電視編輯的思維形態(tài)

□張雪青

電視編輯是電視作品的重要思維藝術(shù)和結(jié)構(gòu)方法的創(chuàng)作者，是電視制作的重要環(huán)節(jié)。任何電視作品的形成都離不開電視編輯的理解和創(chuàng)作，電視編輯的思維方式直接影響著電視作品的最終質(zhì)量。

電視編輯的思維是一種選擇、加工信息的高級(jí)意識(shí)活動(dòng)。所謂選擇信息就是調(diào)動(dòng)電視編輯的注意力、觀察力，對(duì)感性材料進(jìn)行捕捉、認(rèn)知和理解，這是電視編輯思維的準(zhǔn)備階段。攝像師從俯拾皆是的生活現(xiàn)象中尋找出用以傳情達(dá)意的最直接、最真切的對(duì)象；電視編輯則從這些視聽形象中選擇和提煉信息，用以構(gòu)造屏幕形象，可以說(shuō)，他是電視攝像工作的延續(xù)。而加工信息就是發(fā)揮電視編輯的想象力來(lái)進(jìn)行理解、分析和創(chuàng)造，再通過(guò)蒙太奇形象的塑造和電視獨(dú)特時(shí)空的構(gòu)造來(lái)組合信息。這是電視編輯工作的主體階段，創(chuàng)作者的認(rèn)知能力、認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)等都在此得到體現(xiàn)，所以其思維觀念、思維習(xí)慣對(duì)整部電視作品起著決定性的作用。

筆者在創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)中將電視編輯思維分為形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造思維。形象思維是電視編輯思維的第一層次，即通過(guò)形象化的電視符號(hào)組織來(lái)闡釋一定的意義，是一種具象化信息的加工過(guò)程。形象思維活動(dòng)以客觀形象為思維對(duì)象、以感性形象為思維材料、以指導(dǎo)創(chuàng)造物化形象的實(shí)踐為主要目的，基本貫穿于電視制作的全過(guò)程。人們運(yùn)用形象思維工具，就可對(duì)事物的客觀形象進(jìn)行分析、比較、綜合、概括，引起聯(lián)想與想象，創(chuàng)造新的物化形象。例如《石三乃的故事》講述的是一位退休老黨員承包荒山的感人故事。片中為了反映老人樸素的人生情懷，筆者在編輯的過(guò)程中用了大量的勞作工具、沉甸甸的麥穗、老人行走在豐收的果林里和滿目青山映照在夕陽(yáng)的余輝中的情景畫面。這組畫面的編輯，使主人公的人生追求和樸素情懷，通過(guò)電視畫面的形象語(yǔ)言創(chuàng)造出詩(shī)意、表達(dá)出情緒、刻畫出人物性格，使這部片子的藝術(shù)效果得到了提升。如果說(shuō)形象思維是以物質(zhì)客觀存在的形態(tài)及其形象信息來(lái)表現(xiàn)事物，那么邏輯思維則是以概念、判斷、推理的形式來(lái)表達(dá)事物的。邏輯思維和形象思維一樣都屬于認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段，電視編輯的邏輯思維是指以事物間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為起點(diǎn)建構(gòu)和組織信息的思維活動(dòng)。它是一種以概念為基本思維單元，以抽象或邏輯為基本思維方法，以語(yǔ)言符號(hào)和信息辯證作為基本表達(dá)工具的思維形態(tài)。創(chuàng)造思維是形象思維與邏輯思維的創(chuàng)造性結(jié)合，是兩者互補(bǔ)、互促的過(guò)程，是人們通過(guò)豐富的聯(lián)想并結(jié)合以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在想象中形成創(chuàng)造性的新形象，創(chuàng)作人員運(yùn)用已有的知識(shí)積累去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造思維?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，在節(jié)目編輯中運(yùn)用各種思維方式，不斷用新的視角去審視現(xiàn)象，用新的方法去表述內(nèi)容，這是電視編輯在節(jié)目創(chuàng)作中所要努力做到的。

電視編輯也是構(gòu)成電視節(jié)目系統(tǒng)的編碼過(guò)程。電視信息的組織不僅需要技術(shù)和操作手段的支撐，更需要一種思維觀念的突破。正如愛森斯坦在描述電影構(gòu)成時(shí)所說(shuō)：“影片是各種各樣表現(xiàn)手段和感染力手段的獨(dú)特總和?！睂?duì)于電視編輯而言，不是要進(jìn)行視覺和聽覺的簡(jiǎn)單相加，而是要按照一定的電視結(jié)構(gòu)語(yǔ)法，進(jìn)行整體的構(gòu)思和編排，以獲得預(yù)期效果。