張蕾:教育孩

　　【張蕾簡介】
　　現(xiàn)任青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育心理系教授、全國家庭教育研究會理事、青島市心理學(xué)協(xié)會副秘書長、青島市家長學(xué)校研究會常務(wù)理事。國家勞動部注冊心理咨詢師、職業(yè)心理咨詢員培訓(xùn)師、青島市中小學(xué)生心理指導(dǎo)中心咨詢師。全國家庭教育先進(jìn)工作者，山東省“三八紅旗手”。長期從事中小學(xué)生心理咨詢工作，接待來訪者400多人，接聽心理咨詢熱線電話近600小時(shí)，并深入社區(qū)和學(xué)校做家庭教育專題講座800余場。主編出版了《心理學(xué)》《教育學(xué)》等教材及《小學(xué)生心理輔導(dǎo)實(shí)用手冊》《優(yōu)秀母親教子錦囊》等專著。
　　在競爭無處不在的當(dāng)下時(shí)代，家長們都舍得在培養(yǎng)孩子方面投入精力和金錢，遺憾的是，有時(shí)候投入與收獲不一定成正比。這是因?yàn)榧议L的心態(tài)是否平和，教育觀念是否切合實(shí)際，教育方法是否得法等因素也在起著重要作用。如果家長急功近利，盲目跟風(fēng)，很有可能適得其反。青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育心理系教授張蕾女士接受本刊采訪時(shí)，一再說：“孩子的成長是有規(guī)律的，教育不必超前，也不能滯后，所以，教育孩子，家長要沉得住氣?！?br/>　　幼小銜接莫慌亂
　　記者（以下簡稱記）：現(xiàn)在，中國的早期教育慢慢深入人心，家長們都想培養(yǎng)孩子學(xué)學(xué)音樂、舞蹈、體育什么的。您認(rèn)為孩子幾歲時(shí)開發(fā)潛能最科學(xué)？3歲算不算早？
　　張蕾（以下簡稱張）：3歲就選特長有點(diǎn)早。5歲以后孩子才能表現(xiàn)出對某一方面的興趣，然后才能發(fā)展為特長。如果孩子沒有表現(xiàn)出興趣傾向，報(bào)什么特長班其實(shí)憑的是家長的興趣。5歲以前，孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)和體育項(xiàng)目，其實(shí)是培養(yǎng)興趣的過程，不是不可以，但家長一定要根據(jù)孩子的愿望靈活調(diào)整，不要一味地逼孩子。幼兒的興趣特點(diǎn)是廣泛而易變，所以培養(yǎng)幼兒的興趣也要有廣泛性，目的在于陶冶孩子的情操，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性，而不是為了將來高考加分，或把鄰居某某比下去。這方面，家長一定要沉得住氣。
　　當(dāng)然，如果孩子在某一方面被確認(rèn)有出類拔萃的天賦，需要從小接受專業(yè)化的系統(tǒng)訓(xùn)練和開發(fā)，就要另當(dāng)別論了。不過，天才畢竟是極少數(shù)，家長朋友不可盲目給孩子定性。比如，家長想把孩子培養(yǎng)成莫扎特，天天逼孩子練琴，但孩子沒有興趣，只是被逼著學(xué)，這樣，就算拿到10級證書又能如何呢？孩子失去的快樂可能更多。
　　記：現(xiàn)在的家長特別有名校意識，都希望把孩子送進(jìn)重點(diǎn)小學(xué)。您認(rèn)為重點(diǎn)小學(xué)與非重點(diǎn)小學(xué)差別大嗎？
