【摘要】以“氯氫化合”實驗為例，介紹了Flash軟件在化學(xué)實驗中的主要制作過程和技術(shù)處理。生成的課件體積小巧，適應(yīng)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展的需要。
　　【關(guān)鍵詞】化學(xué)實驗　氯氫化合　FLash　多媒體教學(xué)
　　
　　隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機(jī)在教育教學(xué)上的應(yīng)用日趨廣泛?，F(xiàn)在許多學(xué)校都建成了校園網(wǎng)，并與internet連接，構(gòu)成了全方位、多渠道、交互式的教學(xué)體系。化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的一門自然科學(xué)，在教學(xué)中運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。可滿足不同層次的學(xué)生需要，規(guī)范和提高實驗技能。除了學(xué)生動手操作的實驗外，對于比較復(fù)雜、有毒的、有危險性的實驗采用多媒體教學(xué)則有利于安全性和環(huán)保。
　　Flash是美國Macromedia公司出品的矢量圖形編輯和動畫創(chuàng)作專業(yè)軟件。打破了多媒體軟件與多媒體動畫素材無關(guān)的界限。直接將交互引入動畫作品中，使得動畫作品可以擁有非常精彩的交互界面，利用該軟件制作的矢量圖和動畫具有文件尺寸小、交互性強(qiáng)、無損放大、帶音效和兼容性好等特點，從而可創(chuàng)作出效果細(xì)膩而獨特的網(wǎng)頁和多媒體作品。因此充分發(fā)揮Flash的優(yōu)勢，創(chuàng)建一種使用簡單、方便，形式別開生面，內(nèi)容生動有效的化學(xué)實驗Flash課件，既有利于提高化學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量與效率，同時也能促進(jìn)計算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用。
　　
　　一、Flash課件的開發(fā)過程
　　
　　1　Flash課件總體設(shè)計
　　Flash課件的整體規(guī)劃包括腳本的創(chuàng)作、儀器庫的制作、電影的制作、版面的制作與鏈接、調(diào)試與優(yōu)化。其后面四項主要是在計算機(jī)上制作時實現(xiàn)。前期的工作主要內(nèi)容是組織和版面的構(gòu)思，也即腳本的創(chuàng)作。
　　首先根據(jù)化學(xué)實驗教學(xué)內(nèi)容并參照相關(guān)指導(dǎo)書選擇要制作的內(nèi)容，形成文字。其次根據(jù)教學(xué)需要把內(nèi)容進(jìn)行整理分類，并設(shè)計成不同的表現(xiàn)形式，包括動畫、文字、圖片等。為了更好的增強(qiáng)視聽效果，提高趣味性，在課件某些界面如各級目錄中考慮加自行設(shè)計的圖片，在片頭、片尾及可點擊處加入音樂或聲音。
　　
　　
　　2　Flash課件的主要制作過程與技術(shù)處理
　　Flash課件的主要制作過程如圖1所示，
　　在整理和錄入了有關(guān)文字之后，如解釋性術(shù)語、化學(xué)反應(yīng)方程式等。使用Flash中的畫圖工具進(jìn)行儀器庫的制作，畫出涉及到的儀器如鐵架臺、圓底燒瓶、集氣瓶、酒精燈、分液漏斗等。再根據(jù)腳本，把電影所需要的儀器置于電影的場景中。Flash課件的主要技術(shù)處理如下：
　　(1)多層組合：每個場景都是由許多的幀和層組成的。使用層組織將運(yùn)動的物體隔離開來，物體之間互相影響，讓不同的物體在各自層上發(fā)生漸變運(yùn)動。然后通過它們的組合運(yùn)動來表現(xiàn)一個完整的版面。在動畫的演示版面中，就把按鈕、動畫和背景置于不同的層來表現(xiàn)一個完整的版面?！奥葰浠稀闭n件中氯氣的制備裝置如圖2所示。
