”負責審查工作。該委員會的主要職責是對各大學分會選出的“大學教育改革方案”進行審查；2.此計劃的申請條件——文部省在該計劃中對申請資格、申請形式、申請經(jīng)費等方面都做出了明確的規(guī)定；3.此計劃的涵蓋領域提出申請的教育改革方案主要涵蓋了：（1）教育內(nèi)容、教育方法、成績評價。（2）與高中的聯(lián)系。 （3）教職員的職能開發(fā)。 （4）社會要求強烈的政策課題。（5）其他等五個方面的內(nèi)容；4.此計劃的審查評價：要遵循其審查原則，并且審查流程要嚴格按照規(guī)定的四個階段，它的審查基準主要著眼于大學自身以及教育改革方案兩個方面。

最后，作者指出“高質(zhì)量大學教育推進計劃”對日本大學的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。它有效促進了大學的個性化發(fā)展，加強了大學為社會發(fā)展服務的功能，保證了大學教育改革的公平與公正，促進了研究團隊合作力量的壯大。日本的“高質(zhì)量大學教育推進計劃”為我國高等教育改革提供有價值的借鑒作用。