畫龍點睛
- 為你的作文“畫龍點睛”
明白?!倍?span id="j5i0abt0b" class="hl">畫龍點睛”便是突出文章中心思想的一個有效做法,即在文章的關(guān)鍵地方用精練的語句巧妙點題,讓讀者清楚文章的主旨,博得讀者的青睞。一、開宗明義,篇首點睛戲曲主角上場時,一個精彩的亮相便能奪人眼球;文章開頭就某個人物或事物發(fā)表自己的見解和看法,往往能夠起到提綱挈領(lǐng)的作用,使讀者輕松地把握住作者的寫作意圖,此所謂“立片言而居要,乃一篇之警策”。如學(xué)生習(xí)作《野菊花》的開篇:在花的世界中,花的種類不計其數(shù)。雖說野菊花不如牡丹花那般高貴典雅,也不如玫瑰花那般芳
小讀者 2021年10期2021-11-29
- 畫龍點睛
文高段課堂中畫龍點睛,巧妙引領(lǐng)小學(xué)語文高段課堂教學(xué)。關(guān)鍵詞:畫龍點睛;小學(xué)語文;高段課堂教學(xué)引言:隨著新課程改革的發(fā)展,語文小學(xué)語文高段課堂的改革也迫在眉睫,現(xiàn)如今出現(xiàn)了很多問題,而這些問題都影響到語文課堂的順利展開情況和教學(xué)效率以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我們現(xiàn)在就要利用策略的改變,優(yōu)化小學(xué)語文高段課堂的教學(xué),改善和改變教學(xué)策略,讓教學(xué)策略在小學(xué)高段課堂中起到畫龍點睛的作用,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語文,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,巧妙引領(lǐng)小學(xué)語文高段課堂教學(xué)。一、合理應(yīng)用激勵語言
科教創(chuàng)新與實踐 2021年29期2021-09-22
- 為你的作文“畫龍點睛”
明白?!倍?span id="j5i0abt0b" class="hl">畫龍點睛”便是突出文章中心思想的一個有效做法,即在文章的關(guān)鍵地方用精練的語句巧妙點題,讓讀者清楚文章的主旨,博得讀者的青睞。一、開宗明義,篇首點睛戲曲主角上場時,一個精彩的亮相便能奪人眼球;文章開頭就某個人物或事物發(fā)表自己的見解和看法,往往能夠起到提綱挈領(lǐng)的作用,使讀者輕松地把握住作者的寫作意圖,此所謂“立片言而居要,乃一篇之警策”。如學(xué)生習(xí)作《野菊花》的開篇:在花的世界中,花的種類不計其數(shù)。雖說野菊花不如牡丹花那般高貴典雅,也不如玫瑰花那般芳
小讀者·愛讀寫 2021年5期2021-07-06
- 互動溝通巧回應(yīng) 一語中的妙點睛
——跟著美文學(xué)技法之“畫龍點睛”
明白?!倍?span id="j5i0abt0b" class="hl">畫龍點睛”,便是突出文章中心的一個有效做法,也就是在文章的關(guān)鍵地方用精練的語句巧妙點題,讓讀者清楚文章主旨,從而成就一篇龍蛇飛動的佳作,博得讀者的青睞。現(xiàn)在,請讓我們跟著幾篇美文學(xué)習(xí)一下“畫龍點睛”的技巧吧!一、開宗明義,篇首點睛。戲曲主角上場時,一個精彩的亮相能奪人眼球;文章開頭就某個人或物發(fā)表見解和看法,往往能夠起到提綱挈領(lǐng)的作用,使讀者輕松地把握住文章的寫作意圖,此所謂“立片言而居要,乃一篇之警策”(西晉陸機(jī))。例如劉湛秋《雨的四季》:“
課外語文 2021年35期2021-02-24
- 余音裊裊,為語文課堂“畫龍點睛”
江蘇省淮安市楚州實驗小學(xué) 王伊寧語文學(xué)科是蘊含豐富內(nèi)涵與韻味的學(xué)科,語文學(xué)科也是最具魅力的舞臺。我們教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中要多融入自己的感想,鼓勵他們在主動聯(lián)想中有針對性地表達(dá)自己的觀點,從而使得課堂富有維度和韻味。同時,教師在引導(dǎo)學(xué)生深入探究時,不妨多結(jié)合課堂授課內(nèi)容,多給他們相應(yīng)的提示與引導(dǎo),通過巧設(shè)的方法鼓勵探知,從而讓語文課堂彌漫“言有盡而意無窮”的意蘊,使得語文課堂富有趣味和深度。一、拓展延伸——持續(xù)跟進(jìn)課堂教學(xué)中的結(jié)語主要是幫助學(xué)生歸納總結(jié)
小學(xué)生作文輔導(dǎo) 2020年27期2020-11-25
- 余音裊裊,為語文課堂“畫龍點睛”
