李保華 張春新

淺談犬的注意力訓(xùn)練

李保華 張春新

犬并不是對(duì)所有的刺激都有反應(yīng)，它只對(duì)某些刺激發(fā)生反應(yīng)，這就是犬的“心理活動(dòng)”的選擇性。犬在注意狀態(tài)時(shí)，“心理活動(dòng)”不僅選擇、指向于特定的刺激，而且還集中于特定的刺激。集中有兩種情況：一是在同一時(shí)間內(nèi)各種有關(guān)的“心理活動(dòng)”共同集中于特定的刺激。如犬專心細(xì)致地追蹤、聚精會(huì)神地鑒別。二是就同一“心理活動(dòng)”而言，它不僅指向于特定的對(duì)象，而且維持這種指向，使活動(dòng)不斷地深入下去，如犬的注視、傾聽(tīng)等。

一、刺激物的特點(diǎn)

任何強(qiáng)烈的刺激，例如強(qiáng)烈的光線、巨大的聲響、濃郁的氣味，都會(huì)使犬不由自主地加以注意，但引起犬無(wú)意注意的主要是刺激物的強(qiáng)度，一個(gè)強(qiáng)烈的刺激如果在其它強(qiáng)烈刺激的基礎(chǔ)上出現(xiàn)，可能不會(huì)引起犬的注意；相反，一個(gè)弱的刺激如果出現(xiàn)在沒(méi)有其它刺激的基礎(chǔ)上，則會(huì)引起犬的注意。例如，在喧囂的施工工地，噪聲不會(huì)使犬注意；但在寂靜的夜晚，輕聲細(xì)語(yǔ)，也能引起犬的注意。

刺激物的對(duì)比關(guān)系，除了刺激物在強(qiáng)度上的對(duì)比關(guān)系外，還包括刺激物之間在狀況、大小、持續(xù)時(shí)間以及活動(dòng)和靜止等方面的對(duì)比關(guān)系，它也是吸引犬無(wú)意注意的重要因素。如果刺激物之間在上述方面的對(duì)比關(guān)系特別明顯，特別醒目，就很容易引起犬的無(wú)意注意。例如，馬路上的一片樹(shù)葉、被風(fēng)吹起的塑料袋等，都很容易引起犬的注意。

既然刺激物的強(qiáng)度，特別是相對(duì)強(qiáng)度是引起犬無(wú)意注意的重要原因，因此訓(xùn)犬員在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)當(dāng)改變口令聲音的大小和快慢，突出重點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，并輔以必要的手勢(shì)以吸引犬的無(wú)意注意，而太小的聲音，單調(diào)、毫無(wú)表情的口令，則很難從外部吸引和維持犬的注意。如果訓(xùn)練時(shí)犬注意力不集中，訓(xùn)犬員可以暫停訓(xùn)練，這種暫停訓(xùn)練的行為比懲罰犬更能有效地吸引犬“學(xué)習(xí)”。

刺激物的新異性是相對(duì)于個(gè)別犬的經(jīng)驗(yàn)而言的。新異性是無(wú)意注意的重要特點(diǎn)。新奇的刺激容易吸引犬的注意，而刻板的、千篇一律的、多次重復(fù)的習(xí)慣化刺激則不易吸引和維持注意。可以把刺激物的新異性分為絕對(duì)新異性（該刺激物在犬的經(jīng)驗(yàn)中從未有過(guò)）和相對(duì)新異性（該刺激物在犬的經(jīng)驗(yàn)中有些熟悉但又感到新奇）。對(duì)新異刺激物的注意和探究稱為好奇心，新異刺激物對(duì)注意力的吸引和維持，與犬對(duì)它的理解程度有關(guān)。如果犬對(duì)這種新異刺激物毫不理解（絕對(duì)新異性），雖然可以引起它一時(shí)的注意，但卻難以維持長(zhǎng)久的注意。如搜爆犬訓(xùn)練，如果犬沒(méi)有建立氣味聯(lián)系，爆炸物的氣味對(duì)它來(lái)講是新異刺激，但犬只會(huì)注意到這個(gè)氣味，探求一下，不會(huì)長(zhǎng)久地維持這種注意。如果犬對(duì)新異刺激物有一些經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)引起犬強(qiáng)烈的注意，并長(zhǎng)時(shí)間的保持注意。如初訓(xùn)搜爆犬用替代物強(qiáng)化，犬是順著爆炸物的氣味去找毛巾卷。即犬一直找的是吸附炸藥氣味的毛巾卷，當(dāng)它嗅到只有爆炸物一種氣味時(shí)，既熟悉又新奇，它不是毛巾卷的混合氣味，但肯定和毛巾卷有關(guān)，犬會(huì)長(zhǎng)久地保持這種注意，去追尋氣味源，直到得到毛巾卷強(qiáng)化為止?？梢哉J(rèn)為，引起犬注意的更多的是刺激物的相對(duì)新異性。

因此，訓(xùn)犬員在訓(xùn)犬時(shí)，要適時(shí)增加新內(nèi)容，變更訓(xùn)練的方式，同時(shí)訓(xùn)練新內(nèi)容又不能脫離犬已有的基礎(chǔ)，要與犬的已有能力聯(lián)系起來(lái)。這樣，不僅可以從外部吸引犬的注意，而且可以長(zhǎng)時(shí)間地保持注意。

