高職院校綜合布線實訓項目的設計

朱海英 楊 箏

（黃河水利職業(yè)技術學院，河南 開封 475004）

引言

隨著網絡技術的發(fā)展，國內各行業(yè)都處于全面的網絡化進程中，對綜合布線人才的需求也與日俱增。為了適應人才需求，更為了提高學校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，引進綜合布線實訓設備，建立高標準的綜合布線實訓室，為社會輸送優(yōu)秀的綜合布線人才是高職院校人才培養(yǎng)的目標。

綜合布線作為一門應用性強的學科，不僅要求學生掌握一定的基礎理論知識，更重要的是要求學生必須具有綜合布線施工的操作技能和解決施工過程中實際問題的能力。對于高職院校來說，由于實訓教學環(huán)節(jié)在整個專業(yè)建設過程占相當大比重，因此科學合理的設計實訓項目，關系到學生能否將理論知識融入到實訓過程中，也關系到實訓教學過程能否順利開展，也關系到學生綜合布線施工能力能否得到提高。本文從綜合布線實訓教學環(huán)節(jié)的設計內容、設計目的出發(fā)，分別介紹了綜合布線的實訓項目。

1 實訓項目設計原則

1.1 與理論教學相結合

既要有實訓項目本身注重培養(yǎng)學生自學能力、動手能力、分析和解決問題的能力、協(xié)作互助能力、交流能力等綜合能力的特點；又要緊密結合理論教學內容，做到理論教學和實訓教學相互滲透、互相促進，充分調動學生學習的主動性、積極性，發(fā)掘學生創(chuàng)新潛能。

1.2 與行業(yè)發(fā)展相一致

行業(yè)的發(fā)展情況是學校專業(yè)建設的指揮棒。作為應用性很強的綜合布線這一專業(yè)課程，其實訓教學內容的設計必須緊密結合行業(yè)發(fā)展需要和行業(yè)人才的需求。

1.3 服務于專業(yè)建設

我院專業(yè)建設內涵主要包括課程建設體系、師資隊伍建設體系、實踐條件建設體系、基礎設施建設體系和質量建設體系五大體系。專業(yè)建設中的實踐條件建設體系不僅包括校內基礎實驗、專業(yè)實訓和校外現場實習基地，也包括實踐內容的設計和實施。因此科學合理的設計和實施綜合布線校內實訓是為了更好的服務于專業(yè)建設。

2 實訓項目設計目的

科學的設計綜合布線實訓項目，是為了讓同學更好的學習綜合布線理論知識，掌握綜合布線施工操作技能。同學們通過完成綜合布線實訓項目，能夠達到：

（1）了解布線產品與系統(tǒng)技術發(fā)展，掌握國家行業(yè)政策及標準

（2）掌握綜合布線工程設計要領與操作技能

（3）掌握電工工具 、測試儀表的使用、工程檢測方法和過程

（4）掌握各類數據跳線的制作、模塊端接、網絡配線架端接、線纜整理等操作步驟

（5）培養(yǎng)學生應知應會能力

3 實訓教學內容

3.1 項目一，常用布線工具、布線器材的識別

綜合布線實訓教學內容設計主要體現讓學生動手操作，因此本項實訓內容主要讓同學認識常用布線工具和布線器材。對于常用布線工具如電工與電動工具、機械五金工具、線纜敷設工具和線纜端接工具等既需要學生認識各類工具，重點是掌握線纜端接工具的正確使用；對于常用布線器材如線管、線槽、橋架等及其連接配件等需要正確識別。這一項實訓內容主要可以通過器材展示柜展示讓學生認識布線工具，通過參觀校內已有的綜合布線系統(tǒng)讓學生認識布線器材。

3.2 項目二，RJ-45 水晶接頭和同軸電纜連接器的制作及測試

本項實訓項目設計的主要內容有讓學生利用基本的線纜端接工具動手制作一條5 類UTP兩頭是T568B 的直連線；制作一條一頭是T568B 一頭是T568A 的交叉線；進行同軸電纜與分配器、分支器連接；N 系列同軸電纜連接器接頭制作；細同軸電纜BNC 連接器的制作；使用測試儀器對制作完成的跳線進行工程測試。