王伊寧【摘 要】 余音裊裊的課堂更受學(xué)生歡迎,究其原因,是學(xué)生能在主動聯(lián)想中融入教材文本,產(chǎn)生無限遐想。在小學(xué)語文教學(xué)中,我們在開展新知教學(xué)的結(jié)尾,要充分發(fā)揮語言的引導(dǎo)功能,盡可能地點燃學(xué)生的探究欲望,從而讓學(xué)生產(chǎn)生對新知的濃厚興趣,真正實現(xiàn)回味無窮、流連忘返的功效。【關(guān)鍵詞】 小學(xué)語文;余音裊裊;教學(xué)策略語文學(xué)科是蘊含豐富內(nèi)涵與韻味的學(xué)科,語文學(xué)科也是最具魅力的舞臺。我們教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中要多融入自己的感想,鼓勵他們在主動聯(lián)想中有針對性地表達(dá)自己
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·下旬刊 2020年9期2020-11-23
- 教與育的交融 學(xué)與習(xí)的和諧
;自主操作;畫龍點睛作為一名從教25年的數(shù)學(xué)老師,很幸運,曾走進(jìn)了華應(yīng)龍老師的課堂。秋雨綿綿,漫溯其中,我感受了大師的非凡、欣賞了真實的好課、享受了精妙的智慧。經(jīng)歷了一場精神之旅后,內(nèi)心澎湃起一股激情,心頭也蕩漾起幾多思考。一、人格魅力是基礎(chǔ)俄國教育家烏申斯基說:“在教育工作中,一切都應(yīng)以教師的人格為依據(jù)。”教師的人格是其思想道德、行為舉止、知識能力等眾多因素的綜合。行走間那頻頻的點頭、聲聲的問好,課堂上那憨憨的笑聲、句句的夸獎、陣陣的掌聲,都是華老師高尚
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2020年9期2020-11-06
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中信息技術(shù)介入時機(jī)的研究
突破重難點;畫龍點睛;培養(yǎng)合作意識隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)介入課堂,正在越來越成為高效的、必不可少的教學(xué)手段。信息技術(shù)介入課堂,通過圖形、圖象、音頻、視頻、學(xué)生實際操作等,有助于學(xué)生對知識的全面理解。信息技術(shù)的介入,不是單純了為了便利老師教學(xué)省時省力,是要提高教學(xué)效率,更是為了培養(yǎng)學(xué)生綜合能力?,F(xiàn)代的教學(xué)改革,不但要研究教學(xué)策略,而且在教學(xué)環(huán)節(jié)中信息技術(shù)的應(yīng)用也有了很大的變革,課堂上何時介入信息技術(shù),如何介入信息技術(shù)要講究技巧,講究方法。1 巧妙
成長 2020年1期2020-10-21
- 豐富的色彩為報紙“畫龍點睛”
文/冀松巖建立一套適合印刷生產(chǎn)流程規(guī)范化的數(shù)據(jù)文件,可以全面實現(xiàn)彩報印刷生產(chǎn)流程中的色彩質(zhì)量控制,再現(xiàn)彩色版面的藝術(shù)性,增加讀者閱讀紙質(zhì)媒介的愉悅感。在全媒體時代,報紙僅僅完成信息傳遞的功能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,其必須在重視新聞性的同時,對藝術(shù)性給予足夠的重視,用色彩、圖形、文字等視覺語言進(jìn)行綜合創(chuàng)新的版面設(shè)計,如此,才能滿足讀者的閱讀需要。如果說文字內(nèi)容是現(xiàn)代報紙的“靈魂”,那么圖片色彩則是其明亮的“雙眼”。色彩展現(xiàn)了報紙在版面編排的創(chuàng)意、個性與風(fēng)格,“圖文并茂
印刷工業(yè) 2020年3期2020-08-29
- 借“題”發(fā)揮博古今文心雕龍妙點睛
于傳播,達(dá)到畫龍點睛的效果。【關(guān)鍵詞】新聞標(biāo)題;古詩詞;畫龍點睛古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的一塊瑰寶,以其高度精練的語言、瑯瑯上口的韻律和耐人尋味的意境而流傳千古;如果說古詩詞更偏“文”一點,那么在民間廣為流傳的諺語、俗語則顯得更有煙火氣,更通俗易懂。由此可以看出,古詩詞與諺語、俗語的特點,與新聞標(biāo)題的制作要求有許多契合之處,如果運用得當(dāng),不僅是對傳統(tǒng)文化的發(fā)揚光大,也會令讀者眼前一亮、讓新聞內(nèi)容易于傳播,達(dá)到畫龍點睛的效果。當(dāng)然,與古詩詞、諺語、俗語一樣言簡意
