對(duì)于職場(chǎng)媽媽們來(lái)說(shuō)，晚歸有時(shí)是迫不得已的事?？擅恳晃粙寢尪枷Ｍ軌驕?zhǔn)時(shí)下班回家，陪孩子一起吃飯、玩游戲，臨睡覺(jué)前給孩子講講故事。因此，晚歸常引發(fā)工作與教子之間的矛盾。那么，能否在二者之間找到平衡點(diǎn)呢？其實(shí)只要用心，解決矛盾并不難。
　　女兒是我時(shí)刻牽掛的寶貝
　　“我最大的愿望就是每天晚上9點(diǎn)之前下班回家，在孩子睡覺(jué)之前抱一抱她，跟她說(shuō)說(shuō)話(huà)?！庇诩褟氖碌氖敲佬g(shù)設(shè)計(jì)工作，忙的時(shí)候常常連夜加班。說(shuō)到女兒，她時(shí)常愧疚，尤其在深夜回家，看到4歲的女兒獨(dú)自抱著毛毛狗躺在小床上沉睡時(shí)，她真想抱著女兒好好親一親。于佳的丈夫是一家公司的營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理，工作也很忙。女兒白天上幼兒園，晚上回到家大多數(shù)時(shí)間都是跟奶奶在一起。于佳曾經(jīng)想過(guò)辭職做全職媽媽?zhuān)@樣就意味著家庭收入下降，而她還是希望能讓孩子生活得相對(duì)優(yōu)裕一些，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有很大的好處。何況在職場(chǎng)打拼了這么多年，要放棄自己的事業(yè)，于佳的確舍不得，所以她一直都為不能多陪陪孩子而煩惱。
　　不過(guò)在這兩年的努力探索中，于佳也積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)。有一次，于佳在時(shí)尚雜志上看到一篇文章，教女人在丈夫出差時(shí)寫(xiě)幾張字條放在丈夫的旅行包里，或放幾張自己的照片，用以緩解暫時(shí)分離給丈夫帶來(lái)的思念之苦。于佳從中受到啟發(fā)。從那以后，如果預(yù)計(jì)當(dāng)天會(huì)加班到很晚，她就會(huì)在早晨出門(mén)之前畫(huà)一張小圖片，藏在女兒的枕頭底下或玩具中，等晚上女兒從幼兒園回來(lái)，于佳就打電話(huà)給她，讓她把圖片找出來(lái)。這個(gè)方法果然很奏效，每次女兒看到圖片都會(huì)驚喜不已。現(xiàn)在，隨著女兒識(shí)字越來(lái)越多，于佳還不時(shí)在圖片上寫(xiě)一兩行簡(jiǎn)單的文字，讓女兒知道，媽媽雖然不能回家陪她，但媽媽永遠(yuǎn)牽掛著她！
　　讓孩子知道媽媽做的事是有意義的
　　身為有幾百名員工的企業(yè)老總，韓薇的忙碌是可想而知的。她每天早晨8點(diǎn)進(jìn)公司，晚上8點(diǎn)后離開(kāi)公司，幾乎把全部時(shí)間都用在了工作上，跟孩子交流的時(shí)間自然非常有限。所以每個(gè)周末，如果沒(méi)有極特殊的事情，韓薇就雷打不動(dòng)地陪在兒子身邊。兒子6歲了，上寄宿幼兒園，每個(gè)周五的晚上，韓薇會(huì)親自開(kāi)車(chē)接兒子回家。韓薇覺(jué)得，跟孩子的交流關(guān)鍵在于“質(zhì)”，而不是“量”。雖然不能一天到晚陪伴孩子，但注視孩子的一舉一動(dòng)，讓孩子感受到母愛(ài)無(wú)處不在是至關(guān)重要的。韓薇對(duì)兒子的教育方式主要是“關(guān)注”，兒子的每一點(diǎn)成績(jī)、在幼兒園受到的每一次表?yè)P(yáng)和批評(píng)，包括跟小朋友的交往，她都聽(tīng)得很仔細(xì)，但不會(huì)過(guò)多發(fā)表意見(jiàn)或過(guò)分指責(zé)，只是傾聽(tīng)，讓孩子知道媽媽對(duì)他的一點(diǎn)一滴都是很在意的。這樣做的結(jié)果是，兒子在外面經(jīng)歷的大事小情都會(huì)在第一時(shí)間向媽媽傾訴。
　　其實(shí)即便周末陪兒子的時(shí)候，韓薇與孩子也是常常在同一個(gè)房間里分別GFXCREeRrVLOocRQPw+s3LMdlFV3DjdnEWrgccveJ6M=做著各自的事情。兒子已經(jīng)有自己的生活內(nèi)容了，看動(dòng)畫(huà)片、玩玩具，只是在遇到解決不了的問(wèn)題時(shí)才來(lái)向媽媽求助，但空氣中彌漫的深情卻讓他們心滿(mǎn)意足。只要有可能，韓薇就會(huì)盡量跟兒子分享自己的每一點(diǎn)幸福感受。隨著兒子理解能力的不斷提高，韓薇會(huì)把報(bào)刊上一些對(duì)自己和自己公司的報(bào)道念給他聽(tīng)，讓他知道媽媽做的事情是很有意義的，媽媽很忙。在韓薇看來(lái)，這對(duì)孩子也是一種潛移默化的教育。
　　幾個(gè)妙法彌補(bǔ)晚歸的遺憾
　　充分利用法定休息時(shí)間
　　法定休息時(shí)間是職場(chǎng)媽媽與孩子交流、增進(jìn)感情的最好時(shí)機(jī)，如果沒(méi)有特殊的事情，應(yīng)該把這段時(shí)間留給孩子，彌補(bǔ)平時(shí)缺少母子交流的遺憾。也許你還想利用閑暇時(shí)間逛街買(mǎi)東西或跟朋友聚會(huì)吧，如果情況允許，不妨帶上孩子。雖然這樣做會(huì)增加一些麻煩，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，對(duì)你和孩子都利大于弊。想想看，你們?cè)谕饷鏁?huì)共同經(jīng)歷很多事，不都是你們交流的好時(shí)機(jī)嗎？這樣的交流遠(yuǎn)比坐在房間里空談?dòng)行У枚喟桑《?，假日是孩子們接觸大自然的大好時(shí)光，郊游、野餐，都有助于你和孩子增進(jìn)感情。
