如果能考上一本、二本，有幾人會選擇三本和高職高專院校？高考升學(xué)講的是分?jǐn)?shù)，必須按分?jǐn)?shù)選擇。從這個意義上說，不是你選擇三本和高職?？圃盒?，而是它們選擇了你。雖說是“無奈之選”，卻也意味著求學(xué)的延續(xù)和出人頭地的希望。加之三本和高職高專院校不如一本、二本單純和正規(guī)，成分比較復(fù)雜，在這種情況下，唯有認(rèn)真對待，才是正確的選擇。可以說，選擇三本和高職高專，就是選擇了一條使自己成為實用人才的成長之路。
　　三本院校如何挑？
　　面對眾多三本院校，基本的選擇思路可見下圖（星級代表重要程度）。
　　選擇三本院校時還有不少小竅門:
　　查清母體高校的優(yōu)劣，選擇民辦院校最好實地考察
　　獨立學(xué)院必須真正具有獨立性，但是，“獨立”并不意味著與“母體”毫無關(guān)聯(lián)，“母體”的辦學(xué)實力、師資水平等對獨立學(xué)院還是會有一定的影響?！澳阁w”的校園文化、辦學(xué)風(fēng)格等也比較容易對下設(shè)的獨立學(xué)院產(chǎn)生影響。一句話，母體高校決定三本院校優(yōu)劣，在選擇三本獨立學(xué)院時，考生一定要仔細(xì)考察獨立院校的母體高校情況。以廣西大學(xué)下設(shè)的獨立學(xué)院行健文理學(xué)院為例：廣西大學(xué)本身就是廣西唯一一所“211工程”的重點大學(xué)，同時也是廣西規(guī)模最大、辦學(xué)質(zhì)量最好的大學(xué)之一，而其麾下所屬的行健文理學(xué)院，不僅和廣西大學(xué)校園僅一墻之隔，而且在教學(xué)資源上還實現(xiàn)了同享共用，所以選擇這樣的三本獨立學(xué)院就能實現(xiàn)“分”有所值。
　　盡管如此，目前全國獨立學(xué)院的總體發(fā)展水平尚不平衡，考生可通過電話、網(wǎng)站、招生簡章，甚至親臨學(xué)校實地考察等方式，充分了解各獨立學(xué)院的辦學(xué)歷史與辦學(xué)現(xiàn)狀。由于民辦三本院校情況比較復(fù)雜，在選擇上最好實地考察，找往屆校友了解一下真實情況，不能輕信宣傳。
　　考慮經(jīng)濟(jì)實力
　　“一年１萬多元學(xué)費，再加上其他費用，四年大學(xué)上下來得10多萬元，普通家庭哪有那么多錢呀！”河南的一位考生家長曾憂慮地向筆者訴苦。這也代表了相當(dāng)一部分家長的心聲，三本院校在很多時候都是“想說愛你不容易”。但也有些家長認(rèn)為，按照當(dāng)前教育形勢，自己的孩子上了?？埔院筮€得上個本科，不如現(xiàn)在多花點錢上個本科合算。三本對于高考成績在第二批本科線以下，又想上本科大學(xué)，且經(jīng)濟(jì)充裕的考生來說也是個機(jī)會。
　　三本院校都是利用非國家財政性教育經(jīng)費舉辦的，所以學(xué)費相對要高。因此，考生在報考時一定要結(jié)合家庭實際經(jīng)濟(jì)能力，報考能夠負(fù)擔(dān)得起學(xué)費的院校。在獎學(xué)金方面，三本院校的學(xué)生與其他普通院校的學(xué)生一樣，可以享受國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金等。但國家政策未在助學(xué)貸款方面作出十分明確的說明，各省市對助學(xué)貸款方面的政策規(guī)定也有區(qū)別。大部分省市家庭特別困難的學(xué)生，可以在本地民政部門開具“貧困證明”，開學(xué)報到后在所讀院校申請助學(xué)貸款或在生源所在地申請國家助學(xué)貸款。
　　選準(zhǔn)專業(yè)，為就業(yè)打好基礎(chǔ)
　　就業(yè)可以不靠文憑，但一定得靠能力。對于學(xué)生自身而言，求學(xué)就是講究學(xué)以致用，選擇三本學(xué)校，應(yīng)該選擇一些專業(yè)性強(qiáng)、社會急需的專業(yè)。很多用人單位招聘時除了看學(xué)校，更看重的是專業(yè)，希望學(xué)生有一技之長。在現(xiàn)在的職業(yè)競爭中，“重學(xué)校輕專業(yè)”是普遍現(xiàn)象，但并非三本學(xué)生就注定當(dāng)炮灰。確實不少企業(yè)招聘時會在意應(yīng)聘者是不是名校畢業(yè)，但也有不少企業(yè)更看重專業(yè)。因此，如果要就讀三本，選擇專業(yè)性強(qiáng)的專業(yè)更有就業(yè)優(yōu)勢。2006年陜西理科考生小白，選擇了沈陽理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的建筑學(xué)專業(yè)，這個專業(yè)目前除一些名牌重點大學(xué)開設(shè)外，其他院校開設(shè)較少，由于這個專業(yè)人才緊缺，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量過硬，他一畢業(yè)就被遼寧一家設(shè)計院“搶去”了。但是，對于有深造意愿的考生而言，在選擇專業(yè)時，除了就業(yè)，還要考慮成長性，比如考研、考公務(wù)員、出國等。
