陜西

由于考場作文字?jǐn)?shù)的限制以及閱卷時老師必須在很短的時間里讀懂、讀通乃至準(zhǔn)確地把握學(xué)生作文主題的特點，學(xué)生必須學(xué)會通過議論抒情，深化文章主題，點睛明意，這在結(jié)尾部分顯得尤其重要。

寫作規(guī)則強調(diào)的“鳳頭、豬肚、豹尾”中的“豹尾”，就是要我們寫出像豹子尾巴那樣有力的結(jié)尾。成功的結(jié)尾，要能畫龍點睛，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進一步領(lǐng)會文章的中心思想；能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力。畫龍點睛就是在文章適當(dāng)?shù)奈恢茫ㄖ饕墙Y(jié)尾）將作者的寫作意圖以精要的語言表述出來，從而給讀者以鮮明印象的表達技巧。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求更好地表達中心，達到寫作的目的。

一、篇末點題 強化主旨

行文至最后，收束文章時，一般要考慮“點題”，要把寫作的用意強調(diào)一下，使讀者加深某個方面的印象，需要重新申明一下主題，也就是用精煉的語言點明文章的主旨。某高考滿分作文的題目是《與永恒拔河》，結(jié)尾寫道：

“在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但是更有人選擇個性的無礙釋放，國家的繁榮太平，民族的堅貞氣節(jié)。而往往是這些人，托起生命的天平，緊握永恒的繩索，在生命與永恒的拔河中，探到永恒的答案?！?/p>

這個結(jié)尾簡潔明了，點明了題旨，重申了中心，響遏行云，讓人深思。在歷年的高考作文中，使用點題式結(jié)尾的文章比比皆是。這種結(jié)尾方式最適合議論文。

二、總結(jié)概括 收束有力

為幫助讀者把握和理解文章的論證思路和進一步增強論證的力量，我們可以在論證完中心論點之后，做一個簡潔、明了的總結(jié)歸納，這樣既突出了中心論點，又給人以深刻和鮮明的印象。如高考滿分作文《放在遠處品味》的結(jié)尾：

因此，當(dāng)你正為一件事或一個問題絞盡腦汁時，不妨將其放遠了品味。這時，你會驀然發(fā)現(xiàn)，距離并不重要，親疏并非是牽絆，放遠了的事物原來也別有一番天地！

本文中考生以理性的筆觸，恰當(dāng)?shù)剡\用隋文帝和司馬光的例子，已經(jīng)對情感與認(rèn)知事物的關(guān)系做了透徹的分析，但是為了突出論點，給人留下一個更清晰而深刻的印象，文章并沒有就此收筆，而是緊承前文，收束全文，進一步強調(diào)了“放在遠處品味”的重要性，增強了論證力量，也增加了論證結(jié)構(gòu)的完整性。

三、首尾呼應(yīng) 點擊文題

在結(jié)尾緊扣文章的題目，形成文題照應(yīng)；或照應(yīng)開頭，形成首尾照應(yīng)，這樣既使文章的結(jié)構(gòu)完整圓合，具有整體的美感，又使中心論點更加突出，具有更強的論證力量，給人以深刻的印象。例如高考滿分作文《勿以好惡論斷之》的結(jié)尾：

勿以好惡論斷之，也許你會發(fā)現(xiàn)，狗尾草也會開出美麗的花！

本文的題目是《勿以好惡論斷之》，作者在對論點進行充分論證之后，結(jié)尾點題，與題目形成文題照應(yīng)，既形成結(jié)構(gòu)上的對稱美，又顯得結(jié)構(gòu)整齊完整，給人以清晰深刻的印象，既點明了論點又緊扣了題目，收束得很有力量。

四、問句激疑 促人思考

為了表達強烈的情感或激起更大的反響，文章往往用問句的形式結(jié)尾，問句包括設(shè)問句、反問句。前者只問不答，激起讀者的想象和思考；后者雖問不答，但答案又蘊涵其中，往往能增強語氣，給讀者以強烈的震撼，引起讀者強烈的共鳴。這兩種結(jié)尾都能極好地啟發(fā)讀者深入思考，給人留下深刻的印象。如高考滿分作文《人生也是一張答卷》的結(jié)尾：

在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠非想象中的簡單。你會如何作答呢？

本文在充分論證之后，用樸素的語言，把人生比作一張大考卷，提出了“你會如何作答呢？”的問題，引人深思，發(fā)人深省，具有震撼人心的力量。

五、描寫抒情 蘊涵豐厚

即篇末通過對某人、某物、某景的描寫來間接表達感情，烘托作品的主題，給讀者留下一片想象的空間?；蛴妹鑼懟蚴闱榈姆绞奖砻髯约旱膽B(tài)度，使結(jié)尾蘊涵豐厚，寓意深遠，“言有盡而意無窮”，給人以深刻的啟迪，留下無窮回味的余地。如《賣蟹》的結(jié)尾：

漁歌遠了，小船遠了。聽不見了，也看不見了。只留下一片碧藍碧藍的大海。大海上涌動著一層層美麗潔白的浪花。

這個結(jié)尾于描寫景物中用了雙關(guān)手法，明寫浪花，暗寫姑娘的青春美、純情美和人性美，間接抒發(fā)對姑娘的贊頌之情，含蓄雋永，令人回味無窮。

六、巧引妙用 意境深遠

名人名言、詩詞警句、格言俗語歷經(jīng)千錘百煉，往往意境深邃幽遠，語言凝練精辟形象。篇末引用適當(dāng)，能使文章增光添彩，熠熠生輝。如《驛路梨花》的結(jié)尾：

“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩:驛路梨花處處開?！?/p>

這句引自陸游的《聞武均州報已復(fù)西京》的詩句，以梨花象征梨花姑娘等人那種助人為樂的雷鋒精神，并暗喻這種精神在祖國大地處處、時時光揚光大，充分表達了作者對此美好社會風(fēng)尚的贊美之情。這種方法常常增添文章的意境，有力地突出論點和概括全文，使文章收束得干脆有力，又能顯示出作者的開闊的知識面。

七、對比鮮明 突出重點

對比始終是考場上最簡單直接也最有效的一種結(jié)尾方式。如《白楊禮贊》結(jié)尾：

讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！

用楠木與白楊樹作對比，反襯白楊樹的特點，旗幟鮮明地突出作者的贊頌之情。