李 力賀香沛賀根峰

(1、南昌大學(xué) 教育學(xué)院,江西 南昌 330031;2、江西省婦女干部學(xué)校,江西 南昌 330031; 3、江西省吉安縣大沖中學(xué),江西 吉安 343000)

職業(yè)個(gè)性類型對(duì)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀影響的性別差異性研究

李 力1賀香沛2賀根峰3

(1、南昌大學(xué) 教育學(xué)院,江西 南昌 330031;2、江西省婦女干部學(xué)校,江西 南昌 330031; 3、江西省吉安縣大沖中學(xué),江西 吉安 343000)

采用《大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀量表》和《Holland職業(yè)個(gè)性問卷》對(duì)江西省7所高校的485名大學(xué)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究后,結(jié)果顯示:不同的職業(yè)個(gè)性在職業(yè)價(jià)值觀工作穩(wěn)定性維度上存在顯著差異,女生比男生更多地考慮工資福利、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)、工作生活環(huán)境和背景變量等因素;性別對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)和個(gè)人價(jià)值取向兩個(gè)維度有一定的預(yù)測(cè)力;工作穩(wěn)定性因素在個(gè)性類型上主效應(yīng)顯著,企業(yè)型比社會(huì)型個(gè)性類型的人群更多地考慮工作穩(wěn)定性因素。

大學(xué)生;職業(yè)價(jià)值觀;性別差異;個(gè)性類型

職業(yè)價(jià)值觀是指人們對(duì)待職業(yè)的信念和態(tài)度,或是人們?cè)诼殬I(yè)生活中表現(xiàn)出來的一種價(jià)值傾向,是價(jià)值觀在職業(yè)選擇上的體現(xiàn),也可稱之為擇業(yè)觀。[1]職業(yè)價(jià)值觀在個(gè)人的生活和職業(yè)發(fā)展中起著極其重要的作用,它直接影響人的擇業(yè)態(tài)度和行為,以及個(gè)人的教育和職業(yè)選擇。它是個(gè)體評(píng)價(jià)和選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),它推動(dòng)并指引個(gè)人做出決定和采取行動(dòng)?？傊?它對(duì)人們的職業(yè)選擇、工作目標(biāo)、努力程度、自我實(shí)現(xiàn)等有重大影響。凌文輇對(duì)大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀研究表明,男女生對(duì)職業(yè)價(jià)值觀因素重要性選擇上基本一致。[1]而閆明用自編問卷對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查后,發(fā)現(xiàn)在對(duì)20項(xiàng)職業(yè)價(jià)值觀條目重要性排序后,女生更傾向于選擇“工作符合自己興趣”和“工作壓力或強(qiáng)度小”,而男生則傾向于選擇“單位能解決住房問題或有住房補(bǔ)貼”的價(jià)值觀條目;[2]陰國(guó)恩發(fā)現(xiàn)男女大學(xué)生理想職業(yè)一致性比較低。[3]曹瑞的相關(guān)研究表明,師范院校學(xué)生對(duì)理想職業(yè)部門的選擇上,男大學(xué)生更多地考慮收入因素,女大學(xué)畢業(yè)生更多地考慮文化教育及職業(yè)穩(wěn)定因素。[4]

職業(yè)個(gè)性是個(gè)人對(duì)職業(yè)環(huán)境中的人、事、物的喜好程度以及與職業(yè)有關(guān)的活動(dòng)主動(dòng)接觸參與的積極心理傾向。職業(yè)個(gè)性在人的職業(yè)活動(dòng)中起著重要的作用,如果個(gè)人的職業(yè)個(gè)性特點(diǎn)與職業(yè)環(huán)境所要求的職業(yè)類型相匹配的話,可以促進(jìn)人的職業(yè)定向和職業(yè)選擇,增強(qiáng)人的職業(yè)適應(yīng)性和穩(wěn)定性。不少研究表明,女畢業(yè)生比男畢業(yè)生在求職階段有更大的心理壓力,女生在此期間的自信度明顯低于男生。[5](P245)本文從個(gè)性心理因素和職業(yè)價(jià)值觀的角度來揭示男、女大學(xué)生擇業(yè)心理狀況的性別差異,從而探討不同個(gè)性類型的大學(xué)生建立適合自身的職業(yè)價(jià)值觀的方法,為大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)提供實(shí)證性的依據(jù)及參考性的支持。