　　張：我國的小學(xué)，發(fā)展的確存在不平衡的問題，但我認(rèn)為這就像自然的生態(tài)平衡一樣，物極必反。試想，大家都爭著把孩子往重點(diǎn)小學(xué)送，學(xué)生勢必超員，老師照顧不過來，教學(xué)質(zhì)量難以保證；就算學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模，多開幾個(gè)班，但師資力量怎么保證呢？其實(shí)，重點(diǎn)小學(xué)也不是每個(gè)老師都是名師，更不是每個(gè)班都好，而孩子在小學(xué)階段，最重要的正是老師和班集體。無論重點(diǎn)還是非重點(diǎn)，執(zhí)行的教學(xué)大綱是一樣的，而且小學(xué)的功課難度也不是很大，所以我認(rèn)為，孩子在小學(xué)階段，最重要的其實(shí)是家庭教育，因?yàn)楹⒆拥那楦?、品德、個(gè)性這些最重要的人生基礎(chǔ)，都是在小學(xué)階段逐漸形成的。
　　記：許多讀者反映，孩子剛上小學(xué)就會遇到各種各樣的麻煩，有的不會學(xué)習(xí)，有的不會與同學(xué)相處，有的甚至開始厭學(xué)。這些麻煩，有沒有共同的原因呢？
　　張：幼小銜接階段，孩子不適應(yīng)學(xué)校生活是普遍現(xiàn)象，家長不必著急。通常情況下，三個(gè)月后，絕大多數(shù)孩子都能適應(yīng)。家長可以在孩子入學(xué)前，把準(zhǔn)備工作做得充分些，有條件的話可以帶孩子去學(xué)校走一走，看一看，盡量減少孩子對環(huán)境的陌生感。
　　我認(rèn)為，孩子不適應(yīng)學(xué)校生活，問題可能出在家長身上。上學(xué)對孩子來說是一個(gè)自然成長的過程，多數(shù)孩子會感到興奮、快樂，不會感到困難，但是家長的緊張、高期望值、急躁往往給孩子制造了額外的負(fù)擔(dān)。這是孩子不適應(yīng)小學(xué)生活的關(guān)鍵原因。家長應(yīng)該對孩子充滿信心，不要怕孩子“輸在起跑線上”，因?yàn)槠鹋芫€上無輸贏，人生的跑道比馬拉松還要長，一起步就發(fā)力可能會過早地透支孩子的體力和心力，讓他無法笑到最后。家長對孩子的信心不能有功利色彩，不是看到孩子取得好成績才相信孩子是優(yōu)秀的，而要在孩子遇到挫折的時(shí)候仍不動搖信心。只有這樣的信任才能轉(zhuǎn)化成孩子成長的動力。還是那句話，教育孩子，家長要沉得住氣。
　　家長陪讀不可取
　　記：為了幫助孩子，尤其是成績不樂觀的孩子學(xué)習(xí)，取得好成績，許多家長選擇當(dāng)陪讀。您認(rèn)為有這個(gè)必要嗎？
　　張：對一二年級的小學(xué)生而言，家長的適當(dāng)陪伴或許是有幫助的，但三年級以后，尤其是到了初中、高中，家長再陪讀就弊大于利了。10歲左右，孩子的自我意識開始萌動，自信心、好奇心、責(zé)任心空前高漲，是自控能力發(fā)展的重要階段，家長應(yīng)該因勢利導(dǎo)，放手讓孩子對自己的事情負(fù)責(zé)，對自己的學(xué)習(xí)后果負(fù)責(zé)。如果家長過度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，就會抑制孩子的自我意識發(fā)展，貽害無窮。等孩子到了高中，孩子沒有自學(xué)能力，家長又不能提供全面的幫助，后果就嚴(yán)重了。
　　據(jù)我觀察，家長陪讀之所以流行，是家長的控制欲望過強(qiáng)所致，本質(zhì)是不信任孩子，是越俎代庖。家長的控制欲和孩子的自控力是一對此消彼長、相互制約的矛盾，家長的控制欲占了上風(fēng)，孩子的自控能力就要被壓制。所以，我勸家長們要克制自己，學(xué)會放手，畢竟，孩子的人生之路要由他們自己去走，父母代替不得。
　　記：不過，現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力的確很大，家長看著心疼，想幫一把也可以理解。請問，孩子學(xué)習(xí)壓力大，家長該怎樣給孩子減壓？
