劉東梅 遼寧省沈陽市中醫(yī)藥學(xué)校（110300）

中職學(xué)校計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)改革

劉東梅 遼寧省沈陽市中醫(yī)藥學(xué)校（110300）

根據(jù)新階段中等職業(yè)學(xué)校計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點,提出了新階段中等職業(yè)學(xué)校計算機基礎(chǔ)教學(xué)的改革方向以及相應(yīng)采取的措施,重點強調(diào)了中職學(xué)校計算機基礎(chǔ)教學(xué)必須充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體手段進行管理及教學(xué)，有利于獲得良好的教學(xué)效果。

多媒體教學(xué)；計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)；教學(xué)模式；互動交流

隨著計算機技術(shù)、信息技術(shù)、遠程傳播技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高新技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟，計算機網(wǎng)絡(luò)教育、多媒體教育、遠程教育已經(jīng)發(fā)展成為了當今中等職業(yè)學(xué)校教育的最主要的教學(xué)模式，這些模式正引起了教育領(lǐng)域一次廣泛而深刻的巨大變革。面對著嚴峻挑戰(zhàn)，如何培養(yǎng)適應(yīng)新時代社會要求的綜合型人才已經(jīng)成為中職學(xué)校教育教學(xué)研究主要課題之一。

1 中等職業(yè)學(xué)校計算機基礎(chǔ)課教學(xué)現(xiàn)狀

中等職業(yè)學(xué)校計算機基礎(chǔ)課程包括：計算機文化基礎(chǔ)，以及簡單的網(wǎng)絡(luò)知識，以往這些課程都是以多媒體教學(xué)為主，學(xué)生上機練習為輔。以我校為例，以前計算機教學(xué)是一課時以教師通過多媒體講授為主，一課時學(xué)生上機練習為輔。教學(xué)目標比較單一，以能通過省計算機統(tǒng)考為主要的教學(xué)目標。這種教學(xué)模式既不能使學(xué)生的學(xué)與練保持連續(xù)性，也不能使學(xué)生在有限的時間內(nèi)接受到更大的信息量，同時也浪費了大量教學(xué)資源，教學(xué)效率也不是很高。顯然再使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)跟不上教學(xué)的要求。

2 中等職業(yè)學(xué)校多媒體教學(xué)環(huán)境

目前，中等職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境還是比較好的，這為教學(xué)改革提供了最好的支持保障。其網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境一般包括視頻資料中心、教學(xué)視頻等；電子閱覽室，有大量的電子參考資料提供瀏覽；信息中心，使學(xué)生可以自由選擇登陸校園網(wǎng)以及INTERNET網(wǎng)，自行上網(wǎng)搜索各種資料。

學(xué)生可以通過計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在課堂上利用多媒體在教師的指導(dǎo)下學(xué)習到課程內(nèi)容并且進行練習；為課堂教學(xué)提供有效的補充。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式上，教師不可能一再的重復(fù)輔導(dǎo)相同的內(nèi)容，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)卻能彌補這些，使學(xué)習者不斷重復(fù)練習，最終能夠達到教學(xué)目標。教師通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境豐富自己的知識儲備，充實課程內(nèi)容。在這個過程中其實正在改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，由以前的“填鴨式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒庸餐瑢W(xué)習型。作為一名中職教師，我感受到所思考的不再是將書本上的內(nèi)容傳授給學(xué)生，必須要進一步的設(shè)計如何培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習，會學(xué)習的能力。與傳統(tǒng)的教學(xué)最不同的是教師可以和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上建立學(xué)習論壇，對教學(xué)內(nèi)容進行討論。

3 計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的方式

網(wǎng)絡(luò)信息時代傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足當前教育發(fā)展，也不能滿足計算機與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展。為了能更好的完成教學(xué)任務(wù)，必須采取更為先進的教學(xué)方式，教學(xué)改革勢在必行。本人認為計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)的改革應(yīng)從以下幾方面入手：