新聞世界 2020年8期2020-08-15
- 記一次“畫龍點睛”的課堂小結(jié)
題:記一次“畫龍點睛”的課堂小結(jié)背景:課堂小結(jié)是每堂課必備的環(huán)節(jié),盡管可能是短短的幾分鐘,但它的功能卻不容忽視。一堂課,不管它的導(dǎo)入多么引人入勝,主體部分闡述的多么精彩明白,如果沒有充分挖掘小結(jié)的作用,亦算不得是一節(jié)好課。片段:據(jù)說,古埃及人用這樣的方法畫直角:把一根長繩打上等距離的13個結(jié),然后以3個結(jié),4個結(jié),5個結(jié)的長度為邊長,用木樁釘成一個三角形,其中一個便是直角。教師活動:同學(xué)們想一想,這個三角形的三邊3,4,5,存在著什么數(shù)量關(guān)系?(我的話音剛
學(xué)校教育研究 2020年7期2020-04-09
- “畫龍點睛”使語文教學(xué)平添春色
師運用得法,畫龍點睛,水到渠成,就能突出教學(xué)重點,解決教學(xué)難點,增大教學(xué)容量,從而引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容,深化記憶,開拓思維,進(jìn)一步提高學(xué)生的鑒賞能力和獨立思考能力。同時,好的結(jié)語還可以給學(xué)生留下思考、探究的空間,激發(fā)他們課后閱讀、學(xué)習(xí)的興趣,從而達(dá)到一種余音繞梁、課雖盡而意無窮的效果。關(guān)鍵詞:“畫龍點睛”;語文教學(xué);結(jié)語方式中圖分類號:G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1992-7711(2020)08-0018一、課堂結(jié)語的作用1.系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年16期2020-03-31
- “畫龍點睛”的天準(zhǔn)科技創(chuàng)業(yè)路
孫俊杰天準(zhǔn)科技主攻工業(yè)領(lǐng)域機(jī)器視覺應(yīng)用的落地,這個領(lǐng)域需要長時間的行業(yè)知識與經(jīng)驗積累,需要弄清楚工業(yè)領(lǐng)域?qū)C(jī)器視覺的真正需求,花費更多的時間和精力來了解應(yīng)用場景。這是體現(xiàn)行業(yè)解決方案競爭力的地方,也是天準(zhǔn)科技的競爭力所在。2019年7月22日,科創(chuàng)板正式開市,25家企業(yè)成功在科創(chuàng)板上市,其中天準(zhǔn)科技(簡稱天準(zhǔn))股價一度沖到55.80元/股,漲幅為118.82%?!疤鞙?zhǔn)有幸成為科創(chuàng)板首批上市企業(yè),這是一種激勵,一種鞭策。對我們來說,科創(chuàng)板上市只是起點,不是終
中國工業(yè)和信息化 2019年10期2019-11-28
- 談詩詞在哲學(xué)教學(xué)中的妙用
教學(xué);妙用;畫龍點睛詩言志,文載道,詞訴請。詩文之道,乃語言之精華,說理之薈萃,思辨之精髓。以最簡潔的語言概括最豐富的內(nèi)容,論證抽象的理論,傾訴真摯的情感,表達(dá)深奧的哲理。其中,詩詞以意境和形象見長,表述真知灼見,使抽象的哲理具體化,易于人們理解和接受。加之以美的語言,和諧的韻律,讀起來朗朗上口,易記易背。時而誦讀,其義自見。再融入情感,可收到春風(fēng)化雨,潤物無聲之效,乃至心靈的震撼,從而產(chǎn)生共鳴。由情入理,由感性上升到理性,透過現(xiàn)象看本質(zhì)。所以,詩詞若在哲
高考·下 2019年2期2019-09-10
- “部編本”初中語文教學(xué)中插圖的運用路徑探賾
;教材插圖;畫龍點睛;教學(xué)憑借作者簡介:潘淑婉,蘇州大學(xué)文學(xué)院。(江蘇 蘇州 215123)中圖分類號:G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1671-0568(2019)01-0014-03魯迅先生曾說過,書籍的插圖,原意是在裝飾書籍,增加讀者興趣的,但那力量,能補助文字之所不及。[1]這說明作為語文教材助讀系統(tǒng)重要組成部分的插圖,是非常值得教師充分利用的教學(xué)憑借,它在提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、豐富教師的課堂教學(xué)設(shè)計等方面都具有重要意義。而“部編本”初中語文
新課程研究·上旬 2019年1期2019-03-11
- 公文標(biāo)題怎樣“畫龍點睛”?
