倫麗珍

(天津城市職業(yè)學(xué)院經(jīng)管系,天津 300250)

淺析當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀念的改變

倫麗珍

(天津城市職業(yè)學(xué)院經(jīng)管系,天津 300250)

隨著社會(huì)的發(fā)展,大學(xué)生改變就業(yè)觀已成為必然,在闡述當(dāng)代大學(xué)生新型的就業(yè)觀念的基礎(chǔ)上,從高職生的角度提出了如何樹(shù)立起適應(yīng)社會(huì)需要的就業(yè)觀。

大學(xué)生;就業(yè)觀念;轉(zhuǎn)變;高職學(xué)生

近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為了國(guó)家和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),本文從當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀來(lái)探討一下大學(xué)生就業(yè)觀念的改變。

一、大學(xué)生就業(yè)觀念的改變是社會(huì)發(fā)展的必然

我國(guó)傳統(tǒng)觀念認(rèn)為考上大學(xué)就是“十年寒窗苦”已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果,所以許多大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)劃,畢業(yè)找工作時(shí)比較盲目并且隨大溜,別人找什么樣的工作,自己也找什么樣的工作,什么工作熱門(mén)就找什么工作[1];或者即便不就業(yè),也不想到不如意的單位去,擔(dān)心進(jìn)了那樣的單位,就永遠(yuǎn)要在那里待下去,擔(dān)心一次就業(yè)定終身,所有這些傳統(tǒng)就業(yè)觀念一直以來(lái)影響著我國(guó)大學(xué)生就業(yè)狀況。

隨著社會(huì)的發(fā)展,這些傳統(tǒng)就業(yè)觀念不再適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境,主要有主觀和客觀兩方面的原因:

(一)大學(xué)生就業(yè)觀改變的主觀原因——改革開(kāi)放和現(xiàn)代教育推進(jìn)了大學(xué)生對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)識(shí),從根本上促使大學(xué)生改變對(duì)就業(yè)的認(rèn)識(shí)

沿著就業(yè)這條線看改革開(kāi)放,我們清晰地看到,30年來(lái),我國(guó)的教育教學(xué)水平不斷提升,當(dāng)代大學(xué)生們受到了良好的素質(zhì)教育,他們又處在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展并成熟期,他們的信息量更大,受到了世界上很多先進(jìn)文化和新鮮觀念的熏陶,他們對(duì)自身價(jià)值的判斷與以往大不相同,所以,他們對(duì)就業(yè)的認(rèn)知也更加豐富和前衛(wèi)。

(二)大學(xué)生就業(yè)觀改變的客觀原因——當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)與傳統(tǒng)的就業(yè)觀念相矛盾,迫使大學(xué)生不得不轉(zhuǎn)變就業(yè)觀

首先,政府部門(mén)、國(guó)營(yíng)企業(yè)和大中型企業(yè)太過(guò)熱門(mén),但這些單位職位畢竟有限,而且競(jìng)爭(zhēng)的人多,導(dǎo)致供遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于求。而小型企業(yè)和服務(wù)業(yè)提供的工作崗位少有問(wèn)津,這種矛盾的社會(huì)現(xiàn)狀迫使大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變追求體面、穩(wěn)定的傳統(tǒng)觀念。其次,擴(kuò)招造成的就業(yè)壓力。1999年至今,我國(guó)高等教育招生規(guī)模迅速擴(kuò)大,但是提供給大學(xué)生的就業(yè)崗位有限,使就業(yè)的無(wú)形壓力落到了大學(xué)生身上,這種壓力很大程度上影響了大學(xué)生的就業(yè)觀念。最后,社會(huì)輿論的壓力。在我國(guó)大學(xué)畢業(yè)即意味著已經(jīng)成年,如果畢業(yè)后不能工作,會(huì)給人一種不能自立的印象。

由此,可以看出大學(xué)生就業(yè)觀念的改變是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展所必須的,是大勢(shì)所趨。

