大學(xué)生誠信缺失成因及誠信教育的途徑

鄧琳

（集美大學(xué)計(jì)算機(jī)工程學(xué)院 福建廈門 361021）

大學(xué)生誠信缺失成因及誠信教育的途徑

鄧琳

（集美大學(xué)計(jì)算機(jī)工程學(xué)院 福建廈門 361021）

誠信是做人的基本原則，是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)。在大學(xué)校園中，大學(xué)生的誠信缺失問題日益突出。而大學(xué)生肩負(fù)著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的使命，對其加強(qiáng)誠信教育意義深遠(yuǎn)。本文通過對大學(xué)生誠信缺失的成因和誠信教育的必要性進(jìn)行了深入思考，并就加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的途徑進(jìn)行了探討。

大學(xué)生；誠信教育；成因；必要性；途徑

2010年5月29 日，中共中央政治局常委李長春在出席全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會上強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生是黨和國家的寶貴人才資源，要充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要性和緊迫性，要深入推進(jìn)社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，有效引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的理想信念。大學(xué)生正處于知識積累和個性培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，也是人生觀、價值觀世界觀形成的關(guān)鍵時期。加強(qiáng)對大學(xué)生的榮辱觀教育，幫助他們形成“以誠實(shí)守信為榮”的正確誠信觀念，對于大學(xué)生的成長成才和未來人生道路的選擇具有極其重要的作用。

我國正在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，中國加入WTO以后，市場經(jīng)濟(jì)逐漸國際化、政治不斷民主化和法制化、文化多元化和交流方式越來越現(xiàn)代化，無不凸顯出誠信的價值并要求踐行誠信。在大學(xué)校園中，大學(xué)生的誠信缺失問題日益突出：學(xué)風(fēng)不正、抄襲論文、考試作弊；拖欠學(xué)費(fèi)及助學(xué)貸款、不按時還貸；求職造假；對朋友失信;網(wǎng)絡(luò)道德失范等。在社會制度的碰撞和多元價值取向的影響下，大學(xué)生誠信缺失成為高校思想道德教育工作殛待解決的一個問題。

一、大學(xué)生誠信缺失的成因

1.家庭教育因素。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子的第一位老師。家庭對孩子的影響是根深蒂固的。有些父母只看重子女知識能力的培養(yǎng)，而忽視了誠信、義務(wù)、合作等良好品德的培養(yǎng)，不少家長當(dāng)著孩子的面做一些弄虛作假的事，俗話說：“上梁不正下梁歪”，家長不能以身作則，在誠信意識和行為上不能起到表率作用，從而影響到孩子誠信品質(zhì)的形成。

2.學(xué)校教育因素。學(xué)校教育的宗旨是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才，但是實(shí)際教育中仍然是重智輕德。在德育教育方式上也是以大道理灌輸、說教為主，忽視情感教育，實(shí)踐教育和大學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮。此外，學(xué)校內(nèi)部管理體制具體實(shí)施上出現(xiàn)的不公正、教師個人行為的不誠信等，也潛移默化地對大學(xué)生的誠信教育產(chǎn)生了負(fù)面影響。

3.社會環(huán)境因素。隨著社會大轉(zhuǎn)型時期各種機(jī)制的不完善以及市場經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展帶來的急功近利心理。為了追求自身更大的利益，引發(fā)了一些人在經(jīng)濟(jì)生活中的不誠信行為，如虛假廣告、假冒偽劣產(chǎn)品、拖欠賴帳，偷稅漏稅，走私騙匯等，并漸漸地向社會生活的其它領(lǐng)域蔓延.社會上出現(xiàn)了形形色色的"失信"現(xiàn)象，這勢必對大學(xué)生健康道德品質(zhì)的形成帶來不利影響。