夫,能起到“畫龍點睛”的作用。要素的完整性常見問題:公文標(biāo)題要素殘缺,省略行文機(jī)關(guān)名稱,亂用文種,甚至直接將文種作為公文標(biāo)題等。《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第三章第九條第七款規(guī)定:公文標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種組成。例如:《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)行政應(yīng)訴工作的意見》,此標(biāo)題要素由三部分組成。一是發(fā)文機(jī)關(guān)名稱為“國務(wù)院辦公廳”;二是事由為“加強(qiáng)和改進(jìn)行政應(yīng)訴工作”;三是文種為“意見”。在黨政機(jī)關(guān)常用的15個公文文種中,除“公報”“公告”“通告”“令”
公務(wù)員文萃 2018年7期2018-08-13
- 電視節(jié)目的“畫龍點睛”
——后期制作的剪輯技巧
文/雙羽潔電視節(jié)目后期制作指的就是工作人員以原定的創(chuàng)作構(gòu)思為基礎(chǔ),按照故事情節(jié)的發(fā)展情況,藝術(shù)性的改編、組接許多分散的鏡頭,保證各個畫面的連貫性,從而達(dá)到電視節(jié)目的連貫、懸念、烘托等效果,構(gòu)造出自然流暢的電視節(jié)目,使其可以表達(dá)出一定的思想內(nèi)容。一、剪輯的原則電視節(jié)目后期制作剪輯指的就是電視編輯利用專業(yè)技術(shù)處理節(jié)目當(dāng)中的大量素材,通過加工整理和分解素材,使節(jié)目主題變得明確,同時也可以提高電視節(jié)目的感染力,吸引更多的觀眾觀看,并且可以引導(dǎo)觀眾在觀看節(jié)目的過程中
傳播力研究 2018年3期2018-03-28
- 可以“畫龍點睛”,不可“畫蛇添足”
鮑亞輝【摘要】如果課堂缺乏教師精彩的講評和點撥,課堂必定是單薄的。老師的“講”的藝術(shù),就是要成為課堂活動的“點睛之筆”,而非“無用蛇足”。【關(guān)鍵詞】講的時機(jī) 內(nèi)容 方式如果課堂缺乏教師精彩的講評和點撥,課堂必定是單薄的,少講多學(xué),不是只學(xué)不講,老師的講不再多,而在于精。老師的“講”的藝術(shù)就是要成為課堂活動的“點睛之筆”,而非“無用蛇足”。一、“講”的時機(jī)(一)在導(dǎo)入時“講”課堂導(dǎo)入的形式很豐富,常用的有故事、視頻、圖片、小品、課堂小調(diào)查等。形式要為教學(xué)內(nèi)容
中國校外教育(下旬) 2017年13期2018-03-23
- 《優(yōu)美的漢字》教學(xué)設(shè)計
創(chuàng)造;三美;畫龍點睛;聲情并茂;造字法;演變;精深一、 教學(xué)目標(biāo)了解漢字的三美,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己平時運用中不正確、不規(guī)范的地方。二、 教學(xué)重點了解漢字形美之漢字的造字法及演變過程。三、 教學(xué)難點漢字造字法之形聲字的結(jié)構(gòu)位置。四、 教學(xué)方法講授法、演示法、小組合作法五、 教學(xué)用具PPT六、 課時1課時七、 教學(xué)過程(一) 導(dǎo)入由文字游戲己——已——巳入課。漢字很有意思,更有意思的是,可以說漢字王國的每個字都是一首優(yōu)美的詩、一幅美麗的畫。(PPT漢字的圖畫美和藝
考試周刊 2017年66期2018-01-30
- 淺析學(xué)前教育專業(yè)技能教學(xué)中道具在舞蹈創(chuàng)作中的運用
個舞蹈作品中畫龍點睛、合情合理。若一個道具在作品中可有可無,它最終將會影響整個作品的表現(xiàn)主題和立意。例如藍(lán)色的綢緞在舞蹈中不僅僅只是綢緞,還可以轉(zhuǎn)化為藍(lán)色的海洋、碧波;紅色的絲巾不僅僅是絲巾,它可以化作成手中的火苗;斗笠不僅僅可以戴在頭上,也可擺在腰間化成播種時候的籃筐,也可化作成豐收時節(jié)的簸箕等等。關(guān)鍵詞:舞蹈作品 營造環(huán)境 畫龍點睛 借物抒情 源于生活 舞蹈創(chuàng)作道具是編導(dǎo)在舞蹈創(chuàng)作中常用的一種表明舞蹈環(huán)境、渲染氣氛的手段。這些來源于生活的平常物件,在編
職業(yè)·中旬 2018年6期2018-01-08
- “畫龍點睛”
動來,具有“畫龍點睛”——化平凡為神奇的效果。關(guān)鍵詞:多媒體;幼兒水墨畫水墨畫是我國傳統(tǒng)藝術(shù),歷史悠久,它利用水和墨的濃淡不同變換出不同的藝術(shù)效果,有利于幼兒大膽創(chuàng)作,這對幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展有著很大的促進(jìn)作用,可是水墨畫教學(xué)一般時間都比較長,而且大量的專業(yè)名字會讓幼兒的興趣大為縮減,而多媒體的產(chǎn)生正式彌補了這個不足,巧用多媒體技術(shù),能使往日呆板的教學(xué)形式變得豐富多彩,激活幼兒的興趣,她們積極主動全身心地投入到活動來,具有“畫龍點睛”——化平凡為神奇的效果。一