3.1 重新制定恰當?shù)慕虒W(xué)目標 作為我們中等職業(yè)學(xué)校的教師，我們講授課程的最主要的目的就是實現(xiàn)教學(xué)目標，我們所有的教學(xué)方法和手段都是在為實現(xiàn)教學(xué)目標服務(wù)的，因此教學(xué)目標的制定就是舉足輕重的。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，我認為某些中等職業(yè)學(xué)校以通過計算機省級統(tǒng)考為教學(xué)目標的做法是不能滿足社會實際需求的。當今的社會是飛速發(fā)展的時代，我們所培養(yǎng)的學(xué)生不能只是會簡單的計算機操作，對我們學(xué)生的計算機能力要求應(yīng)該更高，這就要求我們在培養(yǎng)的時候定好位置，制定好教學(xué)目標，培養(yǎng)符合社會實際需要的畢業(yè)生。培養(yǎng)的學(xué)生要有較高理論知識同時還要有較高的實際動手能力，不能像過去，只是理論知識過硬，實際動手能力很差。尤其是中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，更要加強實際操做能力的訓(xùn)練，以便能夠滿足實際工作需要。

要做好這些是很不容易的，學(xué)生自身可以在學(xué)習的過程中要知道社會需要他們掌握的是什么。我們還要不斷的與用人單位溝通，這樣我們必須在學(xué)校、學(xué)生、用人單位三者之間建立一個溝通的平臺，網(wǎng)絡(luò)恰好給我們提供了這樣一座橋梁，將三者聯(lián)系在一起，讓三者各取所需。同時還要考慮到計算機統(tǒng)考需要，這樣理論與實際相結(jié)合，教師就要在教學(xué)中制定出適合本校教學(xué)需要的結(jié)合實際的教學(xué)目標。

3.2 單一講授方式與互動交流式相結(jié)合 單一講授方式我校有多媒體教室，教師可以通過演播系統(tǒng)講授重點、難點知識。然后通過互動交流方式進一步鞏固教學(xué)重點、難點內(nèi)容?；咏涣魇绞侵附處熀蛯W(xué)生同處于一個教學(xué)網(wǎng)絡(luò)中，教師在演示和講述的同時學(xué)生可以對不明白或不理解的問題在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中做標記，在教師講述此問題結(jié)束后通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件能夠直接看到學(xué)生的理解程度，對于集中性問題能夠迅速解決。演示和講述結(jié)束后，學(xué)生直接進行上機練習，使學(xué)生能夠立即消化知識，掌握技術(shù)，這符合計算機技術(shù)自身的特點和規(guī)律。

3.3 改變傳統(tǒng)的備課授課方式 根據(jù)中職學(xué)校的教學(xué)特點，還應(yīng)改變教師的備課方式，我認為用講座的方式來進行授課，這樣更利于我們的教學(xué)。中等職業(yè)學(xué)校是師生比較多的學(xué)校，同一門課程可能有很多老師進行教授，讓最精通此塊內(nèi)容的教師來擔任講座的教師，這樣教師能把自己的知識傳授給更多學(xué)生，學(xué)生也能學(xué)到最好的知識技能。

3.4 制做多媒體課件庫 課件的開發(fā)有兩條途徑：一靠國家、教育部門、計算機公司和出版社的研制發(fā)行；二靠有經(jīng)驗的老師自己制作。根據(jù)學(xué)科特點和內(nèi)容，由有經(jīng)驗的教師制作成具有自己風格的教學(xué)軟件應(yīng)是發(fā)展的主要方向。我們可以把優(yōu)秀課件發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)，這樣好的材料都能為大家所用，最好的資源為大家共享，既充分利用了網(wǎng)絡(luò)的共享的特性，也最大限度發(fā)揮了教學(xué)資源的功能，提高了教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。

4 總結(jié)

當今教育形式也出現(xiàn)了多樣化，中等職業(yè)學(xué)校的計算機基礎(chǔ)課程教育必須進行變革，不進行適當?shù)淖兏?，就無法滿足社會對人才的渴求。我們以不變應(yīng)萬變，傳統(tǒng)教育跟計算機技術(shù)及計算機網(wǎng)絡(luò)有機結(jié)合的產(chǎn)物，是未來教育的發(fā)展方向。

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