□中國(guó)礦業(yè)大學(xué)羅希 李瑞軍

新媒體環(huán)境下“90后”大學(xué)生思想政治教育對(duì)策分析

□中國(guó)礦業(yè)大學(xué)羅希 李瑞軍

新媒體時(shí)代的到來(lái)對(duì)“90后”大學(xué)生產(chǎn)生了越來(lái)越多的影響。高校思想政治教育工作中也出現(xiàn)了諸多新的情況和問(wèn)題，這就需要認(rèn)真研究“90后”大學(xué)生的思想政治教育情況，從而尋求到能夠解決這些問(wèn)題的新對(duì)策和新方法。

新媒體時(shí)代；“90后”大學(xué)生；思想政治教育

當(dāng)前，高校學(xué)生主體已經(jīng)向“90后”大學(xué)生全面過(guò)渡?！?0后”大學(xué)生在他們出生的第一天起，就已經(jīng)有了不同于前輩們的生活環(huán)境，他們從小擁有良好的物質(zhì)條件和教育環(huán)境，在這種環(huán)境中，他們也形成了自己獨(dú)特的個(gè)性。

與“90后”大學(xué)生不斷成長(zhǎng)相伴隨的是新媒體時(shí)代的到來(lái)，新媒體的發(fā)展對(duì)“90后”大學(xué)生有著重要影響，具體表現(xiàn)在思想觀念、生活習(xí)慣、行為方式等方面。這無(wú)疑對(duì)大學(xué)生思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)。因此，在新媒體環(huán)境下，如何做好“90后”大學(xué)生的思想政治教育工作就成為廣大高校思想政治教育工作者迫切需要解決的問(wèn)題。

一、新媒體影響下“90后”大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)

1.個(gè)性獨(dú)立，接受能力強(qiáng)

“90后”大學(xué)生成長(zhǎng)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展歷程中的一個(gè)頗具特色的時(shí)期。此間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，人們的思想觀念得到充分的解放，多種價(jià)值取向并存，由此，使得這一代人從一出生就有了明顯的時(shí)代烙印。他們有著很強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，獲取信息的途徑也更加廣闊，在看待問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出的自信往往遠(yuǎn)超過(guò)他們的前輩，對(duì)于特定領(lǐng)域的知識(shí)，甚至要比他們的師長(zhǎng)了解得還多。基于此，使得他們的創(chuàng)造力也大大提高，在實(shí)際生活中渴望成熟獨(dú)立的愿望更加強(qiáng)烈，希望能夠打破過(guò)去的教學(xué)模式，變被動(dòng)單向的學(xué)習(xí)為主動(dòng)雙向的溝通與交流。在探討問(wèn)題時(shí)，喜歡拓展自己的思維角度，思路清晰、邏輯準(zhǔn)確，能夠明確表達(dá)自身的意見(jiàn)和想法?？梢?jiàn)，伴隨新媒體時(shí)代的到來(lái)，對(duì)于“90后”大學(xué)生，各種信息能夠相對(duì)輕松便利地獲取，這對(duì)他們獨(dú)立自信氣質(zhì)的培養(yǎng)，具有很大的作用。與此同時(shí)，當(dāng)今社會(huì)豐富多彩的時(shí)代氛圍也賦予“90后”大學(xué)生張揚(yáng)的個(gè)性、活躍的思維，使他們的個(gè)性意識(shí)增強(qiáng)，在性格上往往會(huì)表出現(xiàn)多變、不穩(wěn)定等特點(diǎn)。

2.個(gè)性張揚(yáng)，有清晰的個(gè)人規(guī)劃

“90后”大學(xué)生是大學(xué)校園中最年輕的一群人，他們中的很多人喜歡張揚(yáng)自己的個(gè)性，對(duì)于未來(lái)生活，也有著強(qiáng)烈的自信，從不懷疑未來(lái)的成功。透過(guò)平時(shí)校內(nèi)外舉辦的很多活動(dòng)，都可以看到他們身上的這種氣質(zhì)。他們經(jīng)常會(huì)在大型社區(qū)、QQ、微博、博客、MSN等多種新媒體平臺(tái)上展示他們自己的生活、心情、狀態(tài)，從不吝惜張揚(yáng)自我。同時(shí)，對(duì)于個(gè)人以后職業(yè)發(fā)展的前景，也有著極強(qiáng)的計(jì)劃性。在學(xué)校讀書(shū)期間，大多數(shù)的學(xué)生也都能夠根據(jù)自身的條件和素質(zhì)確定今后的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