4.大學(xué)生自身因素。大學(xué)生責(zé)任感弱化。當(dāng)代大學(xué)生的社會生活經(jīng)歷比較簡單，他們往往是從對社會現(xiàn)象的感性認(rèn)識出發(fā)來理解社會的，被自己所關(guān)注的社會現(xiàn)象所局限與牽制。隨著市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，個性獨(dú)立意識得到提倡，功利意識和權(quán)利意識得到強(qiáng)調(diào)，這使部分大學(xué)生形成以自我為中心的意識，很少考慮應(yīng)該為父母、為家庭、為社會做些什么，很少考慮社會責(zé)任和社會價值。

二、加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的必要性

1.誠信是構(gòu)建和諧社會的基本要求。“八榮八恥”中的“誠實(shí)守信”是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承，也是新時期構(gòu)建和諧社會在思想道德建設(shè)方面的基本要求。自古以來，誠信一直是取得他人信任的基礎(chǔ)，是做人的根本和道德要求?？鬃釉唬骸叭硕鵁o信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”（《論語·為政》）這里，孔子說：“一個人如果不講信用，不知他怎么立身處世”。儒家思想認(rèn)為誠信是是做人的基本品格，是一個人在社會生活中安身立命的道德起點(diǎn)，如同車子缺少輗、軏這樣的樞紐就不能行走一樣，人若無誠信寸步難行。誠信是為人之本，也是立國之本。一個信用缺失、道德淪喪的國度，必然會影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會安定和諧?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》中明確指出：“要適應(yīng)我國社會的深刻變化，把和諧社會建設(shè)擺在重要位置，注重激發(fā)社會活力，促進(jìn)社會公平和正義，增強(qiáng)全社會的法律意識和誠信意識，維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)?！边@充分表明黨中央對建設(shè)社會主義和諧社會的高度重視。只有人與人之間能夠坦誠相處，國與國之間能夠以誠信為基礎(chǔ)進(jìn)行聯(lián)系交流，和諧社會才能實(shí)現(xiàn)。從這個意義上說，誠信道德建設(shè)關(guān)系到和諧社會的建設(shè)。大學(xué)生作為社會主義未來的建設(shè)者和接班人，在全社會誠信建設(shè)中居于重要地位和發(fā)揮著重要作用。因此，構(gòu)建社會主義和諧社會，必須強(qiáng)化大學(xué)生誠信教育。

2.誠信是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的要求。經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬鏈指出：“信用危機(jī)是阻礙中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第二大因素。”只有建立起穩(wěn)定可靠的信用關(guān)系，現(xiàn)代市場才有可能存在。市場經(jīng)濟(jì)是誠信經(jīng)濟(jì)。守信是市場經(jīng)濟(jì)的基本特征。市場交易，信義為先。真正有效的市場經(jīng)濟(jì)交換活動，必須以市場主體之間建立的人格認(rèn)可和對交換規(guī)則的共同信奉為前提。在互易交換者之間是否具有誠信理念，建立誠信體系，一方是否能夠信任對方或被對方所信任，是否真誠的遵守交易規(guī)則，是市場經(jīng)濟(jì)活動能不能夠存在的基本條件?？梢哉f，如果沒有信用，沒有道德，社會主義市場經(jīng)濟(jì)就難以健康快速地發(fā)展。社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要建立良好的誠信環(huán)境，而誠信環(huán)境的建立有賴于全社會公民誠信素質(zhì)的提高。大學(xué)生是未來社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主體，加強(qiáng)對其的誠信教育，提高大學(xué)生誠信素質(zhì)，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的要求。

