李紅琴

（樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川 樂山 614000）

21世紀(jì)，掌握并利用計算機(jī)信息技術(shù)創(chuàng)新教育方式對每位教師而言，都是一個新的挑戰(zhàn)。但如果利用得好，就能做到事半功倍的效果——大幅度提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

要想提升職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生英語水平，就要激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，從他們的興趣點入手。通過電腦信息技術(shù)制作教學(xué)課件，特別是制成學(xué)生喜歡的形式，如：FLASH動畫、PPT、視頻短片等，以此來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，提升英語教學(xué)水平不失為一個有效的途徑。

一、利用多媒體生動、直觀地進(jìn)行英語教學(xué)

目前，國內(nèi)的職業(yè)技術(shù)院校大多屬于民辦院校，在激烈的競爭環(huán)境中，絕大多數(shù)職業(yè)技術(shù)院校都將一流的硬件設(shè)施作為自己的競爭優(yōu)勢之一。因此，在職業(yè)技術(shù)院校實現(xiàn)多媒體教育，有良好的硬件設(shè)施作支撐。

將多媒體教學(xué)設(shè)備與計算機(jī)信息技術(shù)相結(jié)合，進(jìn)行英語教學(xué)，具體來說就是將電腦與教室的投影儀相連接，將以往展現(xiàn)于黑板上的東西，通過電腦操作展現(xiàn)于學(xué)生面前。不同的是，通過這種方式，展現(xiàn)在學(xué)生面前的可以是文字，也可以是圖片，還可以是動畫、視音頻等形式多樣的教學(xué)內(nèi)容。這就對職業(yè)技術(shù)院校英語教學(xué)者提出了一項新的要求，要求其必須掌握一定的電腦信息技術(shù)，會利網(wǎng)絡(luò)搜索引擎尋找自己需要的教學(xué)素材，進(jìn)行簡單的加工處理，或掌握一定的技能。如：利用辦公軟件制作PPT教學(xué)課件，利用圖形設(shè)計軟件制作圖片教學(xué)課件，利用動畫制作軟件制作動畫課件，利用視頻處理軟件制作視頻教學(xué)課件等。顯然，這是一項富有挑戰(zhàn)的工作，但通過網(wǎng)絡(luò)搜索引擎尋找自己需要的英語教學(xué)課件和制作教學(xué)用的PPT相對就非常容易。

目前在網(wǎng)上最容易搜索到的英語教學(xué)課件有：一種是英文歌曲，音頻、視頻都可以找到；另一種是英文原聲電影，這類電影比較多，可以結(jié)合學(xué)生興趣點進(jìn)行選擇，比如：《哈里波特》原聲英文電影、愛情經(jīng)典《泰坦尼克號》等。用于英語教學(xué)的英文課件最好是帶英文字幕的視頻、音頻，便于學(xué)生隨時按播放器上的“暫停”鍵，思考、把握其中的語法、句式結(jié)構(gòu)，以及發(fā)音等。此外，還可以通過搜索引擎搜索到大量的英語新聞，以及大量與職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生所學(xué)專業(yè)結(jié)合非常緊密的常用專業(yè)術(shù)語，及相關(guān)場景圖片或視頻等。相對于傳統(tǒng)書本教育，這種視頻教學(xué)課件更能給學(xué)生一種身臨其境的感覺，能刺激學(xué)生模仿、學(xué)習(xí)的欲望，且容易理解，容易給學(xué)生留下深刻的印象。

二、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)作為計算機(jī)信息技術(shù)中一個重要的組成部分，對于富有朝氣的學(xué)生而言，充滿了吸引力。不少學(xué)生因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，但如果適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，將他們對網(wǎng)絡(luò)的好奇引導(dǎo)到利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)上來，不失為一件好事。對于英語教師而言，可抓住學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的好奇心理和發(fā)現(xiàn)欲，發(fā)揮他們的主觀能動性，鼓勵他們利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。具體來說，可通過以下途徑引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語：

1.引導(dǎo)學(xué)生利用百度（www.baidu.com）、谷歌（www. goole.cn）等搜索引擎尋找自己感興趣的英文歌曲、英文電影，以及其他英文動畫、視頻等材料。在此，教師要注意結(jié)合學(xué)生的性格特點、喜好、專業(yè)特點，以及學(xué)生的英語基礎(chǔ)情況進(jìn)行引導(dǎo)。可與計算機(jī)專業(yè)老師聯(lián)系，將尋找英文學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜索技術(shù)、信息下載存儲技術(shù)，以及閱讀使用技術(shù)相結(jié)合，進(jìn)行聯(lián)合教學(xué)。但如果英語教師懂網(wǎng)絡(luò)搜索技術(shù)，以及相關(guān)信息下載、存儲等技術(shù)，則可直接教學(xué)生如何操作，通過自身的博學(xué)多才帶動學(xué)生的求知欲。

2.鼓勵學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)論壇，下載適合自己的學(xué)習(xí)資料，通過論壇進(jìn)行英語學(xué)習(xí)交流。這種方式非常適合英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因為幾乎所有“菜鳥（初學(xué)者）版塊”，英語基礎(chǔ)差的學(xué)生可就自己學(xué)習(xí)中遇到的問題，包括不懂的語法、句式結(jié)構(gòu)、單詞含義等向論壇里的網(wǎng)友提問，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性可以消除英語基礎(chǔ)差的學(xué)生的自卑心理，增強(qiáng)他們的自信心。此外，對職業(yè)技術(shù)院校的學(xué)生而言，專業(yè)的英語學(xué)習(xí)交流論壇，可以拓寬他們的視野，還可以在論壇上的“行業(yè)英語版塊”獲取與自己所學(xué)專業(yè)相結(jié)合的專業(yè)詞匯及句式表達(dá)。