考試周刊 2017年41期2017-12-27
- 交互式電子白板,為初中英語課堂“畫龍點睛”
以其為課堂“畫龍點睛”,為教學(xué)“妙筆生花”談?wù)勛约旱膸c看法?!娟P(guān)鍵詞】初中英語 課堂教學(xué) 交互式電子白板隨著學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合與優(yōu)化的不斷發(fā)展與成熟,交互式電子白板也逐漸走進(jìn)我餓的視線,在教學(xué)實踐中嶄露頭角,成為時下課堂教學(xué)的“新寵兒”。交互式電子白板集計算機(jī)、多媒體、電子感應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為一體,具有課件播放、視頻播放、板書書寫、投影放映、網(wǎng)絡(luò)連接等教學(xué)功能,有著得天獨厚的信息交互優(yōu)勢。既然交互式電子白板已經(jīng)走進(jìn)我們的課堂,那么在實際的初中英語教學(xué)中,
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2017年12期2017-08-23
- 淺談生物教學(xué)中的“畫龍點睛”之筆
:生物教學(xué);畫龍點睛;教學(xué)方法一、巧妙使用微課隨著現(xiàn)代通訊業(yè)的發(fā)展,教育資源的共享力度大大提高,微課應(yīng)運而生。微課作為課堂教學(xué)的有效補充形式值得大力提倡,它可以使教學(xué)更加有效,同時可以激發(fā)學(xué)生的思維意識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。比如,可以將微課教學(xué)用于課前的預(yù)習(xí),進(jìn)行教材解讀;可以將微課應(yīng)用于新課導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;也可以將微課用于題型精講、考點歸納、方法傳授等方面,學(xué)生可以根據(jù)自己的掌握程度反復(fù)揣摩和領(lǐng)會。所以,微課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效技術(shù)手
新課程·中旬 2017年6期2017-08-07
- 它們?yōu)殡娪啊?span id="j5i0abt0b" class="hl">畫龍點睛”
音樂所起到的畫龍點睛般的作用。一.麥兜的彩色音樂瞬間小時候,我時常筆直地坐在家里那臺14寸彩色電視機(jī)前,無比認(rèn)真地看中央六臺的電影。有一天,看到動畫片《麥兜故事》,片頭曲響起,我驚訝地張大了嘴巴——這不就是我白天彈了無數(shù)遍的《音樂瞬間》嗎?前奏的跳音變成了“麥兜-麥兜”,旋律被填上詞,就成了麥兜的自我介紹。也不全是童言無忌,你聽,第二段開始就有一句大實話:“這世間有很多事,就是由不得你?!盨chubert: Moment Musical No. 3 in
音樂周報 2017年2期2017-07-10
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小結(jié)的策略
學(xué)內(nèi)容能起到畫龍點睛的作用。如何讓學(xué)生善于總結(jié),發(fā)揮課堂小結(jié)的重要作用,這是教師在教學(xué)中需要關(guān)注的問題。關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)教學(xué);課堂小結(jié);有效性;常用方法;畫龍點睛中圖分類號:G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B 文章編號:1002-7661(2017)02-062-01心理學(xué)告訴我們:人在記憶三個以上的知識點時,中間的知識點同時受前、后兩個知識點的干擾。這種前后兩頭的知識點因受干擾少而容易掌握的現(xiàn)象,叫“首因效應(yīng)”和“近因效應(yīng)”。課堂小結(jié)是根據(jù)“近因效應(yīng)”原理,突出一節(jié)課
讀寫算·教研版 2017年2期2017-07-10
- 讓勵志歌曲在作文中唱響
能夠?qū)ξ恼缕?span id="j5i0abt0b" class="hl">畫龍點睛的作用,文章的可讀性和感染力就會更強(qiáng)。[關(guān)鍵詞]勵志歌曲 引用 情感 現(xiàn)實 文學(xué)色彩 畫龍點睛勵志歌曲是指積極樂觀、健康向上、鼓勵志氣、催人奮進(jìn)的歌曲。所有的勵志歌曲都告訴我們一個相同的道理:在遇到困難的時候,要敢于面對,要懂得堅持。勵志歌曲既勵己又勵人,讓人聽了感受到社會甚至整個時代所反映的普遍情感,對我們有著不可估量的激勵作用,甚至影響我們的一生。如果我們在寫作中,能夠巧妙地把勵志歌曲融入其中,我們的作文就會增添更動人的旋律,就會更
