甘肅 吳 云

長期以來，初中應寫好記敘文，高中則以議論文寫作為重點，似乎已是中學作文訓練的一種共識。所以到了高中，記敘文寫作就逐漸淡出，更不要說下點功夫了，似乎這一任務在初中已告完成?？蓞⒓痈呖甲魑拈喚淼慕處煻加幸粋€同感：八成以上的考生寫的都是議論文，而寫得好的卻不多；寫記敘文的人數(shù)雖少，但得高分的比例卻比較高。所以，有些專家也在報上呼吁要重視和加強高中階段記敘文的寫作訓練。其實，從學生人格和思維的發(fā)展來看，高中階段正是他們記敘文寫作的黃金時期，隨著獨立性的增強和理性思維的發(fā)展，記敘文理應寫得更精彩。那么，怎樣才能將記敘文寫得讓人耐讀呢？筆者認為，選準典型，凸現(xiàn)細節(jié)是寫好記敘文的有效途徑。

一、服從主題需要 選取典型材料

具體說來選材的典型有這樣一些要求：一是所選材料必須能恰如其分地表現(xiàn)人物的某一或某幾個方面的特點；二是在眾多的材料中，此材料是最能夠鮮明地凸現(xiàn)人物的特點，不是似是而非、可有可無的，而是要能發(fā)揮以一當十的作用；三是所選的材料是眾多的材料中最能表現(xiàn)文章主題的，切實為文章中心服務的。典型材料選出來以后，就是如何做到生動表達的問題。如何做到生動具體？那就要借助精致、真切、傳神的細節(jié)描寫。

二、重視細節(jié)描寫 升華文章主題

恰到好處的細節(jié)描寫在記敘文中至關重要。其一，細節(jié)是提升人物典型性格，展現(xiàn)人物典型崇高境界的不可或缺的窗口。在《縣委書記的榜樣——焦裕祿》中有這樣一段：“眼前只有水，哪里有路？他們靠著各人手里的一根棍，探著，走著。這時，焦裕祿突然感到一陣陣肝痛，時時彎下身子用左手按住肝部?！蔽覀冋f焦裕祿是縣委書記的榜樣，就在于他克己奉公、一心為民。還有什么比這一忍著肝痛、冒著大雨深入基層察看災情的細節(jié)，更能表現(xiàn)他親民務實的作風？

再看該文中的一段細節(jié)：“那是個冬天的黃昏。北風越刮越緊，雪越下越大。焦裕祿聽見風雪聲，倚在門邊望著風雪發(fā)呆。”這惟妙惟肖的“發(fā)呆”二字，傳神地反映出焦裕祿心憂百姓的一腔情懷。

正因為有了這些細節(jié)的強力烘托，焦裕祿的形象才如此高大，才能長久矗立在人們的心間。

其二，細節(jié)能增強人物典型的真實性與感染力。

魯迅《故鄉(xiāng)》：“（閏土）手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨，而且開裂，像是松樹皮了，這段細節(jié)描寫，表現(xiàn)了中年閏土與少年閏土判若兩人，在痛苦生活的煎熬下，中年閏土辛苦操勞，整日在磨難中掙扎的情形，字里行間流露出作者的同情。

其三，細節(jié)是增強人物典型親和力的重要手段。

在一些人看來，英雄模范人物似乎不食人間煙火，高不可攀。其實，英雄模范人物也是人，他們也有喜怒哀樂、兒女情長。在寫作中如果恰當?shù)卮┎逡恍└腥酥辽畹募毠?jié)，不僅不會損害人物典型的形象，反而會將主人公襯托得更加豐滿、更加有親和力。

“娘，兒又要出遠門了，到很遠很遠的地方去，要翻好幾座山，過好多條河。”

“不去不行嗎？”年邁的母親撫摸著他的頭舍不得地問。

“不行啊，娘，咱是黨的人?！笨追鄙穆曇暨煅柿?。

“那就去吧，公家的事誤了不行，多帶些衣服干糧，路上可別喝冷水……”

想到也許這是同年邁多病的老母親的最后一面，孔繁森再也抑制不住內心的感情，“撲通”跪在母親面前：“自古忠孝不能兩全，娘，您要多保重！”說完，流著眼淚給母親深深磕了一個頭。

這是《領導干部的楷?！追鄙芬晃闹校追鄙诙芜M藏前和母親的一段對話。是的，對孔繁森來說，黨的召喚高于一切，但他同時又是一個孝子。此情此景，忠誠與孝道出現(xiàn)了強烈的交織、碰撞，撼人魂魄，催人淚下。類似的細節(jié)描寫在語文教材中隨處可見，都可以“拿來”作為記敘文寫作的借鑒，我們何樂而不為？

三、細節(jié)扮靚作文 源頭活水多多

在考場作文中，能得高分乃至滿分的作文往往是抓住了典型寫好了細節(jié)的。近幾年來材料作文的寫作日漸走俏，富有靈性的作者總是將那些抽象、寬泛、外延較大的話題，從一個小的角度切入，把話題落到具體的人、事、物和場景上，集中筆墨展現(xiàn)一個鏡頭，從而進行精雕細刻。如今年我縣一考生寫一篇《一枚硬幣》的作文時，寫一個七八歲的小女孩跟媽媽去買水果時，撿起一枚被別人“隨手一甩”扔掉的五分硬幣，“用小手擦去了污漬，還用嘴吹了吹”，要還給那位叔叔。被媽媽發(fā)現(xiàn)后，不僅硬幣被奪被扔，還被媽媽狠狠地踢了兩腳。小女孩又一次拾起硬幣向媽媽喊：“老師教育我們要愛護人民幣，這上面有國徽！”簡簡單單的幾句話，不但寫了小女孩對人民幣的愛護，更突出了小女孩的愛國之情。國徽是我們祖國的象征，熱愛、保護有國徽的人民幣，就是愛國。這個細節(jié)，產(chǎn)生了令人意想不到的震撼人心的力量，把勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)一下子升華到熱愛祖國的思想境界，表現(xiàn)了小女孩純潔、高尚的愛國情操，同時也從另一個側面反襯出社會上一些人的不健康生活態(tài)度。注重細節(jié)的發(fā)掘，提升審美品位，寫作時便會有“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的新意，作文自然而然會進入“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自由境界。

細節(jié)雖小，但不可小視其作用。一個好的細節(jié)，往往會使作品生輝，讀后使人久久不能忘懷。細節(jié)描寫是場面中的一個個點，沒有它也就構不成場面，它還是情節(jié)中的一粒粒珠子，失去它情節(jié)就不會連貫起來。細節(jié)，在社會生活中，到處都有，俯拾即是。寫作者根據(jù)自己的寫作需要，如果能選擇那些生動精彩的細節(jié)，就能寫出豐富多彩的文章。要寫好記敘文，請記?。哼x取典型的事件，寫好精彩的細節(jié)。