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      山西省摔跤柔道運動員多元智能特征的研究

      2010-08-30 01:30:12屈洪波因杰秀楊森原
      太原學院學報(社會科學版) 2010年2期
      關鍵詞:博物學家柔道多元智能

      屈洪波,因杰秀,楊森原

      (1.山西戲劇職業(yè)學院,山西 太原 030002;2.山西大學,山西 太原 030006; 3.山西省摔跤柔道運動管理中心,山西 太原 030000)

      山西省摔跤柔道運動員多元智能特征的研究

      屈洪波1,因杰秀2,楊森原3

      (1.山西戲劇職業(yè)學院,山西 太原 030002;2.山西大學,山西 太原 030006; 3.山西省摔跤柔道運動管理中心,山西 太原 030000)

      多元智能是智力、心理選材的一部分,也是運動員科學選材內容和方法的重要組成部分。通過對山西省摔跤柔道運動員多元智能的測量與研究結果表明:一級以上摔跤柔道運動員的人際、自我認知智能高于二級運動員(P<0.05),格斗類競技體育項目高水平的訓練,有助于運動員人文素質教育功能的提高;一級以上摔跤柔道運動員的博物學家智能明顯低于二級運動員(P<0.01),應加強高水平摔跤柔道運動員自然科學知識的教育和學習;女子摔跤柔道運動員的身體運動、音樂智能高于男子運動員(P<0.05),這與男、女間相關的遺傳因素不同存在聯(lián)系。

      山西省;摔跤柔道運動員;多元智能;特征

      1 前言

      多元智能由美國著名學者加德納提出,包括語言智能、數學—邏輯智能、身體運動智能、空間智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能、博物學家智能。[1]多元智能的發(fā)展,既有遺傳因素,亦有后天教育的因素。多元智能的發(fā)展,與后天接受的教育培訓方式和內容密切相關。[2]優(yōu)秀青少年運動員多元智能的均衡發(fā)展,對其能否成為成熟、全面、綜合素質高的優(yōu)秀運動員,有著重要的關系。

      摔跤和柔道都屬于重競技格斗類對抗性比賽項目。目前,對于摔跤柔道運動員的多元智能特征的研究成果及文獻并不多,有必要對摔跤柔道運動項目的不同等級、不同性別運動員的多元智能特征進行研究,了解和掌握摔跤柔道運動員的智能結構特征,對今后選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的摔跤柔道運動員具有參考價值和指導作用。

      2 研究方法

      2.1 研究對象

      山西省男、女一級以上、二級摔跤柔道運動員共300人。一級以上運動員119人,其中男83人,女36人;二級運動員181人,其中男141人,女40人。

      2.2 研究方法

      2.2.1 量表測評法

      本研究采用栗曉燕、郝若平、汪曉陽等研制的48問“多元智能量表”,對所有研究對象進行了測量。

      2.2.2 數理統(tǒng)計法

      本研究使用SPSS12.0統(tǒng)計軟件包,采用t檢驗對摔跤柔道一級以上、二級運動員之間、男女運動員之間的多元智能特征及差異進行統(tǒng)計比較與分析。

      3 研究結果與分析

      3.1 山西省不同等級摔跤柔道運動員的多元智能特征及差異比較

      由表1所示,二級摔跤柔道運動員的人際智能、自我認知智能均低于一級以上摔跤柔道運動員(均 P<0.05),提示專業(yè)的運動訓練有助于摔跤柔道運動員的人際智能、自我認知智能的培養(yǎng)與發(fā)展,并且這兩種智能可能與摔跤柔道運動員的運動成績提高有關。

      一級以上摔跤柔道運動員的博物學家智能顯著高于二級摔跤柔道運動員(P<0.01),提示高水平專業(yè)訓練的時間過多,使文化課的學習相對 減少,進而限制了運動員博物學家智能的發(fā)展。