二、拋棄傳統(tǒng)就業(yè)觀念,樹(shù)立適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型就業(yè)觀

(一)由主觀因素促成的大學(xué)生就業(yè)觀念的改變

1.從為了謀生到為了人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

當(dāng)代大學(xué)生主要以 80后為主,他們最終敲定工作的理由,不再只是為了謀生和社會(huì)地位,而更多的是為了更豐富、更有意義、更有價(jià)值的人生。選擇工作,不需要太多理由,一句“我選擇,我喜歡”就足夠了。

2.從看重薪酬到看重工作環(huán)境與企業(yè)文化

(1)看重工作環(huán)境

渴盼寬松自由空間,這樣的想法在 80后大學(xué)生人群中比較普遍。他們眼中的理想職場(chǎng)是,人們可以平等地交流,年輕人被尊重、被關(guān)注,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為工作環(huán)境直接影響工作績(jī)效[2]。

(2)看重企業(yè)文化

在某網(wǎng)站一次針對(duì)大學(xué)生共有 2 037人參加的調(diào)查中,有 46%的人表示企業(yè)文化和工作環(huán)境最吸引他們;另有37%調(diào)查者認(rèn)為薪資的高低是影響他們選擇企業(yè)的首要原因;而選擇品牌、培訓(xùn)、福利津貼的人分別只有 6%、7%、4%。薪資不再是是否進(jìn)入企業(yè)工作的首要條件,許多職業(yè)人在談?wù)撔鹿ぷ鲿r(shí),話題也從“這個(gè)工作每月能為我?guī)?lái)多少收入”變?yōu)椤斑@個(gè)公司的文化很適合我,我在這里應(yīng)該可以很容易地站住腳,并有所作為”。

3.從服從統(tǒng)包統(tǒng)配到自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)

2000年以前,大學(xué)生都是服從國(guó)家統(tǒng)包統(tǒng)配的就業(yè)方式,畢業(yè)就盼望著國(guó)家給分配一個(gè)好工作,而現(xiàn)在是雙向選擇,國(guó)家提倡自主創(chuàng)業(yè),畢業(yè)生自己也渴望自主擇業(yè)、創(chuàng)業(yè),以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

(二)由客觀因素促成的大學(xué)生就業(yè)觀念的改變

1.從給別人打工到自主創(chuàng)業(yè)

由于金融危機(jī)和勞動(dòng)力過(guò)盛,當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、尋找機(jī)遇創(chuàng)業(yè)。其實(shí)創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè),許多大學(xué)生認(rèn)為替別人打工不如為自己打工,做起來(lái)會(huì)更有工作激情、更投入,從而更容易成功。

2.由于不同行業(yè)勞動(dòng)力供求矛盾,大學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)向從事服務(wù)業(yè)

隨著工商業(yè)和服務(wù)業(yè)的勞動(dòng)力供求矛盾的加劇,大學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始嘗試著降低姿態(tài),進(jìn)入所謂伺候人的服務(wù)行業(yè),從基層做起,積累經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

3.從“沒(méi)好座,不上車(chē)”到“先上車(chē),后找座”

“先上車(chē),后找座”是當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下人們提出的新就業(yè)理念,它的原始意思是“先就業(yè),后擇業(yè)”。應(yīng)該說(shuō),許多大學(xué)生已經(jīng)不再抱有一次就業(yè)定終身的觀念,“先就業(yè),后擇業(yè)”,獲取足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以后再創(chuàng)業(yè)[3]。

三、高職學(xué)生應(yīng)適應(yīng)社會(huì)需求,準(zhǔn)確定位,樹(shù)立適合自己的就業(yè)觀

從前面的分析可以看出,有多方面因素要求大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,大學(xué)生的就業(yè)觀也正在發(fā)生轉(zhuǎn)變,作為一名高職學(xué)院的學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立怎樣的就業(yè)觀呢?

