姚凱航

【摘要】現(xiàn)在,學(xué)校絕大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女。這些孩子聰明、活潑、反應(yīng)能力快。但不少家長和教師反映,他們上到初中后,普遍缺乏勞動鍛煉,缺少吃苦精神,在家不愿做家務(wù),在校怕學(xué)習、怕勞動,有些還產(chǎn)生了貪圖享樂,鄙視勞動者的心理,甚至有個別學(xué)生逃學(xué),成為社會上的“啃老族”。由此可見,加強勞動教育,培養(yǎng)勞動興趣已成為教育工作中的首要任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】加強 勞動 教育 培養(yǎng) 整體 素質(zhì)

勞動教育是通過勞動對學(xué)生進行思想品德教育,即培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點、勞動態(tài)度和勞動習慣等。通過多年教育和管理實踐,筆者摸索出一套行之有效的勞動教育方法,得到了較好的效果,即勞動教育的“一抓、兩落實、三環(huán)節(jié)”:

一、“一抓”——勞動教育要從小抓起

小學(xué)生心靈純潔,可塑性強。實踐證明,對他們的勞動教育越早,就越能形成好的勞動習慣及較強的責任心。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在給兒子的一封信中寫道:“永遠不要忘本,不要忘了,當你此時此刻在學(xué)習的時候,有人正在勞動,為你提供勞動資料。”“興趣只有通過幾倍的勞動,才能鞏固和發(fā)展,不熱愛勞動,不進行自我教育,志向這棵幼苗就會枯死?！睂W(xué)校不僅要在中學(xué)進行勞動教育,還應(yīng)該在小學(xué)開展勞動教育,把勞動教育作為學(xué)校評比先進班級的基本條件,把勞動課和班會課作為勞動教育的主要陣地。

通過勞動教育,使學(xué)生懂得勞動創(chuàng)造了人類,勞動推動了社會的進步和發(fā)展,勞動是人類生存的基本條件,勞動只有分工的不同,而沒有高低貴賤之分;通過勞動教育使他們明白,只有用自己的智慧和汗水創(chuàng)造出勞動果實時,才會從心靈深處感悟到勞動的光榮,勞動人民的可愛,勞動果實來之不易,從而自覺珍惜和愛護勞動成果,增加與勞動人民的感情;通過勞動教育使他們知道,將來在從事各種行業(yè)的勞動工作時,不僅要有豐富的科學(xué)文化知識,還必須養(yǎng)成勞動習慣,要具有一定的勞動技能;通過勞動教育,使他們理解,只有通過勞動教育這一途徑,才能樹立勞動觀點,培養(yǎng)毅力和吃苦精神,磨練意志,陶冶情操。通過勞動教育,使學(xué)生認識到,勞動對于學(xué)生的身體健康很有益,它不僅能使肌肉筋骨得到鍛煉,而且還能強身健體,增強抵抗疾病的能力,使身體各部分更協(xié)調(diào),更靈活,從而提高自身的保護能力。

二、“兩落實”——落實勞動目標管理條例和班級勞動教育計劃

1.落實學(xué)校勞動目標管理條例要從以下幾方面進行:首先,校領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)各年級學(xué)生的特點,在充分了解學(xué)生和征求班主任意見的基礎(chǔ)上,制定出符合學(xué)校特色的各年級提綱式的目標管理條例。其次,加強勞動教育工作的領(lǐng)導(dǎo),建立相應(yīng)機構(gòu),落實條例實行。通過問卷、學(xué)生座談會、個別調(diào)查等多種形式量化打分,進行總結(jié)、評比,定期召開碰頭會,探討條例實施情況,查找問題,共同解決。對不能達標的班級,幫助其分析原因,并限期達標;對于表現(xiàn)突出的班級和班主任要進行表彰和獎勵,每學(xué)期評出校級“十佳”學(xué)生和年級“十佳”學(xué)生,為其戴光榮花,照光榮像,并將照片張貼在校園的櫥窗內(nèi)。同時,還在全校召開勞動事跡報告會,號召全校師生向他們學(xué)習。由此,創(chuàng)造出濃厚的勞動育人、德育育人氛圍,使每一個學(xué)生都認識到勞動是自己必須履行的義務(wù)。