一、研究方法

1、研究對(duì)象

2009年6月在江西省7所高校隨機(jī)抽取了600名大四的學(xué)生為被試,剔除無(wú)效問卷后,獲得有效問卷485份,有效率約81%。調(diào)查對(duì)象中男生274人,占56.5%;女生211人,占 43.5%。來自城鎮(zhèn)229人,占47.2%;來自農(nóng)村256人,占52.8%。

2、研究工具

職業(yè)個(gè)性問卷。本研究采用龍立榮、葛樹人、白利剛等人編制的Holland中國(guó)職業(yè)個(gè)性量表。該量表共 60道題目 ,包括 R、C、E、S、A、I等 6 個(gè)分量表,每個(gè)量表10道題,分別表示現(xiàn)實(shí)型、常規(guī)型、企業(yè)型、社會(huì)型、藝術(shù)型、研究型6種職業(yè)個(gè)性類型。

職業(yè)價(jià)值觀問卷。該問卷是由西北師范大學(xué)王沛教授和康廷虎編制的。采用基線調(diào)查、訪談、項(xiàng)目分析和因素分析的方法,確定工資福利、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、專業(yè)及個(gè)人興趣、工作生活環(huán)境、社會(huì)需要、工作穩(wěn)定性、社會(huì)地位和背景變量八個(gè)維度。通過二階因素分析確定自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)、工作生活環(huán)境、專業(yè)級(jí)個(gè)人興趣、社會(huì)地位為“個(gè)人價(jià)值取向”,其他四個(gè)維度為“社會(huì)價(jià)值取向”。題目采用利克特量表法(“1”表示不重要至“5”非常重要),要求被試評(píng)分。該問卷各因素及總量表得分之間相關(guān)均比較顯著,在0.121—0.798之間。各因素間的內(nèi)部一致性系數(shù)在0.6272—0.8312之間,總量表內(nèi)部一致性系數(shù)為0.9016,穩(wěn)定性較高。[6]

二、研究結(jié)果

1、大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀尺度的檢測(cè)結(jié)果

表1 大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)價(jià)值觀的差異比較(M±SD)

經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析,大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)價(jià)值觀各維度得分順序依次為:自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)＞工作環(huán)境 ＞社會(huì)需要 ＞專業(yè)及個(gè)人興趣 ＞工資福利 ＞背景變量 ＞社會(huì)地位 ＞工作穩(wěn)定。表1的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明:大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)價(jià)值觀在學(xué)科、有無(wú)兼職經(jīng)歷、是否獨(dú)生子女方面存在顯著差異,其他方面沒有統(tǒng)計(jì)上的差異。

表2 不同學(xué)校大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)價(jià)值觀的方差分析(M±SD)

從表2可以看出,不同學(xué)校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀在自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)、工作環(huán)境因素和社會(huì)地位三個(gè)維度上存在顯著性差異,其余維度上不存在顯著差異。

表3 大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的性別差異結(jié)果(M±SD)

從表3可以看出:在職業(yè)價(jià)值觀的各個(gè)維度上,女生重視程度的因素順序由高到低排列依次為:自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)、工作生活環(huán)境、社會(huì)需要、工資福利、背景變量、社會(huì)地位、專業(yè)及個(gè)人興趣、工作穩(wěn)定性;男生在職業(yè)價(jià)值觀維度上重視程度排名基本上與女生相同,只是在工作穩(wěn)定性與專業(yè)及個(gè)人興趣順序上有所差異。

經(jīng)獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn),男女大學(xué)生在職業(yè)價(jià)值觀工資福利、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)、工作生活環(huán)境、社會(huì)需要、專業(yè)及個(gè)人興趣、社會(huì)地位和背景變量七個(gè)維度上存在顯著性差異,并且女生在這些維度上的得分要高于男生。