      表1 不同等級摔跤柔道運動員的多元智能特征及差異比較

      在語言、數學—邏輯、身體運動、空間和音樂五種智能方面,一級以上和二級摔跤柔道運動員之間無顯著性差異(P>0.05)。

      3.2 不同等級男子摔跤柔道運動員的多元智能特征及差異比較

      如表2所示,二級男子摔跤柔道運動員的自我認知智能低于一級以上摔跤柔道運動員(P< 0.05);二級男子摔跤柔道運動員的博物學家智能高于一級以上運動員(P<0.01);在語言、數學-邏輯、身體運動、空間、音樂和人際六種智能方面,不同等級男子摔跤柔道運動員之間不存在差異(P>0.05)。

      表2 不同等級男子摔跤柔道運動員的多元智能特征及差異比較

      3.3 不同等級女子摔跤柔道運動員的多元智能特征及差異比較

      如表3所示,女子二級摔跤柔道運動員的人際智能低于女子一級以上摔跤柔道運動員(P< 0.05);女子二級摔跤柔道運動員的博物學家智能高于女子一級以上摔跤柔道運動員(P< 0.05);在語言、數學-邏輯、身體運動、空間、音樂和自我認知六種智能方面,女子一級以上和二級摔跤柔道運動員之間無差異(P>0.05)。

      表3 不同等級女子摔跤柔道運動員的多元智能特征及差異比較

      3.4 男女摔跤柔道運動員間多元智能的特征比較

      如表4所示,女子摔跤柔道運動員的身體運動智能和音樂智能均高于男子摔跤柔道運動員(P<0.05);在語言、數學-邏輯、空間、人際、自我認知和博物學家六種智能方面,男、女摔跤柔道運動員之間無差異(P>0.05)。

      4 討論

      4.1 對山西省摔跤柔道運動員人際智能和自我認知智能的討論

      一級以上男女摔跤柔道運動員的人際智能和自我認知智能高于二級男女摔跤柔道運動員,說明摔跤柔道運動員經過多年的專業(yè)訓練,從中級運動水平達到專業(yè)運動水平的同時,人際智能和自我認知智能也得到了良好的發(fā)展。這可能是專業(yè)運動員接受運動專項訓練時間長,運動技術和能力水平明顯高于中級運動員,通過參加相對較多的比賽,與高水平運動員的同場競技和交流,使他們能夠正確認識到自己的優(yōu)勢和不足,從而取長補短,進一步提高了運動員的運動水平,其人際智能和自我認知智能同時也得到了發(fā)展。因此,在進行摔跤柔道運動員的選材和培養(yǎng)時,應該注重二級運動員的自我認知智能和人際智能的定期測評和發(fā)展。

      表4 男女摔跤柔道運動員間多元智能的特征比較

      4.2 對山西省摔跤柔道運動員博物學家智能的討論

      摔跤柔道運動員,在博物學家智能方面,一級以上運動員明顯低于二級運動員。從接受教育的方式和程度分析,可能由于運動員從小就開始接受運動技能專業(yè)化的訓練,專業(yè)運動訓練時間長,運動員又面臨比賽、出成績的艱巨任務,每天要完成強度非常大的訓練任務,專業(yè)技能的訓練的時間要遠遠多于文化知識的學習時間,一天的訓練結束后運動員已經沒有更多的時間和精力去學習和獲取其它的文化知識。從而出現了訓練水平越高、時間越長,運動員學習和接受自然科學知識的機會和程度就越低,這種特殊的訓練教育模式一方面使運動員自我認知智能和人際智能的素質得到了提高,而另一方面則在很大程度上限制和影響了運動員博物學家智能的發(fā)展。由于自然科學知識的相對貧乏,必然限制一級以上運動員對所接受的高強度訓練所帶來的一系列關于體能恢復、營養(yǎng)補充、訓練負荷安排科學化等方面的生命科學和自然科學知識的理解和認識,進而影響到運動員個人與運動能力水平的再提高。因此,在訓練之余,重視和加強對一級以上優(yōu)秀運動員的自然科學知識的培養(yǎng)和補充是很有必要的,可以通過看一些自然科學知識相關的書籍和電視節(jié)目等教育手段和方式來促進優(yōu)秀運動員博物學家智能和自然科學知識的提高。在今后的選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀運動員方面,從不同性別、不同等級的摔跤柔道運動員的智能特征和差異方面考慮,可以使運動員選拔更加科學和準確,同時在訓練中有針對性的運動員突出智能和專項運動訓練所必需的自然科學知識,有重點的進行發(fā)掘和培養(yǎng)。同時教練員應當有意識地加強運動員的某些薄弱環(huán)節(jié)的挖掘和培養(yǎng)。