2.落實班級勞動教育計劃的關(guān)鍵是,制定出的教育計劃必須符合學(xué)生的年齡特點,并且要保證通過努力可以達到。那么,什么是符合學(xué)生年齡特點的勞動教育計劃呢?我國勞動教育的基本要點是:初一上學(xué)期通過開展服務(wù)性勞動,進行勞動習慣的教育;初一下學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣,進行熱愛勞動的教育:初二上學(xué)期開展社會公益勞動,進行為人民服務(wù)的教育,初二下學(xué)期進行勤儉節(jié)約,艱苦奮斗、愛惜公共財務(wù)的教育;初三上學(xué)期組織勞動鍛煉,進行向勞動人民學(xué)習,熱愛勞動人民的教育,初三下學(xué)期進行熱愛平凡工作和獻身四化的教育。

怎樣落實勞動教育計劃呢?下面以初一上學(xué)期開展的服務(wù)性勞動為例,說明班主任要從以下幾方面來落實:

第一,形式新穎有趣。開展服務(wù)性勞動,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點,注意形式的靈活多樣,生動活潑,為學(xué)生所喜愛,使學(xué)生感興趣,寓教育于豐富多彩的勞動之中,從而充分調(diào)動學(xué)生的積極性。為此,筆者在假期里開展了“小幫手”活動:放假前進行周密的安排布置,假期里個別調(diào)查、督促、家訪活動情況,開學(xué)后組織匯報交流。結(jié)果發(fā)現(xiàn),有的學(xué)生學(xué)會了炒菜、做飯,有的學(xué)生學(xué)會了洗衣服,有的學(xué)生學(xué)會了整理內(nèi)務(wù),如疊被子、掃地、拖地等,還有的學(xué)生學(xué)會了修理自行車、修理桌凳。最后,還通過交流、現(xiàn)場示范,評出“最佳小幫手”給予表彰。

第二,活動要堅持深入持久。開展服務(wù)性勞動必須經(jīng)常抓,反復(fù)抓,要選擇一些有經(jīng)常性特點的勞動項目,保證勞動不斷地開展,以便形成勞動習慣。比如,筆者就選擇了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生勞動教育,把班級衛(wèi)生區(qū)分片包干,做到責任到人,每周檢查評比。這祥,學(xué)生就會關(guān)心自己的包干區(qū),主動地打掃,日積月累,好習慣自然就形成了。

第三,要求家長配合教育。目前,有許多家長都存在著“只要孩子愛學(xué)習,家務(wù)不用他們管”的思想。對此,班主任要向家長說明勞動對青少年成長的作用,把開展的勞動教育內(nèi)容告訴家長,要求家長積極配合,以共同培養(yǎng)孩子的獨立生活能力和勞動習慣。筆者班上的學(xué)生通過家長配合教育,在生活本領(lǐng)和勞動觀念上有了很大的提高,也涌現(xiàn)出了一批正確教育子女的好家長。

三、“三環(huán)節(jié)”——抓好勞動教育中的三個環(huán)節(jié)

l.每一次勞動前,班主任就應(yīng)首先召開學(xué)生動員大會,使他們明確任務(wù)和要求,做好充分的思想準備,提高勞動的積極性和自覺性。其次,做好班級人員的組織分工及生活各方面的準備工作。再次,在勞動前向?qū)W生提出勞動紀律、安全規(guī)則、操作規(guī)則等方面的要求,以免發(fā)生意外情況。

2.在每一次勞動過程中,班主任都要抓好檢查指導(dǎo)。在勞動教育過程中,班主任要注意培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和勞動態(tài)度,加強思想教育工作。要根據(jù)出現(xiàn)的問題,開展一些有針對性的教育活動。如個別談話,啟發(fā)教育,提高認識;或在勞動現(xiàn)場運用實際事例,進行典型教育,等等。另外,對于勞動中出現(xiàn)的技術(shù)問題,班主任要親自做示范或請有經(jīng)驗的人現(xiàn)場操作,以解決疑難,提高勞動技能,達到掌握勞動技術(shù)的目的。

3.每一次勞動后,班主任都要認真做好總結(jié)評比,要通過學(xué)生自評,小組互評,班級表決的形式,對學(xué)生的勞動態(tài)度、勞動表現(xiàn)、勞動技能、勞動效益的情況,分優(yōu)、良、中、差四個等級進行評定,并將成績裝入學(xué)生成長記錄袋,作為評定其綜合素質(zhì)的依據(jù)。

總之,“一抓二落實三環(huán)節(jié)”是對學(xué)生進行勞動教育的有效工具。對學(xué)生進行勞動教育的方式是多樣的,但不論哪種方法,其目的都是一個,這就是通過勞動教育,把他們培養(yǎng)成為熱愛祖國、熱愛勞動的四有新人。