表4 大學(xué)生職業(yè)價(jià)值取向的性別比較結(jié)果(M±SD)

T檢驗(yàn)結(jié)果表明:對(duì)于職業(yè)價(jià)值取向的兩個(gè)維度,男、女大學(xué)生的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)顯著性差異,同時(shí)女生的得分均高于男生的得分。從表4中還可以看出,男、女大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí),個(gè)人取向要高于社會(huì)取向。

2、不同性別、職業(yè)個(gè)性類型大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的多元方差分析

以職業(yè)價(jià)值觀中的八個(gè)維度為因變量,進(jìn)行性別(2)×個(gè)性類別(6)的多元方差分析。表5結(jié)果表明,工資福利、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)、工作生活環(huán)境和背景變量因素方面,性別的主效應(yīng)顯著。事后比較的結(jié)果表現(xiàn)為擇業(yè)過程中,女生比男生更看重工作的福利、工作性質(zhì)能否實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、工作生活環(huán)境好壞等因素。在工作穩(wěn)定性、社會(huì)需要、專業(yè)及個(gè)人興趣和社會(huì)地位因素上無(wú)顯著的性別差異。

工作穩(wěn)定性因素方面,大學(xué)生職業(yè)個(gè)性類型的主效應(yīng)顯著。事后檢驗(yàn)的結(jié)果表明,擇業(yè)時(shí)企業(yè)型的大學(xué)生比社會(huì)型的大學(xué)生更注重職業(yè)穩(wěn)定性因素。在價(jià)值觀的其他維度上,并沒有出現(xiàn)顯著的性別和個(gè)性的主效應(yīng)和交互效應(yīng)。

3、性別和職業(yè)個(gè)性類型與職業(yè)價(jià)值觀的回歸分析

采用逐步回歸分析法,對(duì)性別變量、職業(yè)個(gè)性的六個(gè)類型與職業(yè)價(jià)值觀的八個(gè)維度和兩個(gè)價(jià)值取向進(jìn)行多元逐步回歸分析。

表6回歸分析的結(jié)果表明,性別對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)和個(gè)人價(jià)值取向兩個(gè)維度有一定的預(yù)測(cè)力,而職業(yè)個(gè)性對(duì)職業(yè)價(jià)值觀預(yù)測(cè)力不強(qiáng)。

三、分析與討論

1、大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)價(jià)值觀的總體特點(diǎn)

本研究發(fā)現(xiàn),來自不同高校的大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀在自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)、工作環(huán)境、社會(huì)地位三個(gè)因素上存在顯著差異。重點(diǎn)院校的學(xué)生在三因素上的分?jǐn)?shù)低于一般院校和民辦高校的學(xué)生,這可能是由于一般院校和民辦高校的學(xué)生在擇業(yè)時(shí)對(duì)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、良好的工作環(huán)境和較高的社會(huì)地位表現(xiàn)出更多的渴望。大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)價(jià)值觀在兼職經(jīng)驗(yàn)上也表現(xiàn)出差異顯著,這與寧維衛(wèi)的研究結(jié)果一致。其差異表現(xiàn)在自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)因素上,相比較而言,有兼職工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)更注重自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的追求。職業(yè)價(jià)值觀影響個(gè)體的職業(yè)選擇,而兼職時(shí)關(guān)于職業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)反作用于個(gè)體的職業(yè)價(jià)值觀,個(gè)體根據(jù)不斷調(diào)整平衡適應(yīng)其現(xiàn)實(shí)環(huán)境的職業(yè)價(jià)值觀做出最有利于自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的擇業(yè)選擇。在獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女的比較上,除了在工資福利因素上獨(dú)生子女比非獨(dú)生子女明顯得分高,其他的職業(yè)價(jià)值觀因素的差異均不顯著。這可能是由于獨(dú)生子女由于沒有兄弟姐妹的分擔(dān),在未來贍養(yǎng)父母維持生計(jì)的負(fù)擔(dān)更重,所以在擇業(yè)時(shí)更重視工資福利。在學(xué)科、學(xué)校方面,從研究結(jié)果來看,文史類和理工類學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀的差異不大,只在社會(huì)地位因素上存在差異,文科生在擇業(yè)時(shí)相比較理科生更重視考慮社會(huì)地位因素。這種差異可能是專業(yè)的性質(zhì)與發(fā)展前景不同造成的。

