摘要:在體育學(xué)習(xí)中,現(xiàn)代信息技術(shù)起著非常重要的促進作用。為促進體育教學(xué)的良性改革,應(yīng)更好地認識現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學(xué)方面的積極作用,并注重對其促進功能的研究。
關(guān)鍵詞:體育教學(xué)改革 促進功能 體育學(xué)習(xí) 教育技術(shù)
現(xiàn)代教育技術(shù)是一門綜合性學(xué)科,它是運用現(xiàn)代信息技術(shù)和當(dāng)代教育理論,通過對教與學(xué)資源和教學(xué)過程的設(shè)計、開發(fā)、利用、評價以及管理,來實現(xiàn)對教學(xué)資源和教學(xué)過程的優(yōu)化。目前,各國教育改革的重要內(nèi)容便是加強信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用。作為教育的一個不可或缺的組成部分,體育教育也要適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求?,F(xiàn)代教育技術(shù)對體育教育所起的巨大推動作用主要體現(xiàn)在如下幾方面:
一、激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)中最直接、最原始的動力便是學(xué)習(xí)興趣,因此我們在進行體育教學(xué)時,可以運用現(xiàn)代教育技術(shù),利用簡單易懂的解說、明了簡潔的動作演示、悅耳動聽的音樂和形象生動的畫面,使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和步驟更具奇特性、新穎性及趣味性,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,進一步以積極主動學(xué)習(xí)代替之前單純被動地接受老師的“灌輸”。
二、提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)注意力
由于青少年身心發(fā)育的原因,青少年在體育學(xué)習(xí)過程中興趣很容易發(fā)生轉(zhuǎn)移?,F(xiàn)代教育技術(shù)因其具有的趣味性特點,如在教學(xué)過程中合理利用,就能使學(xué)生在不同媒介或因素的刺激下,保持神經(jīng)系統(tǒng)處于興奮狀態(tài),在一個相對生動活潑的氣氛中,促進注意力集中,從而輕松掌握體育技能,克服傳統(tǒng)教學(xué)中較易出現(xiàn)的厭倦情緒。
三、提高體育知識與技能的學(xué)習(xí)效果
1.促進學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點
通過模型、掛圖、投影、計算機等設(shè)備將現(xiàn)代教育技術(shù)運用到體育教學(xué)中,實現(xiàn)平面模擬、立體模擬、靜態(tài)實景重現(xiàn)、語言聲音重現(xiàn),促進教學(xué)雙方進行交互作用以及動態(tài)教學(xué)過程,給學(xué)生提供不同刺激,使較為抽象的概念變得更加形象、直觀??梢姡矛F(xiàn)代教育技術(shù)使教學(xué)由淺到深、由難到易,從而提高了教學(xué)效率,促進了學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)重點。
2.提高識記成效,擴大學(xué)生視野
教師利用現(xiàn)代教育技術(shù),無需詳細板書的傳統(tǒng)教學(xué)手段,便可展出所需要的圖像。這樣很自然地擴大了學(xué)生的視野,同時也增加了課堂的容量,使教學(xué)時間得到充分的利用。
3.有助于潛能生轉(zhuǎn)化
在教學(xué)過程中,有一些潛能生由于某一時段的學(xué)習(xí)失敗而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣降低,加上教師不當(dāng)言論的批評、同學(xué)的冷落,使其自尊心受到打擊,成績變得越來越差。如果利用現(xiàn)代教育技術(shù),學(xué)生可以在計算機等多媒體技術(shù)或教師的指導(dǎo)下自行調(diào)節(jié)適合自己的學(xué)習(xí)進度與難度,提高興趣,增強自信心,一步步轉(zhuǎn)化為合格生。
四、提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力
1.促進學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中可以為學(xué)生提供形象化的學(xué)習(xí)情境,在試聽功能對人的雙重刺激得到發(fā)揮的同時,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心與求知欲。新穎的動畫刺激易于活躍學(xué)生的想象力與思維能力,利于激發(fā)其創(chuàng)新意識。
2.促進學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變
在體育教學(xué)中運用現(xiàn)代教