陳 超

（吉林省白城中醫(yī)院，吉林 白城 137000）

新護(hù)士崗前培訓(xùn)是新護(hù)士成長(zhǎng)的重要階段，是培養(yǎng)新護(hù)士實(shí)際工作能力、促進(jìn)新護(hù)士職業(yè)道德形成的重要過(guò)程。由于臨床護(hù)理工作的需要，新護(hù)士必須盡快完成從學(xué)生到專業(yè)護(hù)理工作者的角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)繁雜的臨床護(hù)理工作和復(fù)雜的人際關(guān)系。為了幫助新護(hù)士完成這一轉(zhuǎn)變，應(yīng)從護(hù)理理念、護(hù)士專業(yè)素質(zhì)及法律責(zé)任、基礎(chǔ)護(hù)理及技術(shù)操作、護(hù)患關(guān)系、病情觀察等方面進(jìn)行培訓(xùn)，為新護(hù)士提供理論知識(shí)及臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使新護(hù)士樹立正確的護(hù)理理念，規(guī)范護(hù)理行為，提高臨床護(hù)理工作能力。

1 護(hù)理理念

護(hù)理理念是護(hù)理工作的價(jià)值觀和專業(yè)信仰，它是一種精神力量，能讓人產(chǎn)生一種凝聚力和動(dòng)力。通過(guò)對(duì)新護(hù)士進(jìn)行護(hù)理理念知識(shí)的講解，使她們樹立“以人為本”的護(hù)理理念。在對(duì)患者的護(hù)理過(guò)程中，護(hù)士必須將患者視為一個(gè)生物、心理、社會(huì)的完整的人，充分考慮個(gè)體差異，為患者提供人性化護(hù)理服務(wù)，處處體現(xiàn)人文關(guān)懷。培養(yǎng)新護(hù)士“以人為本”的護(hù)理理念，既要重視知識(shí)技能的傳授，又要注重職業(yè)道德修養(yǎng)的教育，要使新護(hù)士成為具有崇高的人文情懷和品德修養(yǎng)、扎實(shí)的理論知識(shí)及嫻熟規(guī)范的操作技能的全面發(fā)展的護(hù)理人才。

2 護(hù)士的基本素質(zhì)

護(hù)士素質(zhì)不僅與醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量有密切關(guān)系，而且是護(hù)理專業(yè)發(fā)展的決定性因素。在醫(yī)學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，要求護(hù)士不斷提升自己的基本素質(zhì)，不僅應(yīng)該儀表端莊大方，熱愛(ài)護(hù)理工作，還應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，對(duì)待工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、全心全意地為人民的健康服務(wù)。通過(guò)對(duì)新護(hù)士從政治思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等方面進(jìn)行培訓(xùn)與要求，使新護(hù)士不但身體健康，精力充沛，豁達(dá)樂(lè)觀，還對(duì)患者有高度的同情心、責(zé)任心，并能在工作中虛心向同事學(xué)習(xí)新方法和新技術(shù)，聽取不同意見(jiàn)，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，互相交流經(jīng)驗(yàn)，以良好的精神風(fēng)貌與專業(yè)素質(zhì)投身到護(hù)理工作中去，滿足患者的需求。

3 護(hù)理實(shí)踐中的法律責(zé)任

患者接受護(hù)理及護(hù)理人員從事護(hù)理活動(dòng)都受到法律的保護(hù)，侵犯了患者和護(hù)理人員的正當(dāng)合法權(quán)益就要受到法律的制裁。隨著人民群眾的法制觀念日益增強(qiáng)，利用法律武器保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益已逐漸成為常識(shí)。因此，增強(qiáng)新護(hù)士的法律意識(shí)至關(guān)重要。

通過(guò)對(duì)新護(hù)士進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐中的法律責(zé)任的講解與舉例說(shuō)明，使她們充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)都存在著法律問(wèn)題。作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，提高防范意識(shí)，以避免和減少護(hù)理糾紛的發(fā)生。

4 護(hù)患關(guān)系

護(hù)患關(guān)系是護(hù)理人員與患者之間通過(guò)護(hù)理活動(dòng)所形成的一種幫助與被幫助的人際關(guān)系，貫穿于護(hù)理的全過(guò)程。通過(guò)對(duì)新護(hù)士進(jìn)行護(hù)患關(guān)系知識(shí)的講解，使她們認(rèn)識(shí)到如何處理好護(hù)患關(guān)系，減少護(hù)理糾紛，是護(hù)理工作中的一項(xiàng)重要課題，加強(qiáng)有效的護(hù)患溝通，是構(gòu)建良好的、信任的護(hù)患關(guān)系的必然要求。溝通的效果好與壞直接影響護(hù)患關(guān)系、護(hù)理質(zhì)量，而且涉及護(hù)理糾紛的產(chǎn)生和激化。

在對(duì)新護(hù)士的培訓(xùn)中從溝通意識(shí)、溝通方式、溝通技巧等方面使她們學(xué)會(huì)如何從自身素質(zhì)著手，培養(yǎng)積極向上的人格、穩(wěn)定的情緒和良好的心態(tài)，營(yíng)造一種和諧的護(hù)患關(guān)系，這樣既有利于開展護(hù)理工作，更有利于患者的康復(fù)。

5 病情觀察

病情觀察是護(hù)士在護(hù)理工作中積極啟動(dòng)感覺(jué)器官以及應(yīng)用輔助工具，有目的、有計(jì)劃地了解、觀察患者的生理、病理變化和心理反應(yīng)的知覺(jué)過(guò)程。病情觀察能力是臨床護(hù)士必須具備的基本能力之一，及時(shí)準(zhǔn)確的病情觀察可為臨床診斷、治療、護(hù)理疾病和預(yù)防并發(fā)癥提供可靠的依據(jù)。

通過(guò)對(duì)新護(hù)士進(jìn)行關(guān)于病情觀察的目的、進(jìn)行病情觀察時(shí)護(hù)理人員應(yīng)具備的條件、病情觀察的要求、病情觀察的方法、病情觀察的內(nèi)容等方面知識(shí)和技能的培訓(xùn)，使新護(hù)士充分認(rèn)識(shí)病情觀察的臨床意義和重要性，培養(yǎng)她們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，一絲不茍、高度的責(zé)任心及訓(xùn)練有素的觀察能力，使她們能夠有敏銳的觀察力，隨時(shí)觀察病情，并能機(jī)警、敏銳地以適當(dāng)?shù)姆绞阶龀龇磻?yīng)。通過(guò)有目的、有計(jì)劃的、認(rèn)真細(xì)致的觀察，及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握或預(yù)見(jiàn)病情變化，為患者的治療與搶救贏得寶貴時(shí)間，提高工作質(zhì)量。

綜上所述，新護(hù)士是護(hù)理隊(duì)伍中的新生力量，從以上五方面對(duì)新護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培養(yǎng)新護(hù)士嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)及慎獨(dú)精神，注重禮儀規(guī)范，維護(hù)自己的職業(yè)形象，使新護(hù)士學(xué)會(huì)關(guān)注人、關(guān)心人、滿足人的需要、尊重人的權(quán)利、懂得與人溝通的技巧，依法行護(hù)，將新護(hù)士隊(duì)伍培養(yǎng)成為一個(gè)有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、能戰(zhàn)斗的團(tuán)體，真正成為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)穩(wěn)步快速發(fā)展的后備梯隊(duì)。