摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來，借助互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)成為人們生活中重要的一部分，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多元互動學(xué)習(xí)給學(xué)生帶來更大的主動權(quán)和自由支配空間權(quán)，給教學(xué)活動本身帶來了互動便利。本文主要論述如何構(gòu)建師生互動、生生互動等幾種互動性學(xué)習(xí)模式及其益處。
　　關(guān)鍵詞：互動 學(xué)習(xí) 探索
　　
　　互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度驚人，網(wǎng)絡(luò)進入學(xué)校和家庭以后，不僅為我們提供了海量的信息，而且提供了一個良好的外部學(xué)習(xí)環(huán)境?；ヂ?lián)網(wǎng)提供了一系列進行雙向交流的工具，使得在網(wǎng)上主動、靈活地學(xué)習(xí)成為可能，人們的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)任務(wù)正在發(fā)生重大的變化。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中博聞強記已不是人類大腦的主要任務(wù)，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要選擇學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，從不同的渠道、以不同的形式學(xué)習(xí)，是一種主動的學(xué)習(xí)。但不少學(xué)生面對豐富的資料和信息覺得無所適從，一個置身于信息汪洋之中卻對之束手無策的人，將在網(wǎng)絡(luò)時代失去生存與發(fā)展的能力。因此，促進正確有效的多種方式的學(xué)習(xí)，也是互聯(lián)網(wǎng)存在與發(fā)展的意義。如今國內(nèi)外許多人在探尋更多更新的學(xué)習(xí)模式以提高學(xué)習(xí)的效率，對網(wǎng)絡(luò)利用的重點就是主動地參與。網(wǎng)上學(xué)習(xí)就是一種主動參與的、交互式的學(xué)習(xí)過程，師生、生生、學(xué)生與互聯(lián)網(wǎng)之間是有機關(guān)聯(lián)、相互交融的。教師以網(wǎng)絡(luò)為依托，進行分層指導(dǎo)、個別輔導(dǎo)和因材施教，尊重個別化的互動學(xué)習(xí)，滿足不同層次學(xué)生的需要，并且采取必要的學(xué)習(xí)監(jiān)控、測評措施，維持教學(xué)活動中經(jīng)常性的聯(lián)系和多種形式的互動對話關(guān)系，讓不同層次的學(xué)生都體會到互動學(xué)習(xí)的快樂，促使學(xué)生全方位地進行感受、判斷、適應(yīng)、實踐，調(diào)整自己的學(xué)