表5 不同性別、職業(yè)個(gè)性類型大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的多元方差分析結(jié)果

表6 性別、職業(yè)個(gè)性類型與職業(yè)價(jià)值觀的逐步回歸分析

來自城鎮(zhèn)與來自農(nóng)村的大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀及各維度均不存在顯著差異,這與林曉華、王榮山等人的研究結(jié)果一致。這可能是由于隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城鄉(xiāng)一體化的建設(shè),網(wǎng)絡(luò)、媒體等信息方面的頻繁溝通使得農(nóng)村與城市聯(lián)系更緊密,而在高度同質(zhì)的社會(huì)文化背景下,個(gè)體會(huì)形成大體一致的職業(yè)價(jià)值觀。同時(shí),農(nóng)村大學(xué)生到城市求學(xué),接受來自城市的生活價(jià)值觀、生活態(tài)度與社會(huì)行為模式,意識(shí)形態(tài)等方面逐漸城市化,從而導(dǎo)致彼此間的價(jià)值觀差異變小并趨于一致。

2、男、女大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)價(jià)值觀差異性特點(diǎn)

男、女大學(xué)生在職業(yè)價(jià)值觀各維度上重視程度基本相同,自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)維度排在首位,其次是工作生活環(huán)境、社會(huì)需要、工資福利等,專業(yè)及個(gè)人興趣和工作穩(wěn)定性排在最后。表明大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀已從傳統(tǒng)的重視“工作穩(wěn)定性”轉(zhuǎn)向重視工作的發(fā)展性和“價(jià)值的實(shí)現(xiàn)”。擇業(yè)過程中,女大學(xué)生比男大學(xué)生更看重工作的福利、工作性質(zhì)能否實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和工作生活環(huán)境好壞等因素。表明女大學(xué)生擇業(yè)時(shí)更注重實(shí)利因素。同時(shí)企業(yè)型的大學(xué)生比社會(huì)型的大學(xué)生更注重職業(yè)穩(wěn)定性因素,這表現(xiàn)為成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)的學(xué)生對(duì)待工作和生活都非常積極,具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和冒險(xiǎn)精神,希望自己的努力和成果能得到別人的認(rèn)可及公正的評(píng)價(jià),對(duì)未來有很大的抱負(fù)。[7]男、女大學(xué)生在個(gè)人取向上的得分均要高于在社會(huì)取向上的得分。說明相對(duì)社會(huì)責(zé)任等外在因素而言,大學(xué)生在職業(yè)選擇和發(fā)展中更重視個(gè)人能力和興趣等內(nèi)在因素的重要作用。男、女生價(jià)值取向差異顯著,說明在職業(yè)選擇上性別具有顯著影響,同時(shí)性別也是影響大學(xué)生職業(yè)個(gè)性分布的重要因素。

3、職業(yè)個(gè)性對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的性別差異性影響

職業(yè)個(gè)性只在職業(yè)價(jià)值觀工作穩(wěn)定性維度存在顯著差異。個(gè)性類型在穩(wěn)定性因素上主效應(yīng)顯著,企業(yè)型個(gè)性的大學(xué)生比社會(huì)型大學(xué)生更多地考慮工作穩(wěn)定性因素。多元化的社會(huì)環(huán)境也促使大學(xué)生形成了擇業(yè)的多元化。專業(yè)和興趣不再是擇業(yè)時(shí)的瓶頸,工作的穩(wěn)定性也不再是擇業(yè)時(shí)考慮的主要因素。男、女大學(xué)生對(duì)職業(yè)價(jià)值尺度排列較一致,但差異檢驗(yàn)顯示:除了在工作穩(wěn)定性方面男、女大學(xué)生無(wú)明顯差異外,女大學(xué)生對(duì)工資福利、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)、工作生活環(huán)境、社會(huì)需要、專業(yè)及興趣、社會(huì)地位和背景變量的重視程度都明顯高于男大學(xué)生,這表明當(dāng)代女大學(xué)生高期望的擇業(yè)心理。女大學(xué)生群體的高學(xué)歷、高智商,使他們對(duì)就業(yè)前景滿懷信心,然而他們的職業(yè)定位卻往往與現(xiàn)實(shí)脫離。通常情況下,高的擇業(yè)期待和理想是一部分大學(xué)生,尤其是女大學(xué)生擇業(yè)時(shí)存在的不良心理因素之一。