　　類似還有HCI的制備，CH=CH的制備等。
　　(2)動畫的制作：在Flash課件的制作過程中，這是最關(guān)鍵的部分，也是Flash精髓所在。Motion Tween(創(chuàng)造補(bǔ)間運(yùn)動)和Shape Tween(運(yùn)動形變)是Flash提供的兩種變形，它們只需要指定首尾兩個關(guān)鍵幀，中間過程由電腦自己生成，所以是我們在制作影片時最常使用來表現(xiàn)動作的，“氯氫化合”課件中氫氣的收集如圖3所示。類似的例子還有氧氣的收集，以及一切難溶于水的氣體的收集。
　　但是，有時候用單一的變形，動作會顯得比較單調(diào)，這時可以考慮組合地使用變形。因此我們要采用一定的技巧，對于許多不能采用MotionTween和Shape Tween來表現(xiàn)的動作的時候，我們常常要用到逐BvEwo9alyBX/9dtCR+IY/w==幀動畫，也就是一幀一幀地將動作的每個細(xì)節(jié)都畫出來?？梢岳醚h(huán)法，將一些動作簡化成由只有幾幀、甚至兩三幀的逐幀動畫組成的Movie Clip(影片剪輯)，利用MovieClip的循環(huán)播放的特性，來表現(xiàn)一些動畫。如“氯氫化合”課件中酒精燈的加熱(如圖4)，尾氣的吸收等。
　　顯然，這是一件很吃力的工作，我們盡量避開逐幀制作，當(dāng)避無可避的時候，使用一些小的技巧能夠減少一定的工作量。但是在這種循環(huán)的逐幀動畫，要注意其“節(jié)奏”。做好了能取得很好的效果。
　　(3)儀器沿指定路線的運(yùn)動的創(chuàng)建：在一個層上創(chuàng)建一個運(yùn)動漸變動畫，并將此層作為當(dāng)前層。在當(dāng)前層的名稱上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇添加引導(dǎo)層命令。新添的路徑層出現(xiàn)在該層的上一層，并成為當(dāng)前層，層的名稱前面有一個路徑圖標(biāo)。接著，在運(yùn)動漸變層用鉛筆畫一條任意曲線，回到當(dāng)前層，調(diào)整起點和終點關(guān)鍵幀上的物體在路徑上的位置，一般將起點關(guān)鍵幀的物體放在路徑的起點，終點關(guān)鍵幀的物體人在路徑的終點。在播放動畫的時候，引導(dǎo)層不會顯示出來，可以發(fā)現(xiàn)按指定的路線運(yùn)動，如圖5所示。類似的例子還有部分有規(guī)律的運(yùn)動和部分無規(guī)律的運(yùn)動等。
　　(4)動畫的嵌套：在電影中使用了動畫嵌套動畫的手法。在一些操作的演示中，例如要求表現(xiàn)動態(tài)加熱和被加熱液體沸騰時的畫面，在整個操作演示動畫中就嵌入一個加熱的動畫和液體沸騰的動畫。
　　(5)版面設(shè)計：參照internet從使用的方便性、合理性以及對用戶的吸引性來考慮版面上的按鈕、文字和圖片的大小與格式的安排，讓各個按鈕和說明文字更協(xié)調(diào)，每一個版面上的信息須充分而且醒目，并安排好各個版面之間的關(guān)系。
　　(6)聲音的倒入：然后雙擊第一幀，在屬性對話框中點“聲音”標(biāo)簽，在“聲音”欄中選上“BAOZHA”，點“確定”即可。
　　
　　二、結(jié)論
　　
　　在“氯氫化合”Flash課件的主要技巧包括以下幾個方面：
　　(1)動畫的多層處理。
　　(2)動畫的制作——這是最關(guān)鍵的部分，也是Flash的精髓所在。
　　(3)儀器沿指定路線的運(yùn)動的創(chuàng)建。
　　(4)版面之間的跳接。
　　(5)動畫的嵌套。
　　(6)聲音的導(dǎo)人。
　　通過以上實踐，我們會感到制作化學(xué)實驗Flash課件并不是難事，只需要一點基礎(chǔ)的美術(shù)知識和扎實的化學(xué)專業(yè)知識，就可以完成一幅優(yōu)美的動畫，就能制作出出色的Flash課件，提高學(xué)習(xí)效率與教學(xué)質(zhì)