　　張：家長首先要關(guān)注孩子，了解孩子學(xué)習(xí)的動機(jī)是什么。如果孩子刻苦學(xué)習(xí)僅僅是為了證明自己比同學(xué)強(qiáng)，或者僅僅是為了爭奪好名次，那就需要家長及時(shí)介入，給孩子以積極的引導(dǎo)，免得他心理上受傷，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)動機(jī)非常容易遭受挫敗。競爭對手和名次都是孩子難以控制的，他在學(xué)習(xí)中難免會有無奈感和不安全感，成績落后的時(shí)候必然產(chǎn)生焦慮。相反，如果孩子對所學(xué)功課本身有興趣，那么無論他多么用功，都是在享受知識，甚至很陶醉，而不會感到苦，成績也會很穩(wěn)定；即使遇到挫折，孩子也不會沉陷痛苦，因?yàn)樗谝獾氖侵R本身，而不是難以把握的競爭結(jié)果。
　　除了學(xué)習(xí)心理以外，家長最應(yīng)該關(guān)注的是孩子的睡眠。不考慮差異的情況下，小學(xué)生每天應(yīng)保證9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，中學(xué)生每天至少要睡8個(gè)小時(shí)。睡眠時(shí)間有保證，多數(shù)學(xué)生都能應(yīng)付學(xué)校的學(xué)習(xí)，否則就會降低學(xué)習(xí)效率，使成績下降，心理焦慮，從而形成惡性循環(huán)。
　　自然而然性教育
　　記：現(xiàn)在的孩子比較早熟，那么性教育是否需要提前？
　　張：原則上講，從孩子上小學(xué)一年級開始，家長就應(yīng)該實(shí)施青春期教育了。這個(gè)階段孩子會問許多生理衛(wèi)生問題，說明孩子有這方面的迷惑，也有解惑的需要。只要孩子問，家長就可以大大方方地給孩子講一些基礎(chǔ)的生理解剖學(xué)方面的知識，也可以買幾張生理解剖圖譜，就像講生物課那樣，告訴孩子生殖器官的解剖結(jié)構(gòu)、兩性結(jié)合的過程，以及胎兒的生長發(fā)育、分娩過程。小學(xué)一年級的孩子聽這些知識，是沒有心理障礙的，既不會害羞，也不會大驚小怪，比家長的心態(tài)還要好；等再長大一點(diǎn)，孩子可能就不是這樣了。
　　讓孩子從小了解生理知識，只是性教育的一個(gè)方面，更重要的是要讓孩子從小學(xué)習(xí)性道德，知道應(yīng)該怎樣做一個(gè)好男孩或好女孩，應(yīng)該怎樣和異性相處，從而建立起健康、自然、正面的性觀念。家長對孩子的早期性教育意義重大，因?yàn)橹挥羞@樣，孩子長大后才能既嚴(yán)肅認(rèn)真又心懷神圣與浪漫地跟異性相處。
　　記：目前，中小學(xué)都開有生理衛(wèi)生課，但實(shí)際教學(xué)卻很不規(guī)范，有些學(xué)校根本不重視。
　　張：是的，情況比較嚴(yán)重。這就更需要家長負(fù)起這個(gè)責(zé)任來，特別是在性信息泛濫的當(dāng)下，家長一定要把正確、健康的性知識和性道德傳授給孩子。
　　
　　記：對孩子進(jìn)行早期性教育，父母如何分工，如何配合？
　　張：同性教育比較好。如果孩子是女兒，青春期教育最好媽媽唱主角，父親可以就性道德和性法制方面的知識對孩子進(jìn)行教育，比如講講案例、故事等。如果孩子是兒子，父親應(yīng)多做些工作，母親則從女性角度給予配合，比如談?wù)勁哉J(rèn)為什么樣的男孩才是男子漢，什么樣的男孩不招人喜歡，等等。
　　記：對中國人來說，父母與孩子談性是難以啟齒的，孩子更是羞于開口。您有什么好建議？
　　張：我的建議很簡單，家長只要根據(jù)科學(xué)，實(shí)事求是，自然大方，不遮遮掩掩就可以了。家長首先要拋棄一些陳舊的觀念，走出三個(gè)誤區(qū)：一是認(rèn)為性問題家長不講孩子就不知道，家長講了會誘發(fā)孩子過早的性行為；二是認(rèn)為，性知識等孩子到了一定年齡自然就會知道，不需要專門教育；三是認(rèn)為性就是那點(diǎn)事，不說孩子也知道，家長煞有介事地講純屬多余。這三個(gè)誤區(qū)不知害了多少孩子，家長不難從青少年性犯罪案例中找到性教育欠缺的影子。