四、建議

在當(dāng)前的社會(huì)背景下,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,如何找到一個(gè)合適的崗位,是大學(xué)生也是高校管理者非常重視的問題。建議大學(xué)生首先要形成正確的自我認(rèn)識(shí)。從個(gè)體發(fā)展規(guī)律來看,大學(xué)生處于青春中期,在確定個(gè)體職業(yè)角色時(shí),也面臨著對(duì)性別角色的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。因此,大學(xué)生要有強(qiáng)烈的主體意識(shí),不能被性別角色束縛住,提高自我評(píng)價(jià)能力,在職業(yè)選擇中正確、客觀地評(píng)價(jià)自己,激發(fā)自身潛能,在滿足社會(huì)要求的同時(shí),充分實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。另外,要了解自己的人格類型,有針對(duì)性地選擇職業(yè)。職業(yè)選擇是個(gè)人人格在工作世界中的延伸,人格是影響一個(gè)人的核心因素,多元化的社會(huì)觀念培養(yǎng)了大學(xué)生多元混合的職業(yè)個(gè)性。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)和完善職業(yè)觀教育,促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)就業(yè)觀念的變革,樹立合理的就業(yè)觀念。

[1]凌文輇,方俐洛,白利剛.我國(guó)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀研究[J].心理學(xué)報(bào),1999,(3).

[2]閆明.高校畢業(yè)生職業(yè)價(jià)值觀研究[J].社會(huì)心理科學(xué)(理論研究),2007,(1-2).

[3]陰國(guó)恩,戴斌榮,金東賢.大學(xué)生職業(yè)選擇和職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查研究[J].心理發(fā)展與教育,2000,(4).

[4]曹瑞.山東省高師大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀性別差異性的研究[J].德州學(xué)院學(xué)報(bào),2003,(1).

[5]賀香沛,李力.女大學(xué)畢業(yè)生求職期間的應(yīng)對(duì)方式與心理健康狀況的調(diào)查研究[A].育人為本,德育為先:女大學(xué)生思想政治工作探索與實(shí)踐[C].北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,2007.

[6]王沛,康廷虎.大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值取向調(diào)查問卷的編制及初步研究[J].應(yīng)用心理學(xué),2005,(2).

[7]賀香沛,李莉.女中專生非智力因素發(fā)展探析[J].中華女子學(xué)院學(xué)報(bào),2004,(6).

責(zé)任編輯:董力婕

G776

A

1007-3698(2010)03-0023-05

2010-03-11

李 力,女,南昌大學(xué)教育學(xué)院講師,管理科學(xué)與工程博士生,主要研究方向?yàn)槿肆Y源管理、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量;賀香沛,男,江西省婦女干部學(xué)校高級(jí)講師,主要研究方向?yàn)橐魳方逃?賀根峰,男,江西省吉安縣大沖中學(xué)教師,主要研究方向?yàn)樗枷胝巍?/p>

本文為2008年度江西省社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“女大學(xué)生積極就業(yè)心理的社會(huì)支持系統(tǒng)研究”(項(xiàng)目編號(hào):08JY35)、江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“貧困女大學(xué)生就業(yè)心理的自我支持系統(tǒng)研究”(項(xiàng)目編號(hào):08Y B212)、江西省南昌大學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金資助項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):07XX L01)的研究成果,同時(shí)受南昌大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科資助。