二、犬本身的狀態(tài)

無(wú)意注意雖然主要是由外界刺激物引起的，但也取決于犬本身的狀態(tài)。同樣的刺激物，由于犬的感知狀態(tài)不同，就可能引起有的犬注意而有的犬不注意。

凡是能滿足犬的需要、符合犬的興趣的刺激物，都容易成為無(wú)意注意的對(duì)象。在饑餓狀態(tài)下的犬一旦獲得自由，首要的目標(biāo)就是尋找食物。犬都有最喜歡的物品，我們就用它們來(lái)吸引犬的注意力。一頭開(kāi)心的犬和一頭剛被主人懲罰過(guò)的犬，對(duì)同一事物的注意力是不一樣的。護(hù)袖可以滿足犬的撕咬欲望，犬一旦撕咬過(guò)之后，就會(huì)時(shí)刻注意護(hù)袖。

三、培養(yǎng)犬注意力的一些方法

（一）靜 “坐”訓(xùn)練可提升犬的注意力

方法：在令犬坐后，當(dāng)犬出現(xiàn)分心時(shí)，即受外抑制影響，要用口令或手勢(shì)命令犬保持坐姿，以使其注意力得到加強(qiáng)。

（二）釣魚(yú)式訓(xùn)練可吸引犬的注意力

采用釣魚(yú)的方法，即用一根一米左右長(zhǎng)度的木棍，在一頭拴上一米左右長(zhǎng)度的細(xì)繩，繩的另一頭拴上犬喜歡的玩具，一般該玩具以絲織品為宜，用桿子帶動(dòng)玩具以引起犬的注意，讓犬搶到并和其拔河。當(dāng)犬注意力專注時(shí)，將玩具給犬玩，以獎(jiǎng)勵(lì)犬。也可以上、下、左、右、遠(yuǎn)、近、快、慢地變換玩具的位置，使犬始終盯著玩具或引導(dǎo)犬追逐玩具奔跑，逐漸延長(zhǎng)和犬游戲的時(shí)間，以延長(zhǎng)犬的注意力。

（三）氣味追蹤訓(xùn)練可提高犬注意的穩(wěn)定性

方法和正常的追蹤訓(xùn)練略有不同，通過(guò)對(duì)弧形曲線上多個(gè)物品或食物的及時(shí)連續(xù)多次的強(qiáng)化，提高犬對(duì)氣味注意的穩(wěn)定性，而不發(fā)生注意的轉(zhuǎn)移。通過(guò)長(zhǎng)距離、新鮮跡線的追蹤訓(xùn)練，使犬專注于氣味追蹤訓(xùn)練的時(shí)間得到延長(zhǎng)，提高犬注意的穩(wěn)定性。衡量注意的穩(wěn)定性是用“專注的時(shí)間”來(lái)度量的。

（四）注意力維持訓(xùn)練

1、令犬正面“坐”，訓(xùn)犬員手持犬喜歡的玩具（如球、毛巾卷等），放在犬頭部的前上方。通常犬會(huì)期待玩具而注視它。此時(shí)，可視犬的注意力好壞，決定給或不給犬玩具。當(dāng)犬有不注意玩具的現(xiàn)象時(shí)，左右或上下晃動(dòng)玩具，以引起犬的注意；當(dāng)犬非常專注的注視玩具時(shí)，將玩具獎(jiǎng)勵(lì)給犬。經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，會(huì)發(fā)現(xiàn)犬專注的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。

2、在喂犬時(shí)，手持食盆，令犬正面“坐”，犬也會(huì)專注地盯著食盆，當(dāng)犬注意力非常集中時(shí)，用食物獎(jiǎng)勵(lì)犬，這種方法也很有效。

3、在送物銜取或追捕訓(xùn)練時(shí)，逐漸延長(zhǎng)放犬的時(shí)間，也是一種很好的注意力維持訓(xùn)練。

4、隨行訓(xùn)練。用物品調(diào)引犬，用牽引帶控制犬，以達(dá)到令犬抬頭注視訓(xùn)犬員的目的。犬在左側(cè)“坐”時(shí)用食物或物品吸引犬，培養(yǎng)犬注視訓(xùn)犬員的能力。在行進(jìn)中，采用“8”字隨行訓(xùn)練方法，適時(shí)變換方向、速度，以提高犬的專注程度，達(dá)到培養(yǎng)犬注意力的目的。

（五）訓(xùn)練犬集中注意力的速度

1、在訓(xùn)練場(chǎng)當(dāng)犬面將玩具拋到A 處，將犬帶至距A 點(diǎn)30米遠(yuǎn)的 B處。令犬搜尋A 處的玩具，當(dāng)犬搜到后，人與犬做拔河游戲，獎(jiǎng)勵(lì)犬對(duì)A處玩具的記憶（環(huán)境記憶）。訓(xùn)練多次后，變換A B兩點(diǎn)之間的距離，以及到達(dá)B點(diǎn)后，延時(shí)放犬搜尋玩具。

2、在野外取一吸附人體氣味的毛巾卷，讓犬嗅后，將毛巾卷隱藏起來(lái)，令犬搜尋毛巾卷，犬搜到后，給予犬獎(jiǎng)勵(lì)。

（作者單位：河南省靈寶市南朝第二炮兵軍犬訓(xùn)練隊(duì)，472522）

（本文圖片由王林提供）

（編輯：顏 勤）