　　最后，地域也是左右考生和家長的因素之一。除去很多考生個人學(xué)習(xí)外的原因，筆者建議考生和家長放棄對中小城市的成見，因為城市的大小和學(xué)習(xí)效果如何沒有絕對聯(lián)系。浙江大學(xué)黨委副書記鄭強(qiáng)教授曾公開表達(dá)過自己的切身體會，在過去10多年的系主任生涯中，他所在系招收的博士生很多都來自二、三線城市的一些并不出名的大學(xué)，“211”和“985”高校的學(xué)生反而沒有那么多。
　　
　　高職高專如何挑？
　　我國現(xiàn)有高職高專院校一千多所，三本院校和其相比只是個“零頭”，所以高職高專院校選擇起來更加困難。同樣，選擇高職高專院校的基本思路可見右圖（星級代表重要程度）。
　　以下是選擇高職高專院校時的小竅門：
　　重在搞清學(xué)校的來龍去脈
　　那些從過去一批老公辦中專升格而來的，尤其是由國家重點中專升格來的院校底子相當(dāng)不錯，選擇這一部分高職高專院校不用擔(dān)心。如山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1980年，前身是山東省城市建設(shè)學(xué)校，建筑工程技術(shù)是國家級教學(xué)改革試點專業(yè)，給排水工程技術(shù)和園林工程技術(shù)是省級示范專業(yè)。另外，對國家首批100所高職示范校的選擇也不用擔(dān)心。而有些民辦的高職院校開辦歷史比較早，經(jīng)驗豐富，已經(jīng)適應(yīng)了市場經(jīng)濟(jì)的變化需求，在就業(yè)市場也有很高的口碑。需要提醒廣大考生的是，對于一些辦學(xué)歷史不長，校名很“花哨”的院校就要尋根問底了。
　　無論選擇哪類高職高專院校，一定要察看其“前世今生”，這有助于發(fā)現(xiàn)該校的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢。如考生要選擇報考長春汽車高等?？茖W(xué)校，就必須了解長春是中國汽車人才培養(yǎng)基地，而該校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由中國第一汽車集團(tuán)公司出資承辦的一所普通高等學(xué)校，2006年躋身首批國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目。再如，民辦的陜西國際商貿(mào)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的民辦高等院校，是中國500強(qiáng)企業(yè)步長集團(tuán)辦學(xué)，其設(shè)立有經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類、醫(yī)學(xué)類、珠寶鑒定加工等高職專業(yè)，學(xué)生可以學(xué)到很多實用的知識，就業(yè)前景也比較樂觀。選擇高職高專，如果按照這個思路去選擇就不會出現(xiàn)大的偏差。
　　關(guān)鍵要看能不能學(xué)到實際的技能
　　有調(diào)查表明，在一個經(jīng)驗豐富的技師面前，約有7.33個就業(yè)崗位等著他挑選。深圳的一家企業(yè)開出6000元月薪仍未能如愿找到高級鉗工，無獨有偶，浙江一家企業(yè)用年薪70萬元從日本請來一名高級技工。在大學(xué)生和研究生被招聘單位拒之于門外已經(jīng)司空見慣的今天，一些高職院校的畢業(yè)生卻在就業(yè)方面顯示出很大的優(yōu)勢。據(jù)統(tǒng)計，廣東省高級技工人才缺口達(dá)300萬，一些高級技工的工資水平甚至高于一些本科畢業(yè)生?，F(xiàn)就讀于湖北江漢某職業(yè)學(xué)院的周軍，對自己選擇的高職計算機(jī)多媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)很有信心，“選對了學(xué)校，上對了專業(yè)，清楚自己的方向，心里很踏實。像計算機(jī)這些操作性很強(qiáng)的專業(yè)，有技術(shù)就是關(guān)鍵，不一定非讀本科，上高職還能節(jié)省出一年的時間呢?！睋?jù)他一個已經(jīng)參加工作的朋友說，他們公司招人從來不看學(xué)歷，只要能做出東西，有好作品，公司就會接受。“光會動口不會動手，就算是研究生也是白搭?！?br/>　　就業(yè)是硬指標(biāo)
