本期主題策劃 肖昌斌 黃立明
公開課是指在一定范圍內(nèi)開放課堂,把教師或?qū)W校的教學思想、對教材的理解以及教學方法和手段等向外界公開展示的一種形式,用于教師之間、學校之間、區(qū)域之間展示教學水平,交流教學經(jīng)驗,進行課堂交流,同時也成為觀摩、研究、評價教學的一種常用形式。廣義的公開課有很多類型,包括調(diào)研課、觀摩課、探究課、評比課、示范課、競賽課、研討課等。
近些年來,無論是教育專家,還是一線教師;無論是公開課的組織者還是參與者,對公開課都頗有怨言。公開課的組織者和參與者既是公開課的受益者,又是讓公開課飽受詬病的始作俑者。公開課究竟怎么了?
發(fā)現(xiàn)問題有時比解決問題更重要。當大家都關(guān)注到公開課的是是非非之后,公開課的價值也許會得到進一步彰顯。
第一次公開課之旅 陳 企
公開課應對得起良心 周海燕
公開課之“美女觀” 周玲平
公開課:吃不著葡萄也不說酸 胡學斌
誰是公開課的“托兒” 涂玉霞
“被多媒體”的公開課 王國偉
公開課必須反思的八個問題 左昌倫
在磨課中成長 王玉環(huán)
為公開課叫好 柱 子
存在即合理 鄒從容
公開課不可取代的六種功能 李情豪
公開課價值評價的多元與歧義 潘紀平
回歸公開課的本真 黃解放