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2016年3期2017-06-01
- 初中英語教學(xué)課堂討論三部曲
合作;滲透;畫龍點睛;積極思考;暢所欲言新課標(biāo)下的英語課堂不再是單由教師主唱的獨角戲,而是要打破單一的課堂教授形式,體現(xiàn)以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,運用新舊語言信息,通過參與語言交際活動,實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)和運用的語言教學(xué)過程。把討論的形式自始至終貫穿于英語課堂教學(xué)中,即:課前討論(前奏曲)、主題討論(主題曲)擴(kuò)展討論(狂想曲),可以更加充分地發(fā)揮學(xué)生的主動性,變被動接受為主動參與,變配角為主角,營造一種輕松和諧、民主合作的教學(xué)氛圍。1 前奏曲即課前討
南風(fēng) 2017年14期2017-05-12
- “畫龍點睛”與“畫蛇添足”
——淺談多媒體技術(shù)在語文課堂中的運用
天津市東麗區(qū)新立街正心小學(xué) 范會玲信息技術(shù)與語文教學(xué)的科學(xué)整合,為語文教學(xué)改革增添了一種嶄新的教學(xué)手段,由于其圖文并茂,聲色俱全,使學(xué)生手眼并用,充分調(diào)動了他們的視聽感官,加上能模擬、及時反饋、個別指導(dǎo)、分層練習(xí)和動畫的內(nèi)在感染力的特點,所以具有極大的吸引力、發(fā)展前景和創(chuàng)新空間。但是有些語文教師過于追求形式趕時髦,而忽略了語文的學(xué)科特點。一、關(guān)于語文教學(xué)中使用多媒體的情況,請看以下課例《七律·長征》教學(xué)過程:1.導(dǎo)入新課:運用多媒體從電影《開國大典》的部分
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2017年16期2017-03-08
- 課堂小結(jié)給化學(xué)教學(xué)減負(fù)
;高效課堂;畫龍點睛 課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),課堂教學(xué)的效果直接關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量。教材在改革,考試制度在改革,因此圍繞著以“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為口號的“高效課堂”的探索和改革在全國各地如火如荼的推進(jìn),其目的是真正地把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來,讓教師快樂地教,讓學(xué)生快樂地學(xué)。 在日常的教學(xué)觀摩活動中發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象:教師注重扣人心弦的導(dǎo)入,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;注重創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感知和理解教材;注重問
新一代 2016年15期2016-11-16
- 課堂教學(xué)中的“畫龍點睛”
的結(jié)尾,有"畫龍點睛"的作用。課堂小結(jié)不是教學(xué)過程的簡單重復(fù),而是從教學(xué)目的出發(fā),對教學(xué)重點和難點的及時整理和回憶。在小結(jié)時,教師可以面向全體學(xué)生做教學(xué)小結(jié),也可以指導(dǎo)學(xué)生,通過整理聽課筆記進(jìn)行總結(jié),也可師生共同討論總結(jié)。小結(jié)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生自己概括教學(xué)要點,抓住教學(xué)本質(zhì)內(nèi)容的能力,讓學(xué)生最終曉之以理、動之以情、行之以效。那么課堂小結(jié)有哪幾種方式?各種方式有什么作用?筆者在長期的教學(xué)實踐中,總結(jié)出以下五種方式:1.歸納概括法歸納概括法就是教師在課堂即將
讀與寫·下旬刊 2016年8期2016-09-27
- 電視新聞導(dǎo)語重在畫龍點睛
新聞導(dǎo)語重在畫龍點睛》這篇文章探討的就是電視新聞導(dǎo)語與新聞導(dǎo)語的淵源、相容關(guān)系,以及電視新聞導(dǎo)語自身獨特的特點和寫作編輯方法?!娟P(guān)鍵詞】導(dǎo)語 畫龍點睛 受眾通常所說的新聞載體有報紙、廣播和電視,報社、電臺記者要拿筆寫成文字稿,交到編輯手中編版、播音,從而完成一個制作過程。而我們電視記者既要寫文字稿,還要拍攝與之相關(guān)的畫面,電視新聞的獨特制作方式直接受電視復(fù)合語言的控制。從廣義上講,電視語言都是復(fù)合的,復(fù)合語言中聲音和畫面是密不可分的,離開任何一方的支持,另