　　升學(xué)是金，就業(yè)是本。特別對高職高專院校來說，高職教育就是就業(yè)教育，考生選擇了某一專業(yè)，就相當(dāng)于確定了將來就業(yè)的行業(yè)或崗位，或者說意味著這一輩子要“吃那行飯”。高職教育的這一特點也決定了考生在填報志愿時要優(yōu)先考慮專業(yè)和就業(yè)。
　　
　　高職高專院校以其培養(yǎng)技能型、實用型、應(yīng)用型人才的辦學(xué)目標(biāo)，越來越受到人們的追捧與歡迎，特別是許多高職院校都有一些“訂單培養(yǎng)”的專業(yè)——學(xué)校根據(jù)用人單位的要求和簽訂的協(xié)議，培養(yǎng)符合用人單位規(guī)格的人才，這就是“以就業(yè)為導(dǎo)向”設(shè)置專業(yè)的一種典型形式。這種模式使學(xué)生在入校時就明確了發(fā)展的方向，解決了就業(yè)去向問題。如：湖南信息科學(xué)職業(yè)學(xué)院與清華同方等知名企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，該校在全國首創(chuàng)的車模專業(yè)，學(xué)生在大二時就已被“訂購”一空。近幾年高職高專畢業(yè)生就業(yè)率最高的專業(yè)是：機(jī)械制造與自動化、模具設(shè)計與制造、護(hù)理、汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、計算機(jī)輔助設(shè)計與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、通信技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、酒店管理。
　　
　　結(jié)束語
　　三本還是高職？結(jié)合規(guī)劃做選擇
　　媒體實錄
　　2010年10月《中國青年報》報道了一位廣西高考生的擇校經(jīng)歷。報道稱該生在高考成績超過一本線4分并可以申請少數(shù)民族加分的情況下，放棄了本科志愿，選擇了南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀。他在博客上用7句話交代了選擇高職的原因：“1.技能比文憑更重要；2.創(chuàng)業(yè)而非就業(yè)；3.想學(xué)技能不想學(xué)理論；4.感興趣；5.想‘化想為行’；6.做自己想做和要做的事；7.我的人生我做主，我的故事我來書寫。”新浪網(wǎng)針對該事件的調(diào)查有13900多人參與，68.3%投了支持票，認(rèn)為“專科注重技術(shù)，面對本科擴(kuò)招的如今，就讀?？聘懈偁幜Α?；21.1%的人表示質(zhì)疑，認(rèn)為“多數(shù)企業(yè)更看重文憑，就讀本科就業(yè)更有保障”；10.6%的人認(rèn)為不好說。
　　總的來說，三本畢竟是本科，對個人再學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展相對有利。三本應(yīng)屆畢業(yè)生能直接考研，報考公務(wù)員也更方便。三本院校辦學(xué)時間普遍不長，但一些獨立學(xué)院由于有母體院校的支持，再加上大部分三本院校自身的努力，正逐步形成自己的辦學(xué)特點。
　　高職生在求學(xué)的道路上的確選擇少一些，畢業(yè)以后還能堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生非常少。出國是最多人選擇的一條繼續(xù)深造的路，但卻備受類似“洋垃圾”的質(zhì)疑；另一條路為專升本、夜大本科、大專起點的碩士專業(yè)學(xué)位等，基本上以在職居多，最后能學(xué)有所成的屈指可數(shù)。以專升本為例，不少高職生都會為自己確立一個“專升本”的目標(biāo)，但是能獲推薦參加“專升本”考試的人數(shù)僅為高職學(xué)校在校生總數(shù)的15%，且續(xù)本所花費的時間、精力并不比直接上三本少，從經(jīng)濟(jì)效益上看沒多少差異，同時也延長了在校學(xué)習(xí)的時間，畢業(yè)證書上又多了“接軌”的字樣。
　　但話又說回來，很多具有悠久辦學(xué)歷史的高職高專院校，雖然大都有中職或?qū)Ｐ奚壋筛呗?、多校合并等?jīng)歷，但多年來積累的資源較雄厚，又與行業(yè)有密切關(guān)系，行業(yè)優(yōu)勢明顯，也會是不錯的選擇。
　　選擇三本還是高職高專？問題的答案，在于你想成為怎樣的人、你畢業(yè)后的規(guī)劃是什么。請根據(jù)分?jǐn)?shù)作出你的人生選擇，如果你的分?jǐn)?shù)只容許你選擇三本和高職高專，無需猶豫徘徊，當(dāng)你真正走進(jìn)這片天地后，你會發(fā)現(xiàn)這邊風(fēng)景依然靚麗。