      5 結論

      5.1 一級以上摔跤柔道運動員的人際智能、自我認知智能高于二級運動員(P<0.05);一級以上男子摔跤柔道運動員的自我認知智能高于男子二級運動員(P<0.05);一級以上女子摔跤柔道運動員的人際智能高于女子二級運動員(P<0.05)。說明高水平摔跤柔道運動的專業(yè)訓練有助于運動員人際智能、自我認知智能的發(fā)展。

      5.2 一級以上摔跤柔道運動員的博物學家智能明顯低于二級摔跤柔道運動員的博物學家智能(P<0.01),自然博物學家智妮的發(fā)展可能與后天的專項教育有關。高水平的格斗類項目運動員長期的專業(yè)訓練不利于運動員博物學家智能的發(fā)展,應加強一級以上摔跤柔道運動員的自然科學知識的教育和學習。

      5.3 女子摔跤柔道運動員的身體運動智能高于男子摔跤柔道運動員(P<0.05);一級和二級摔跤柔道運動員之間身體運動智能無差異(P >0.05)。身體運動智能可能不是摔跤柔道運動項目優(yōu)秀運動員應具備的突出智能。這與同級別摔跤柔道運動員競技比賽時,力量素質要求高有關。

      5.4 以上研究結論,尚未曾見過相關研究,對格斗類競技體育項目優(yōu)秀運動員的選拔和培養(yǎng)具有指導意義,有待于進一步的探討。

      [1]霍華德·加德納.多元智能[M].北京:新華出版社, 2004.

      [2]栗曉燕.不同項群二級以上運動員多元智能的調查研究[D].山西大學碩士學位論文,2006.

      [責任編輯:姚曉黎]

      The reasearch of characteristics of multiple intelligences in Shanxi wrestling judo athletes

      QU Hong-bo1,Yin jie-xiu2,YANGSen-yuan3
      (1.Shanxi Drama Vocational College,Taiyuan,030002,China;2.Shanxi university, Taiyuan,030006,China;3.Shanxi Wrestling Judo Management Center,Taiyuan,030000,China)

      Multiple intelligence is a part of intelligence and psychological selection and an important part of content and method of Athlete selection.On the measurement and research of multiple intelligences in Shanxi wrestling judo athletes,the results show that more than the First-level wrestling judo athletes’interpersonal and self-awareness intelligent is higher than the second-level athletes(P<0.05),fighting of athletic high level sports training will help athletes improve the functions of humanistic education;more than the First-level wrestling judo athletes’naturalist intelligence is lower than the second-level athletes(P<0.01),so we should strengthen the natural knowledge and learningof high level wrestling judo athletes;womens wrestling judo athletes’body movement and musical intelligence is higher than men athletes(P<0.05),This related to the difference of linkage genetic factors etween male and female.

      Shanxi Province;Wrestling judo athletes;multiple intelligences;characteristics

      book=2010,ebook=79

      G807

      A

      1671-5977(2010)02-0105-03

      2010-03-16

      屈洪波(1970-),男,山西永濟人,山西戲劇職業(yè)學院體育教研室助教。

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