我所知道的王炳照老師

　　知道王炳照老師是在近30年前，那時我在讀大學(xué)，讀了他寫的論文。1994年，王老師與閻國華老師主編的《中國教育思想通史》出版，我撰寫了其中一節(jié)。煌煌八卷書，一節(jié)實在微不足道，卻也收到了八卷樣書和王老師的親筆信，信中他真誠地致謝并細(xì)致地說明稿費計算標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時很感動：一個青年作者，承擔(dān)的任務(wù)又如此之少，受到的尊重卻是絲毫不少的。
　　與王老師熟悉起來是在1996年以后。1996年秋，中國教育學(xué)會教育史專業(yè)委員會理事會在廣西師大舉辦的年會上換屆，王老師成為理事會的主要領(lǐng)導(dǎo)之一，我在他的領(lǐng)導(dǎo)下參與了理事會秘書處工作，交往就多了起來。作為晚輩，感受到他對我國教育史學(xué)科發(fā)展的一腔熱忱。
　　當(dāng)時，教育史專業(yè)委員會有近十年未開展活動，全國教育史學(xué)界同行對新一屆理事會恢復(fù)開展學(xué)術(shù)活動寄予厚望，但受條件限制，各高校對承辦學(xué)術(shù)會議都不踴躍。焦慮之中我向王老師求教。他寬慰道：“不著急，我來找找這些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。我現(xiàn)在還是國務(wù)院學(xué)科評議組成員，他們會照顧我的面子?！彼泊_實說到做到。于是，在此后的幾年里，他常會來電告訴我說，已經(jīng)聯(lián)系好了，讓我去找某某學(xué)校某某單位領(lǐng)導(dǎo)具體磋商。就這樣，1997年在江西師大，1998年在山東師大和曲阜師大，1999年在沈陽師大，2000年在華南師大……，學(xué)會活動正常了，為全國同行提供了進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的機(jī)會。而王老師也是每會必到，一是為了辦好會議，再是因受人之助，需要向東道主致謝還禮。我常開玩笑說：“王老師，您可是被‘套’住了！”他也總是“嗬嗬”一笑，顯得很滿足?？梢赃@么說，如果沒有王老師，教育史專業(yè)委員會學(xué)術(shù)活動的恢復(fù)和開展一定不會那樣順利。也正是在王老師和其他學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)不計個人得失的表率作用下，教育史專業(yè)委員會形成了很強(qiáng)的凝聚力，大家都主動來關(guān)心學(xué)會工作，之后，學(xué)會開展學(xué)術(shù)活動就不再是難事。
　　從1996年起，王老師擔(dān)任了兩屆的副理事長職務(wù)，之后又擔(dān)任學(xué)會顧問。學(xué)會是群眾性學(xué)術(shù)組織，要將大家吸引來參與學(xué)會工作和學(xué)術(shù)活動，做好會員之間的團(tuán)結(jié)工作就十分重要。在這方面，王老師言傳身教，令我獲益良多。
　　在教育史學(xué)界，王老師已是德高望重的前輩了，然而，他對更年長的前輩學(xué)者依舊抱著恭敬之心。每次籌備會議時，他總會提醒我們設(shè)法將某某老先生請來開會，老先生退休了，如果經(jīng)費上有困難，設(shè)法由會議幫助解決。我領(lǐng)會他的良苦用心：一是表示不忘記前輩的開拓、耕耘之功；再是形成一種薪火相傳的傳統(tǒng)，讓后輩受到教育。于是，福建師大李明德、浙江大學(xué)金鏘、北京師大吳式穎等先生參加過歷次會議，還都作了大會發(fā)言。每一次會議期間，王老師也都會抽空拜訪會議承辦學(xué)校的一些前輩學(xué)者。如2000年在華南師大開會間隙，王老師與大家一起先后拜訪了楊榮春、周德昌先生。探望前輩學(xué)者幾乎成了年會的一個專門節(jié)目。2004年福建師大承辦的年會，原來計劃是在福州開幕，在武夷山閉幕，后因舉辦不便，改為直接在武夷山開會，因此未得機(jī)會拜訪高時良先生。為此，王老師還說道了幾次，感到遺憾。
　　對同輩學(xué)者，王老師也是充滿了尊重和感情的。2000年年會之前，出于對王老師的尊重，華東師大孫培青老師提出不再擔(dān)任理事長，推薦王老師出任新一屆理事長，但王老師堅決推辭，同時堅持挽留孫老師再主持一屆理事會工作。他說，學(xué)會工作剛有了起色，需要孫老師再帶著大家“跑一程”，自己將繼續(xù)做好輔助工作。他還“威脅”說，如果孫老師不做理事長，他也不再做副理事長。就這樣，王老師在學(xué)會工作中甘于、樂于做好輔助，他與孫老師之間互敬、互讓，留下了一段佳話。華東師大李國鈞老師與王老師是多年的老朋友，李老師的過世顯然令王老師十分傷感。有幾次我們無意中談起李老師，說著說著，王老師不禁哽咽起來。我還聽他說起：自己這一輩子算是發(fā)展得比較順利，過得還比較好，而有些同學(xué)和同輩學(xué)者卻并不是都有同樣的幸運(yùn)，有的晚年還過得比較辛苦，想到此，心中不免難過。說著，就黯然神傷起來。我當(dāng)時的感受是：如此樂觀、堅強(qiáng)的一個人竟也是如此情義綿長的。
　　2004年王老師卸任理事會領(lǐng)導(dǎo)，但他仍舊關(guān)心學(xué)會工作，是實實在在的“顧問”。他曾經(jīng)提醒說：作為個人，我們可以在與同行交往中依自己的旨趣、脾氣走得近些或遠(yuǎn)些，但作為學(xué)會負(fù)責(zé)人，卻要做到一視同仁，沒有親疏，尤其是不能卷入理事單位的人事關(guān)系中。記得2000年學(xué)會換屆工作中，他與孫老師數(shù)次對我強(qiáng)調(diào)：理事會換屆，理事候選人是由所在單位推薦產(chǎn)生的，必要時可以通過單位做工作，而不能由我們直接找理事候選人；確定和落實理事單位，要經(jīng)過充分的調(diào)查，兼顧某一單位的學(xué)科力量和代表性學(xué)者的學(xué)術(shù)水平與影響。這一告誡成為我們學(xué)會組織建設(shè)的一項基本原則。
　　2009年夏天得知王老師患了重病，憑著對他健碩體格和樂觀性格的了解，總覺得他會戰(zhàn)勝病患，轉(zhuǎn)危為安。秋天我去北京開會，還去解放軍二炮總醫(yī)院看望他。病床上的王老師笑容依舊，只是消瘦了。像以往多少次相遇時那樣，他伸出寬厚的右手握住我的手，很使勁，還笑著說：“還有勁吧？”我感覺到他是在使勁地說的。
　　在我們的學(xué)會里，每當(dāng)開年會，大家都愿意往王老師身邊湊，他的身邊也常常是圍滿了年輕人、笑聲喧天的。不知以后沒有王老師的會又將會是怎樣的？
　　（作者單位：華東師范大學(xué)教育學(xué)系）
　　
　?。ㄘ?zé)任編輯：劉福才）