3.誠信是大學(xué)生成長成才不可或缺的重要道德品質(zhì)。誠信是做人的基本準(zhǔn)則，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，養(yǎng)成誠信品質(zhì)，對當(dāng)代的大學(xué)生成長成才是至關(guān)重要的。當(dāng)代的大學(xué)生作為社會主義建設(shè)的接班人，思想道德品質(zhì)如何不僅關(guān)系到自身的前途與命運(yùn)，更關(guān)系的社會主義的建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興。近幾年，大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象越來越突出，嚴(yán)重影響到大學(xué)生的社會形象。但是大學(xué)生活只是一個暫時的階段，大學(xué)生最終還是要走向社會，走入市場。誠信是市場經(jīng)濟(jì)的一張“通行證”，在全社會倡導(dǎo)“明禮誠信”的今天，尤其要重視在大學(xué)生誠信素質(zhì)的提高和誠信品格的培養(yǎng)。

三、和諧社會下，加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的途徑

大學(xué)生誠信教育是我國高校思想政治教育的重要組成部分，關(guān)系到大學(xué)生正確的政治思想、高尚的道德品質(zhì)和健全人格的形成，從根本上講，是關(guān)系國家未來興衰的大事。因此，面對令人擔(dān)憂的大學(xué)生誠信問題，我們應(yīng)在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，以相應(yīng)的外部環(huán)境構(gòu)建和體制完善為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以人為本的原則，加強(qiáng)對大學(xué)生的誠信教育，改善大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀。

1.構(gòu)建社會誠信體系?！昂椭C需要誠信，誠信維系和諧?！睒?gòu)建和諧首先應(yīng)構(gòu)建社會誠信體系。在全社會強(qiáng)化信用意識，加強(qiáng)誠實(shí)守信的道德教育，樹立“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本行為規(guī)范和誠實(shí)守信的社會風(fēng)尚，構(gòu)建講誠實(shí)、守信用的社會規(guī)范體系，對大學(xué)生的誠信品質(zhì)的培養(yǎng)可以起到潛移默化的促進(jìn)作用。構(gòu)建社會誠信體系，政府機(jī)關(guān)、司法、行政執(zhí)法機(jī)關(guān)首先應(yīng)帶頭嚴(yán)格遵諾守信，同時也要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的誠信建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)誠信意識、法律意識和商德、商譽(yù)、職業(yè)道德教育，更需要公民在社會交往和公共生活中自覺遵守誠信并維護(hù)社會誠信體系?？傊椭C社會誠信體系建設(shè)是一項(xiàng)長期性、經(jīng)常性和社會性的工作，要發(fā)動各方力量共同推動，廣泛開展社會誠信的宣傳，加大輿論監(jiān)督的力度，積極營造“誠信光榮、失信可恥”的良好輿論氛圍和社會環(huán)境。

2.創(chuàng)建良好的教書育人環(huán)境，同時開展誠信教育。學(xué)校在辦學(xué)理念上要堅(jiān)持誠信原則。偉大的人民教育家陶行知談到教育的核心時說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！苯倘饲笳?，學(xué)做真人，還須從師求真做起。因此，學(xué)校應(yīng)從內(nèi)部管理、教師形象上做起，嚴(yán)抓師德和學(xué)術(shù)誠信制度建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，杜絕各種不誠信現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校的誠信教育不能僅僅停留在一般號召上，應(yīng)以學(xué)校的誠信、教師的誠信來影響學(xué)生和教育學(xué)生。學(xué)校教育要把教書和育人結(jié)合起來，把道德教育放在與文化教育同等重要的位置，必須引導(dǎo)、幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們成為具有高尚的道德品質(zhì)，自覺做誠實(shí)守信的人。學(xué)?？稍趯W(xué)科教學(xué)過程中，利用學(xué)科內(nèi)容資源滲透誠信教育的意義，也可借全社會深入開展社會主義榮辱觀教育之機(jī)，開展形式多樣的誠信教育活動中，特別要注意從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生個人發(fā)展和培養(yǎng)需要出發(fā)，從作業(yè)不抄襲、考試不作弊等小事做起，將誠實(shí)守信貫穿到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個方面。同時，學(xué)校的誠信教育還可和心理健康教育結(jié)合起來，對誠信缺失的學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)。