記者搖籃 2016年6期2016-08-04
- 為小組合作“畫龍點睛”
維高潮,產(chǎn)生畫龍點睛、余味無窮、啟迪智慧的效果。試問:課堂總結(jié)能在一節(jié)課中起到如此作用,若將其形式改為小結(jié)式放置在小組合作學(xué)習(xí)中,又會起到什么作用呢?小組合作學(xué)習(xí)的作用是什么?在我的理解中,它是一種有效而又十分可行的學(xué)習(xí)方式,能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,提升課堂學(xué)習(xí)氣氛,提供給學(xué)生互幫互助的機(jī)會,為學(xué)生多提供一個學(xué)習(xí)的機(jī)會、發(fā)言的機(jī)會,在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性方面起著積極的作用。而面對一個完善的小組合作學(xué)習(xí)氛圍,如何才能使小組合作的作用最大化呢?為提升小
新課程·上旬 2016年5期2016-07-06
- 課結(jié)束趣未了
:課堂總結(jié);畫龍點睛;知識拓展中圖分類號:G623.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B 文章編號:1672-1578(2016)05-0329-01明代文學(xué)家謝榛曾經(jīng)在《四溟詩話》中說過: "起句當(dāng)如爆竹,驟響易徹,結(jié)句應(yīng)如撞鐘,清音有余。 "其意思是說,文章開頭要響亮,讓人為之一震;結(jié)尾要有韻味,讓人覺得余音繞梁,不絕于耳。寫文章要如此,我們上美術(shù)課也是如此。傳授新知識,講解重難點為一節(jié)課的重中之重,也占據(jù)了我們課堂教學(xué)的大部分時間,但是我們也不能忽視其他環(huán)節(jié)的重要作用
讀與寫·下旬刊 2016年5期2016-06-12
- 淺談多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用
提高可以起到畫龍點睛的作用。但不考慮實際情況地片面理解、運用電教手段,結(jié)果只會適得其反,有畫蛇添足之嫌。關(guān)鍵詞:電教手段;畫蛇添足;畫龍點睛在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\用電教手段,對課堂教學(xué)效率的提高可以起到畫龍點睛的作用。但是,現(xiàn)在上課使用電教手段似乎成了一種流行趨勢。不管這節(jié)課的內(nèi)容、訓(xùn)練重點如何,現(xiàn)代教學(xué)手段卻是非用不可的。甚至片面認(rèn)為不用就是保守,就是思想不先進(jìn)。一、明確目的,立足課本采用什么樣的教學(xué)形式、手段,都是為了實現(xiàn)教學(xué)目的,完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中
新課程·上旬 2016年2期2016-04-14
- 為小組合作“畫龍點睛”
——讓小結(jié)式合作學(xué)習(xí)走入課堂
為小組合作“畫龍點睛” ——讓小結(jié)式合作學(xué)習(xí)走入課堂陳孟君 (浙江省浦江縣鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué))小結(jié)式合作學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗的小結(jié),它可以讓活動過程更為完善、精要,使數(shù)學(xué)課堂生機(jī)勃勃,為小組合作學(xué)習(xí)畫上一個完美的句號。小組合作學(xué)習(xí);小結(jié);實效在落實教學(xué)目標(biāo),精簡教學(xué)環(huán)節(jié),突出教學(xué)重點,優(yōu)化教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率,完成教學(xué)任務(wù)的前提下,良好的課堂總結(jié)設(shè)計可以激起學(xué)生的思維高潮,產(chǎn)生畫龍點睛、余味無窮、啟迪智慧的效果。試問:課堂總結(jié)能在一節(jié)課中起到如此作用,若將
新課程 2016年5期2016-03-02
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何做好課堂小結(jié)