　　在工作中找到與孩子的結(jié)合點(diǎn)
　　很多職場(chǎng)媽媽都認(rèn)為工作和陪孩子是兩個(gè)互不相交的領(lǐng)域，工作時(shí)不能想孩子，跟孩子在一起就無(wú)法工作。其實(shí)二者并不是完全對(duì)立的。有一位做童裝設(shè)計(jì)的職業(yè)女性，多次從女兒信手涂鴉的圖畫(huà)中獲得靈感，完成了很多童裝的裝飾圖案，她把自己設(shè)計(jì)的成品拿回來(lái)送給女兒，讓女兒知道她對(duì)媽媽的工作起了多大的作用。這樣不僅能激發(fā)孩子的潛力和創(chuàng)作欲望，還可以讓孩子了解到，即使媽媽因?yàn)楣ぷ鞑荒艽谒磉叄齻兊男囊彩沁B在一起的，她并沒(méi)有被媽媽冷落。
　　借助外力彌補(bǔ)晚歸的缺憾
　　人不在，但要讓孩子感覺(jué)你總在身邊。可以仔細(xì)觀察孩子的心理需要，給孩子一些意外的驚喜。比如在早晨出門(mén)前，給孩子留一張字條或一幅圖片，留一段電話(huà)錄音，表達(dá)你對(duì)孩子的愛(ài)和掛念；孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)片，你就買(mǎi)一些最新的碟片放在家中的某個(gè)角落，加班時(shí)打電話(huà)叫他把動(dòng)畫(huà)片找出來(lái)；孩子喜歡某種食物，你可以買(mǎi)來(lái)放在冰箱里，事先不告訴他，當(dāng)你不回家時(shí)讓家人找出來(lái)做給孩子吃……這些事情并不會(huì)花費(fèi)你很多時(shí)間和精力，但是卻能為你省出很多時(shí)間，更重要的是能讓孩子明白你時(shí)刻都在牽掛他，為了他你還是盡心盡力的。
　　給孩子講一些簡(jiǎn)單易懂的道理
　　如果你不得不在晚上6點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間在外面為工作奔波，不要認(rèn)為是做了對(duì)不起孩子的事情。沒(méi)有多少人是天生的工作狂，大多數(shù)人努力地工作是為了更好地生活，經(jīng)濟(jì)收入高才能給孩子提供更好的生活條件，并且你的工作能為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。這個(gè)道理對(duì)成人是不言而喻的，對(duì)孩子也能闡述明白。如果你的孩子已經(jīng)4歲以上，你就不妨把這些道理用淺顯易懂的話(huà)語(yǔ)講給他聽(tīng)。別以為孩子什么都不懂，其實(shí)他們的理解領(lǐng)悟能力常常超出大人的想象。你的真誠(chéng)表白，至少可以緩解晚歸帶給孩子的郁悶和煩躁，而且你努力工作的事實(shí)對(duì)孩子更是最好的教育。
　　把你和孩子的溝通延續(xù)到你不在的時(shí)間
　　不要以為交流只有面對(duì)面時(shí)才能進(jìn)行，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮你的想象力，即使不在孩子身邊，你也能找到與孩子交流的方式。比如在你們討論一個(gè)話(huà)題的時(shí)候，可以留一個(gè)未決的懸念，并給孩子一些啟發(fā)，讓孩子趁你不在的時(shí)候把這個(gè)答案做出來(lái)。也可以把你們一起完成的拼圖打亂，讓孩子在你晚上加班時(shí)獨(dú)自重新拼……類(lèi)似的方法還有很多，它們不僅能鍛煉孩子獨(dú)立思考和動(dòng)手的能力，還可以讓孩子感受到，即使你不在身邊，他所做的事情也和你有密切關(guān)系。
　　充分調(diào)動(dòng)其他家庭成員
　　孩子并不是媽媽一個(gè)人的，所以不管是照料孩子，還是教育孩子，也都是家庭其他成員共同的權(quán)利與責(zé)任。如果能讓所有家庭成員都積極地關(guān)心孩子、教育孩子，那么不但你輕松了，還可以讓孩子接受更全面的教育。除了父母，孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆也自有他們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，如果大家能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此信任，在必要的行事規(guī)則上達(dá)成一致，會(huì)更有利于孩子的發(fā)展。比如，孩子正值語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，需要有良好的語(yǔ)言環(huán)境，可以讓老人把書(shū)上的故事講給孩子聽(tīng)，等你回來(lái)后再讓孩子把聽(tīng)來(lái)的故事復(fù)述一遍，這樣孩子的聽(tīng)說(shuō)能力都會(huì)增強(qiáng)。另外也不要忘了發(fā)揮父親的作用，父親在孩子的責(zé)任、勇氣、體力等素質(zhì)的提高上更具教育優(yōu)勢(shì)。
　　【編輯：馮士軍】