河南 李耀峰

“文學(xué)來源于生活”這句話是文學(xué)創(chuàng)作者的座右銘，對我們小學(xué)生來說更是至理名言。我國著名教育家葉圣陶曾說過：“作文寫什么呢？要寫出自己的經(jīng)驗，經(jīng)驗又必須深切，必須正確。這要從整個生活里去下工夫，有了深切正確的經(jīng)驗，寫作就不愁沒有很好的材料了?！逼鋵嵢~老就告訴我們一句話，這就是：寫文章要真實?！罢鎸嵤亲魑慕虒W(xué)的靈魂”這一直是我的教學(xué)主張，多年來一直堅持。

星期四下午的三節(jié)課是作文課，我準(zhǔn)備評講學(xué)生們上周寫的作文，對里面存在的種種問題進(jìn)行剖析，然后講一講寫作文的小竅門。

上課鈴聲還沒響，我便抱起一摞作文本走進(jìn)了教室。同學(xué)們一看就知道是作文講評課，都興奮地望著我。我可清楚他們的心事啦！個個都希望在這次作文講評中能得到我的肯定，特別是那些自認(rèn)為作文寫得較好的同學(xué)，早就搖頭晃腦地坐不住了，希望我快點將他的作文當(dāng)作范文在全班同學(xué)面前朗讀，然后聽上幾句特別受用的贊詞……

我走上講臺，先是詭秘一笑，然后不慌不忙地說：“自認(rèn)為這次作文寫得不錯的同學(xué)請舉手?！薄八?！”好家伙，語音剛落，教室里一大半的學(xué)生都把手舉得高高的。我調(diào)侃道：“看來大家都挺自信的！”接著，隨意用手一點，陳旭站起來。我問：“你認(rèn)為你的作文寫得怎么樣？”他不急不慢，卻字字鏗鏘有力地說：“我認(rèn)為寫得不錯，因為我用了大量的詞匯，而且想象十分豐富?！蔽倚Χ徽Z，又隨意用手一指，吳磊利直直地站起來，還沒等我發(fā)問，便胸有成竹、滔滔不絕地陳述理由：“我這次作文自我感覺相當(dāng)好，第一，篇幅很長，事情的過程寫得十分具體生動。第二，我的開頭和結(jié)尾都十分巧妙，特別是結(jié)尾處升華了主題，真正做到老師平時所講的‘鳳頭、豬肚、豹尾’……”接下來，我又點了幾個同學(xué)站起來自評，個個都說得頭頭是道，理直氣壯。聽后，我還是沒有做任何評價，而是拿起一個同學(xué)的作文本（沒有說出姓名）翻開念起來：

“題目：《熱鬧的菜市場》。星期五的清晨，天氣晴朗，陽光明媚。媽媽說要帶我逛菜市場，我可高興啦！走進(jìn)菜市場，只見人山人海，來往的人，擠得水泄不通……”“哄！”的一聲，同學(xué)們笑起來。我忙問“你們笑什么？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說：“一聽就知道是假的，根本不是真的。清晨，太陽還沒出來，怎么就知道是陽光明媚呢？而且，咱們是寄宿式學(xué)校，星期五剛好放假，不用上學(xué)的時候，一般都起床較晚，不可能會跟媽媽去買菜。呵呵，坐校車的同學(xué)星期五早上還沒到家呢！”有的說：“這也太夸張了吧！我就住在菜市場的旁邊，每天早上，根本就沒多少人買菜，怎能說是人山人海，水泄不通呢？”有的說……

這幾個同學(xué)們的發(fā)言，讓我不得不嘆服他們敏銳的洞察力。接著，我又連續(xù)念了幾篇習(xí)作，同學(xué)們個個都像熱心診治病人的小醫(yī)生，對每篇文章都能說出個子丑寅卯來。經(jīng)過歸納，大家得出這些作文都存在一個共同的毛病——不真實。而且，假話、套話連篇，沒有感染力，不能打動讀者的心。

我及時抓住這個有利時機(jī)，告訴同學(xué)們：真實是文章的靈魂，只有真實的東西才能打動人，才能與讀者產(chǎn)生共鳴。只有真實的生活體驗，才能寫出真情實感……接著我又旁征博引，列舉名家名篇……正在我講得津津樂道之際，閆思穎同學(xué)舉起手，我只好示意她發(fā)言?！袄蠋煟f只有真實的東西才能打動人，為什么電視、電影播放的故事特別精彩、吸引人，但每次都特別聲明：本故事純屬虛構(gòu)。這是為什么？”一石激起千層浪，班上頓時像炸開的油鍋。“好多電視劇全是虛構(gòu)的，比方說《寶蓮燈》就是假的，可為什么我們還都那么愛看呢？”有些同學(xué)干脆手舞足蹈地侃起里面精彩的情節(jié)和看后感受來。看到這近乎失控的場面，我沒有慌亂，停片刻后來調(diào)整思路。對！因勢利導(dǎo)下去，只有撥開云霧才能見到光明。

“靜一靜，同學(xué)們，這個問題，提得很好，但你們想過沒有，這些電視劇為什么有如此魅力呢？你們究竟喜歡作品里的什么？”這時，同學(xué)們沒有搶著說，而是靜下來若有所思。一會兒過后，陳春旭同學(xué)站起來：“我喜歡里面曲折的故事情節(jié)。”在他的帶動下，其他學(xué)生陸續(xù)舉起手。有的說，喜歡那驚險刺激的武打場面，有的說，喜歡里面美麗的畫面和各種各樣漂亮的人物……真是五花八門。我又問：“你們想一想，如果我們作文寫得平鋪直敘，沒有曲折生動的故事情節(jié)，會不會打動讀者？”（學(xué)生異口同聲地說：不會）。看來，這一點作文和電視文學(xué)作品里的故事是相同的。雖然文學(xué)作品中的一些情節(jié)是虛構(gòu)的，但其中所反映的種種現(xiàn)象是不是在現(xiàn)實生活中都能找到印證呢？而里面所闡述的某一個道理如懲惡揚善，因果循環(huán)，善惡有報等是不是反映了一個普遍規(guī)律，和絕大多數(shù)人的美好愿望呢？（齊聲回答：是?。?/p>

見時機(jī)成熟，我便深入淺出地給同學(xué)講文學(xué)作品和我們寫作文的共同點。告訴他們“真實的東西來源于生活，但也要高于生活”的寫作常識和寫作技巧。最后，我深情地說：“真實是作文的靈魂，只有真實才能表達(dá)出自己的情感，只有真實才能引起讀者的共鳴，也只有真實才能讓眾人明白這是你‘寫’出來的文章而不是‘做’出來的。所以，我們都要對生活懷有熱愛之情，時時保持一顆好奇心，做生活中的有心人，寫出真實反映生活感悟的好文章?！?/p>

頓時教室里響起了熱烈的掌聲，我微微笑著，在學(xué)生們充滿敬意的目光中走出了教室……