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      是是非非公開課

      2010-08-15 00:48:27本期主題策劃肖昌斌黃立明
      湖北教育 2010年5期
      關(guān)鍵詞:詬病組織者本真

      本期主題策劃 肖昌斌 黃立明

      公開課是指在一定范圍內(nèi)開放課堂,把教師或?qū)W校的教學思想、對教材的理解以及教學方法和手段等向外界公開展示的一種形式,用于教師之間、學校之間、區(qū)域之間展示教學水平,交流教學經(jīng)驗,進行課堂交流,同時也成為觀摩、研究、評價教學的一種常用形式。廣義的公開課有很多類型,包括調(diào)研課、觀摩課、探究課、評比課、示范課、競賽課、研討課等。

      近些年來,無論是教育專家,還是一線教師;無論是公開課的組織者還是參與者,對公開課都頗有怨言。公開課的組織者和參與者既是公開課的受益者,又是讓公開課飽受詬病的始作俑者。公開課究竟怎么了?

      發(fā)現(xiàn)問題有時比解決問題更重要。當大家都關(guān)注到公開課的是是非非之后,公開課的價值也許會得到進一步彰顯。

      第一部分 曬——遭受詬病的公開課

      第一次公開課之旅 陳 企

      公開課應對得起良心 周海燕

      公開課之“美女觀” 周玲平

      公開課:吃不著葡萄也不說酸 胡學斌

      誰是公開課的“托兒” 涂玉霞

      “被多媒體”的公開課 王國偉

      公開課必須反思的八個問題 左昌倫

      第二部分 贊——伴隨成長的公開課

      在磨課中成長 王玉環(huán)

      為公開課叫好 柱 子

      存在即合理 鄒從容

      公開課不可取代的六種功能 李情豪

      第三部分 思——回歸本真的公開課

      公開課價值評價的多元與歧義 潘紀平

      回歸公開課的本真 黃解放

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