高職教育的目標(biāo)就是要培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才,所以我們高職學(xué)院的學(xué)生不能跟本科生甚至研究生去比,從一開(kāi)始就要做好自己的就業(yè)目標(biāo)定位,拋棄傳統(tǒng)就業(yè)觀的“體面、舒適、穩(wěn)定”等想法,從現(xiàn)在開(kāi)始扎實(shí)基礎(chǔ)、提高技能,不斷跟上社會(huì)發(fā)展的步伐,從根本上轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。具體應(yīng)該從以下幾方面著手:

(一)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

世界是不斷發(fā)展變化的,要求人們要與不斷發(fā)展著的世界相適應(yīng)。對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō),他們的學(xué)歷不如本科生,所以他們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,只有這樣,才能使學(xué)生變焦灼心態(tài)為長(zhǎng)遠(yuǎn)、持久心態(tài),不斷發(fā)現(xiàn)新的機(jī)遇。最重要的是從現(xiàn)在做起,利用好在大學(xué)校園里的每一分、每一秒,努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,參加工作后,還要不斷地為自己充電,不少高職學(xué)生都會(huì)選擇參加高自考和專(zhuān)升本考試,參加英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班等,只有這樣,我們和本科生相比才更有競(jìng)爭(zhēng)力。

(二)樹(shù)立“適合自己的才是最正確的”的就業(yè)觀

尋求適合自己的職業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)人們擇業(yè)的一個(gè)重要原則。與本科生相比,高職生的特長(zhǎng)是技能,他們更活躍,做基礎(chǔ)性工作更能發(fā)揮特長(zhǎng)和潛力。在擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)上,不一定說(shuō)留在大城市、進(jìn)入大單位、賺錢(qián)更多、級(jí)別能夠更高就是最好的,而是要選擇適合自己的,也就是說(shuō)最適合自己的性格、興趣、價(jià)值觀、能力。要適當(dāng)確定自己的期望值,不要好高騖遠(yuǎn),也不要妄自菲薄,更不能盲目攀比。高職學(xué)生在考慮就業(yè)問(wèn)題的時(shí)候要把眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展結(jié)合起來(lái),真正找到適合自己興趣和能力,既被社會(huì)需要又有利于自己長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的崗位。

(三)從小事情做起

學(xué)校培養(yǎng)高職生的方式就是提高他們的技能,那么他們將來(lái)的工作崗位也就是從基層做起,所以高職生就更應(yīng)該從小事做起,踏實(shí)工作。珍惜每一個(gè)客戶,珍惜每一次機(jī)會(huì),工作周到,注重細(xì)節(jié),這是良好的企業(yè)家精神,也值得我們高職學(xué)生借鑒和學(xué)習(xí)的。

綜上所述,大學(xué)生就業(yè)觀念的改變是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然,為了適應(yīng)新的形勢(shì)變化,為了解決就業(yè)難的問(wèn)題,大學(xué)生應(yīng)該及早拋棄陳舊的就業(yè)觀,樹(shù)立起正確的、適合自己的現(xiàn)代就業(yè)觀。

[1]徐橋東.當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀及變化剖析 [J].法制與社會(huì),2007,(3).

[2]方翰青.當(dāng)代高職院校女大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查[J].中國(guó)電力教育,2007,(1).

[3]崔清.試論當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀[J].法制與社會(huì),2008, (29).

A Brief Analysis of Undergraduates'Changing of Employment Idea

LUN Li-zhen
(Department of Economy andManagement,Tianjin CityVocational Institute,Tianjin 300250,China)

Thispaper analyzes the concept change of employment,and describes the new type conceptof employmentof contemporary.Finally it builds up how to establish the employment concept of the community needs from the perspective of vocational college students.

college students;the employment concept;change;vocational students

G64

A

1001-7836(2010)03-0044-02

(責(zé)任編輯:孫大力)

2009-12-12

倫麗珍 (1977-),女,河北唐山人,講師,碩士研究生。