;釋疑解惑;畫龍點睛新課程改革提倡:教師要創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其實,一節(jié)課開始的情境導(dǎo)入固然重要,但一節(jié)高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課不僅要有精彩的開頭,更要有完美的結(jié)尾——課堂小結(jié),這樣才能體現(xiàn)“善始善終”,才能圓滿地完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。下面結(jié)合我多年的教學(xué)經(jīng)驗談一談?wù)n堂小結(jié)的重要作用和如何做好課堂小結(jié)。一、課堂小結(jié)的作用有經(jīng)驗的教師會把重點知識放在課的開始和結(jié)束兩個重要的位置。課堂小結(jié)能夠突出重點,達(dá)到總結(jié)、歸納、鞏固重難點知識的目的。所以,要真正地實現(xiàn)
新課程·上旬 2015年12期2016-01-27
- 自制特色教具 提升教學(xué)效能 ——“畫龍點睛”的自創(chuàng)物理教具學(xué)具
效能 ——“畫龍點睛”的自創(chuàng)物理教具學(xué)具李 莉費建良(求真中學(xué)上海200431)摘 要:物理學(xué)是一門實驗科學(xué),在初中物理教學(xué)中,自制教具應(yīng)該是中學(xué)物理教學(xué)的重要組成部分之一,它對促進(jìn)教師和學(xué)生的創(chuàng)新、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)起著重要作用.本文借助我校物理實驗室自制的部分教具,通過教學(xué)中的真實案例,對自制教具提升物理課堂教學(xué)效能一一加以闡明.關(guān)鍵詞:自制教具提升教學(xué)效能收稿日期:(2015-05-26)記得一位老教師曾說過,“物理物理,由物及理”.“物”指事
物理通報 2015年12期2016-01-16
- 巧揮“畫龍點睛”筆增強(qiáng)新聞可讀性
00)巧揮“畫龍點睛”筆增強(qiáng)新聞可讀性□王慶華(赤峰日報社,內(nèi)蒙古赤峰024000)看書、看報、看雜志,讀者首先要看的是標(biāo)題。茅盾曾經(jīng)說過:“好文章的標(biāo)題和開頭猶如春云初展,鮮花含露,叫人一見鐘情?!焙玫臉?biāo)題就像磁石一樣能吸引讀者,反之,差的標(biāo)題就可能使讀者不愿意再把文章看下去。我們研究新聞的可讀性、探討報紙的可讀性,必須認(rèn)真地研究新聞標(biāo)題制作這個常說常新的話題。標(biāo)題在讀者對文章內(nèi)容的了解和選擇中起著“媒介”和“橋梁”的作用。對于報紙來說,新聞標(biāo)題所起的作
中國地市報人 2015年12期2015-12-03
- 小小“點”里乾坤大
變化無窮,有畫龍點睛、點石成金之說。點能小中見大,微中見廣,變化無窮??芍^一點一世界。關(guān)鍵詞:點;點畫;點法;畫龍點睛;集點成畫點,看似平常簡單,實則內(nèi)容豐富。點是一種概念,又是一種內(nèi)容,乃至一種技巧。它是既簡單又復(fù)雜的元素和符號。點、線、面是幾何學(xué)上的重要概念。點延伸了是線,點放大了是面。點構(gòu)成了線,線也可構(gòu)成面。數(shù)學(xué)計算上離不開小數(shù)點,一個人的品行有優(yōu)點和缺點,社會生活中有熱點、視點、焦點,教學(xué)活動中有知識點、重難點和“點撥”等等。學(xué)習(xí)書法從點橫豎撇捺
新課程·下旬 2015年1期2015-10-21
- 淺談“讀題時代”新聞標(biāo)題的制作
;真實準(zhǔn)確;畫龍點睛;傳媒;編輯引言21世紀(jì)以來,新聞傳播已進(jìn)入了一個全新時代——“讀題時代”。讀者通過快速閱讀新聞標(biāo)題來了解新聞內(nèi)容的概要。新聞標(biāo)題作為讀者最先接觸到的新聞信息,擔(dān)負(fù)著“推銷”新聞的重任,它不僅承載著傳遞新聞信息的功能,更是報道留住讀者的“第一聲呼喚”。標(biāo)題是現(xiàn)代新聞不可分割的一部分,被譽為文章的眼睛。對新聞報道而言,標(biāo)題制作的成功與否至關(guān)重要,制作出好的標(biāo)題,等于新聞稿件成功地完成了一大半。同時,一個好的新聞標(biāo)題又對整個新聞報道起到畫龍
科學(xué)時代·上半月 2015年7期2015-10-21
- 多媒體,恰似那最美的綠葉
;語文教學(xué);畫龍點睛;教學(xué)效果目前,多媒體正以其方便、快捷、直觀、形象的特點發(fā)揮著多重作用:專家作報告用之、演講比賽用之、學(xué)者召開講座用之、推銷產(chǎn)品用之、聯(lián)歡晚會用之……而用得最多的則是課堂教學(xué)。公開課、教研課、評優(yōu)課等,隨時都能看到多媒體的身影。而關(guān)于多媒體的是非功過更是眾說紛紜,甚至還有人義憤填膺地站出來要為多媒體正名。一、多媒體在課堂教學(xué)中的作用1.有人說多媒體教學(xué)有很多優(yōu)勢(1)它使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能形象、生
新課程·下旬 2015年6期2015-10-14