3.鼓勵有計算機(jī)的同學(xué)在計算機(jī)上安裝“金山詞霸”等類似英語電子詞典軟件。這類軟件的好處是一旦打開，無論是瀏覽網(wǎng)頁，還是應(yīng)用辦公軟件，每個漢字旁邊都會顯示相關(guān)含義的英文單詞或短語，學(xué)生可根據(jù)自己的需要，隨時點擊收聽這個單詞的發(fā)音等。另外，在學(xué)習(xí)或閱讀英文資料的同時，只有打開這類軟件，遇到陌生的單詞時，學(xué)生再也不用翻英文詞典，因為相關(guān)翻譯會在旁邊顯示，這樣可以節(jié)省大量的時間，而且非常方便。此外，在遇到陌生的英文單詞或語法時，學(xué)生還可以通過搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)中尋找相關(guān)答案，或是利用在線翻譯等方式獲知需要的信息。但需注意，在線翻譯軟件或系統(tǒng)比較適合單個詞語的翻譯，整句翻譯比較容易生硬。

4.鼓勵學(xué)生自己編寫、創(chuàng)作英文生活短劇，并利用手中的影音拍攝工具拍攝下來，制作圖片或視頻短片。隨著數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品生產(chǎn)成本的降低，價格也隨之不斷下降，擁有數(shù)碼產(chǎn)品的家庭也越來越多。在職業(yè)院校中，個人或家庭擁有數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)的學(xué)生不在少數(shù)，幾乎每個學(xué)生的手機(jī)都具備拍照、攝像功能。因此可利用學(xué)生對數(shù)碼產(chǎn)品的使用熱情和強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)、摸索欲，鼓勵學(xué)生自愿組成創(chuàng)作小組，編寫、拍攝、制作英文短劇，以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和熱情。在此期間，英語教師可和計算機(jī)專業(yè)老師一起給學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，還可鼓勵學(xué)生將自己的作品上傳到專業(yè)的英語學(xué)習(xí)論壇，與其他學(xué)習(xí)者相互交流、學(xué)習(xí)。

三、借助計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具，加強(qiáng)師生間交流

職業(yè)英語不應(yīng)只停留在課堂，還應(yīng)將學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情延伸到課堂之外。職業(yè)院校學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，課堂之外不給予及時的幫助，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很容易產(chǎn)生畏難退縮的行為。因此，要在課堂之外，讓他們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語的熱情，還需要給予必要的幫助。

1.利用即時通信工具，加強(qiáng)與學(xué)生間的即時溝通與交流，為學(xué)生建立一個學(xué)習(xí)交流的平臺。在當(dāng)下，最方便、最快捷，也最受學(xué)生歡迎的交流方式就是即時通信。據(jù)相關(guān)調(diào)查報告表明：在國內(nèi)，即時通信用戶年齡較為集中，20-29歲人群成為即時通信主要用戶。而在即時通信市場，騰訊QQ以高達(dá)80%以上的份額一直占據(jù)市場主體。騰訊QQ的用戶群體主要定位在年輕人，目前，大專院校學(xué)生是使用騰訊QQ主要群體之一，且占非常大的比例。因此，在課堂之外，教師可利用學(xué)生最常用的網(wǎng)絡(luò)通訊工具——QQ，建立英語學(xué)習(xí)QQ群，作為學(xué)生交流學(xué)習(xí)的溝通平臺。QQ群交流最大的優(yōu)點在于交流的及時性和互動性。同時，這種方式還可以拉近教師與學(xué)生之間的距離，易于被學(xué)生接受。

2.建立英語教學(xué)、學(xué)習(xí)資源共享平臺。利用好校園內(nèi)網(wǎng)，實現(xiàn)英語教學(xué)課件、資料共享。具體做法，可通過學(xué)校機(jī)房，在一臺電腦上實現(xiàn)信息共享，將英語教學(xué)課件、學(xué)習(xí)資料置放于共享文件夾，或上傳于學(xué)校內(nèi)網(wǎng)上，供學(xué)生下載、查閱。實力強(qiáng)的學(xué)校可與國內(nèi)知名學(xué)府聯(lián)系，借助其師資在遠(yuǎn)程在線教育平臺上的體現(xiàn)，為學(xué)生開通知名學(xué)府遠(yuǎn)程英語在線教學(xué)窗口。這樣學(xué)生只需通過一個賬號，便可通過一臺聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)，登錄進(jìn)入國內(nèi)知名學(xué)府英語教學(xué)課堂，實現(xiàn)與國內(nèi)知名學(xué)府的知名英語教育者，甚至外教，進(jìn)行在線英語交流。

此外，在日常生活中，英語教師還可借助電子郵箱，傳遞一些能調(diào)動學(xué)生興趣的英文動漫、短片、電影或與學(xué)生專業(yè)課程相關(guān)的一些學(xué)習(xí)資料等。

總之，利用計算機(jī)信息技術(shù)進(jìn)行英語教學(xué)、課后輔導(dǎo)等，可拉近教育者與學(xué)生之間的距離，同時可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與熱情，有助于提高職業(yè)英語教學(xué)水平。