　　著名性學(xué)專家雪兒?海蒂說，一家人完全可以坐在一起談?wù)撔栽掝}。比如女孩第一次來月經(jīng)時(shí)，便是父母實(shí)施性教育的好時(shí)機(jī)。如果孩子就性問題請教父母，父母把一本有性知識的書遞給他看，這種做法不妥當(dāng)，因?yàn)檫@是結(jié)束對話的一種方式，以后孩子遇到類似的問題就不敢再問父母了，久而久之，孩子性心理可能會出現(xiàn)問題。解決的辦法是父母能夠自然地和孩子討論性話題。
　　孩子叛逆不可怕
　　記：孩子上了初二，性格上會有一個(gè)突變的過程，家長們習(xí)慣稱之為“叛逆期”。您認(rèn)為這個(gè)叛逆期是孩子成長過程中必然要出現(xiàn)的嗎？家長又該如何應(yīng)對？
　　張：初二學(xué)生，年齡大致是12~14歲，是孩子性發(fā)育的高峰期，也是孩子心理發(fā)展的飛躍期，特別是孩子的思維進(jìn)入了一個(gè)“獨(dú)立批判期”，更富有理性。這個(gè)階段，孩子需要平等的對話、開放的溝通、道德的引導(dǎo)和情感的支持，也就是說他們需要良師益友。家長應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，與孩子建立起積極、正面的親情關(guān)系，多尊重孩子，理解孩子，在此基礎(chǔ)上，孩子才會主動接受家長的教育。如果失去了這個(gè)基礎(chǔ)，親子關(guān)系不好，情緒對立，家長正確的教育孩子也不可能聽得進(jìn)去，他們會條件反射地抵制。
　　另外，家長的嘮叨也容易激起孩子的逆反情緒。家長內(nèi)容空洞、婆婆媽媽的說教，孩子覺得沒什么實(shí)際效果，可能會頂撞、逆反；家長就一件事翻來覆去地說，孩子也會產(chǎn)生逆反心理。心理學(xué)上稱之為“超限逆反”。家長在與孩子溝通時(shí)，應(yīng)該有平等意識，放下家長的架子，因?yàn)檫@是在家里，不是在學(xué)校，家長也不是老師，而是長輩。在親子溝通過程中，重要的是說什么和怎么說的問題，倒不是耐心不耐心的問題，關(guān)鍵是說到點(diǎn)子上，說到孩子心里去。要做到這一點(diǎn)，家長必須走進(jìn)孩子的心，多傾聽，多了解。
　　記：除了加強(qiáng)溝通、杜絕嘮叨，對付逆反的孩子還有什么行之有效的辦法？
　　張：根據(jù)孩子這個(gè)階段的心理發(fā)展特點(diǎn)，家長可以嘗試性地實(shí)施挫折教育。比如，在現(xiàn)實(shí)生活中有意識地讓孩子做一些有難度的事，假期打打工什么的，讓他獨(dú)立面對社會，淺淺地接觸社會，接觸現(xiàn)實(shí)。挫折和失敗是最好的老師，勝過高調(diào)的課堂和枯燥的考試。常言道，成長要讀萬卷書，行萬里路。所謂“行萬里路”，指的就是在現(xiàn)實(shí)生活中多多體驗(yàn)。
　　記：現(xiàn)代社會，家長的工作壓力也很大，尤其是母親，既要忙工作，又希望給孩子最好的教育，難免顧此失彼。請問，您是如何平衡事業(yè)和孩子之間關(guān)系的？
　　張：我和丈夫都是公職人員。作為妻子，我有一個(gè)丈夫優(yōu)先的觀念，我會盡力讓他有更多的時(shí)間去發(fā)展他的事業(yè)。在照顧好孩子和家庭的前提下，工作上我會盡力而為。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，家庭和事業(yè)是可以雙肩挑的，只要沉得住氣，不浮躁，不慌亂，也就不至于顧此失彼。當(dāng)然，兩者兼顧會很辛苦，但也有雙重的喜悅，不是嗎？
　　【編輯：陳彤】