3.建立誠信約束機(jī)制和激勵機(jī)制。將德育建設(shè)列為對學(xué)生考核的重要內(nèi)容，對不守信用的行為予以懲罰，比如取消其助學(xué)貸款和評優(yōu)評獎資格等。而對于誠信個人應(yīng)及時予以表彰，樹立誠信典范，進(jìn)行大范圍宣傳、推廣。近年來，許多高校都為大學(xué)生建立了個人誠信檔案，記錄其在大學(xué)期間各方面的表現(xiàn)，這對約束學(xué)生的行為起到了一定的積極作用，還可以充分利用信用記錄，與銀行、企業(yè)等展開合作，對學(xué)生拖欠貸款、工作違約等失信市場行為形成有效制約。2006年1月由央行征信管理局牽頭建設(shè)的全國統(tǒng)一的個人信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫正式運(yùn)行，并將助學(xué)貸款信息載入個人征信檔案，受國家助學(xué)貸款的大學(xué)生如果畢業(yè)后不按時還款，將在自己的信用記錄上留下污點(diǎn)。要加大對不誠信行為的監(jiān)督和處罰力度，這既是對誠信制度的執(zhí)行的有利維護(hù)，也能夠起到很好的誠信導(dǎo)向作用。

4.以人為本，發(fā)揮大學(xué)生自我教育的作用。在如何防止和減少學(xué)生舞弊問題上，我國高?；就Ａ粼趹徒涞膶用嫔希繎土P作弊被抓的學(xué)生來威懾其他學(xué)生，以達(dá)到預(yù)防和減少學(xué)生作弊的目的，但有時效果適得其反，舞弊風(fēng)氣屢禁不止。反觀美國大學(xué)，學(xué)校不僅重視對學(xué)生的誠信教育，還鼓勵學(xué)生參與誠信約束條例的指定。這種做法已被證明是行之有效的，學(xué)生比教師有更多發(fā)現(xiàn)作弊行為的機(jī)會，并且重視學(xué)生的參與更強(qiáng)調(diào)了大學(xué)是學(xué)生和老師共同的團(tuán)體。大學(xué)生在誠信管理上，如果能夠上以主人翁姿態(tài)參與，那么參與的過程會是一個自我教育的過程，更有利于增強(qiáng)學(xué)生對道德規(guī)范的認(rèn)識，提高遵守誠信規(guī)定的自覺性和主動性.美國大學(xué)的做法，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。此外，大學(xué)生群體從家庭中來，家庭的熏陶對學(xué)生誠信品質(zhì)的培養(yǎng)有至關(guān)重要的作用。家長尤其要提高自身的誠信修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的誠信習(xí)慣，營造出誠實(shí)守信的家庭氛圍，使孩子從小就樹立起誠信意識。

總之，大學(xué)生誠信問題的解決，不可能一蹴而就，社會、學(xué)校、家庭之間要統(tǒng)一德育教育思想，三者之間要成立有效的溝通聯(lián)絡(luò)機(jī)制，社會、學(xué)校、家庭共同努力，相互支持，共同進(jìn)步。同時，需要在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，加大社會主義榮辱觀教育，堅(jiān)持以人為本的原則，切實(shí)引導(dǎo)大學(xué)生強(qiáng)化自身的誠信意識，培養(yǎng)出具有高素質(zhì)、誠信的社會主義建設(shè)人才。

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Integrity is not only the basic principle in life, but also the basis for building a harmonious society. On campus, the integrity lack of college students become increasingly prominent. The students undertake the mission of the socialist modernization; to strengthen the integrity education has its profound meaning. The paper focus on the discussion about the cause of integrity lack and the necessity of integrity education, and to make an approach to the ways of strengthen integrity education to college students.

college students; integrity education; causes; necessity; approach

鄧琳（1982-），女，福建南平人，集美大學(xué)計(jì)算機(jī)工程學(xué)院助教，主研方向：大學(xué)生思想政治教育。

2010-06-15