學生通過制作兩條RJ-45 雙絞跳線能夠：了解5 類雙絞線的色譜和電纜線序；掌握雙絞線連接器中T568A、T568B 的線序排列；熟練掌握RJ-45 水晶接頭的制作工藝；學會給線纜制作標識；掌握電視饋線用的同軸電纜與分配器、分支器的連接方法；掌握N 系列同軸電纜連接頭的制作；掌握細同軸電纜BNC 連接器的制作方法；學會使用測試儀進行工程測試，檢驗接線是否正確。

3.3 項目三，網絡模塊端接、配線架端接

本實訓項目設計的主要內容有讓學生：認識網絡模塊、110 型配線架；進行網絡模塊的端接；完成110 型配線架的接線；進行110 型連接塊的安裝；完成配線架上跳線的操作。

學生通過完成本項目內的實訓內容能夠：掌握網絡模塊的端接工藝；能夠掌握110 型配線架模塊的組裝；熟練掌握接線端子的打線連接方法；能區(qū)分線纜色譜線序和5 類線T568A、T568B 線序的不同排列順序等。

3.4 項目四，布線通道的安裝、線纜及光纜的敷設布放

本實訓項目設計的主要內容有讓學生：完成PVC 塑料管明敷及管內牽引拉線的布放；完成金屬槽及梯級式橋架的明敷；進行PVC 塑料管內電話線的布放和牽引；進行金屬槽及梯級式橋架內線纜的布放。

學生通過完成本項目內的實訓內容能夠：認識線管、線槽及其附件；掌握PVC 塑料管布線通道的安裝要領及牽引拉線布放的方法；掌握金屬槽和梯級式橋架的安裝步驟及方法；掌握PVC 塑料管、金屬槽、梯級式橋架的附件的安裝；會正確使用常用安裝工具。

3.5 項目五，設備機架安裝及機架內線纜的整理

本實訓項目設計的主要內容有讓學生：確定機柜安裝的位置；組裝一套標準機柜；完成光纜、線纜的上線、整理、固定及捆扎；進行接地系統(tǒng)的安裝等。

學生通過完成本實訓項目內的實訓內容能夠：掌握機柜安裝位置的確定方法；理解光纜、線纜的引入和配線規(guī)范；掌握機柜內線纜整理操作步驟等。

3.6 項目六，光纖的熔接及測試

本實訓項目設計的主要內容有讓學生：認識光纖結構及組成；完成光纖端面的制作；完成光纖熔接過程；完成光時域反射儀基本實驗的操作等。

學生通過完成本實訓項目內容能夠：認識各種類型的光纖；掌握光纖熔接機的使用方法；掌握光纖熔接步驟；掌握光時域反射儀的基本操作。

學生通過完成以上設計的實訓項目，具備了綜合布線系統(tǒng)施工布線基本操作技能，能夠勝任綜合布線系統(tǒng)施工工作。根據工程測試經在工程竣工驗收檢查中，短路、反接、線對交叉、鏈路超長等問題約占整個工程質量問題的80%，而這些問題在施工初期采用相應措施很容易解決，所以我們沒有設計綜合布線測試實訓項目，而是將工程測試內容融入到實訓項目中，做到完成實訓操作后進行工程測試，這樣既能培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)，又能使每一個項目自成體系，達到模塊化教學的目的。

4 結束語

綜合布線實訓教學環(huán)節(jié)是建筑電氣工程技術專業(yè)建設中必不可少的環(huán)節(jié)，是理論教學成果最好的檢驗手段。由于高職教育肩負著為社會培養(yǎng)高技能型人才的歷史使命，因此我們必須充分利用現有的實驗實訓條件，科學、合理的進行實訓項目，才能保證職業(yè)技能培養(yǎng)目標的實現，才能培養(yǎng)出具備精湛專業(yè)技能人才。

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