3.喜歡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息，但容易迷失自己

由于“90后”大學(xué)生生存在網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在的時(shí)代，加之網(wǎng)絡(luò)的普及、獲取信息的便捷和成本的低廉，使得他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有嚴(yán)重的依賴心理，擁有很強(qiáng)的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息和資源的能力。在日常學(xué)習(xí)、生活的很多時(shí)候，不少“90后”大學(xué)生喜歡通過(guò)“百度”，解決自身遇到的各種各樣的問(wèn)題，試圖從中找到他們想要的答案。但網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)紛繁蕪雜的虛擬世界，長(zhǎng)期通過(guò)上網(wǎng)來(lái)尋找自己想要的信息容易造成內(nèi)心的一種空虛，從而在精神的世界里迷失自己。

二、新媒體環(huán)境中“90后”大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

1.新媒體環(huán)境容易造成對(duì)“90后”大學(xué)生消極的影響

第一，在新媒體環(huán)境中，“90后”大學(xué)生十分熱衷于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)與人交流和溝通，這種虛擬化、數(shù)字化的生活、工作、娛樂(lè)、休閑都會(huì)給“90后”大學(xué)生的心理造成新的震撼，對(duì)他們的身心存在一定程度的消極影響。近年來(lái)，各種媒體上相繼報(bào)道的大學(xué)生由于沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，導(dǎo)致心理和行為扭曲的事件越來(lái)越多，不僅對(duì)個(gè)人、家庭，也對(duì)整個(gè)社會(huì)造成了不好的影響。

第二，現(xiàn)實(shí)社會(huì)是建立在道德規(guī)范基礎(chǔ)上的，而網(wǎng)上行為完全處于“絕對(duì)自由”狀態(tài)，道德規(guī)范無(wú)法對(duì)其進(jìn)行約束，相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)尚未健全，在思想上極易導(dǎo)致“90后”大學(xué)生依然故我，有的甚至喪失了最基本的社會(huì)公德底線，置法律于不顧，觸犯了法律，從而釀成苦果。

第三，“90后”大學(xué)生出現(xiàn)的人格異常和人際交往障礙，很大程度上是受到新媒體交流平臺(tái)的虛擬性和現(xiàn)實(shí)矛盾的影響。因?yàn)樗麄兩钤诂F(xiàn)實(shí)與虛擬之間，要時(shí)常在兩個(gè)截然不同的空間里進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，一旦角色轉(zhuǎn)換失效或偏差，便會(huì)分不清什么是現(xiàn)實(shí)的生活、什么是虛擬的生活，使得一些“90后”大學(xué)生發(fā)生了異化，變成了非人性化傾向的“數(shù)字化人”。

2.新媒體環(huán)境給“90后”大學(xué)生思想政治教育增添諸多負(fù)面影響

第一，價(jià)值觀的偏離。國(guó)內(nèi)外的一些敵對(duì)勢(shì)力一直沒(méi)有放棄要對(duì)我國(guó)青少年進(jìn)行價(jià)值觀上的滲透，而網(wǎng)絡(luò)則是他們實(shí)現(xiàn)這一目的的最為主要和便捷的方式。一些西方國(guó)家的敵對(duì)勢(shì)力，憑借其掌握的高技術(shù)網(wǎng)絡(luò)手段，想方設(shè)法利用網(wǎng)絡(luò)大肆宣揚(yáng)資本主義文化、思想，甚至公然提出反馬克思主義、反社會(huì)主義的主張。而“90后”大學(xué)生正處在人生逐漸成熟的過(guò)渡期，他們對(duì)新奇事物總會(huì)感到好奇，因此，很容易受資本主義影響，致使他們的價(jià)值觀出現(xiàn)模糊，從而背離了正確價(jià)值觀的軌道。

第二，世界觀和人生觀的扭曲和偏離。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和高速發(fā)展，使得全球化的理念更加深遠(yuǎn)。全球化的精神生活和文化生活逐漸顯現(xiàn)。而“90后”大學(xué)生正在形成的思想、價(jià)值和文化觀念，很容易受不同的文化意識(shí)形態(tài)的影響，如果放松對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的理論引導(dǎo)，勢(shì)必容易導(dǎo)致“90后”大學(xué)生世界觀、人生觀的扭曲和偏離。

第三，思想政治工作者自身素質(zhì)有待提高。新媒體的興起并廣泛應(yīng)用，對(duì)思想政治工作者提出了挑戰(zhàn)。一些思想政治工作者知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)老化，如若習(xí)慣于抱著傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式不變，缺乏對(duì)新媒體下的思想政治教育特點(diǎn)和規(guī)律的了解，甚至在計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)面前完全是門(mén)外漢，就難以適應(yīng)新形勢(shì)下思想政治工作的需要，思想政治教育也不可能達(dá)到理想的效果。

三、新媒體環(huán)境下對(duì)“90后”大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的對(duì)策

要做好“90后”大學(xué)生的思想政治工作，最主要的問(wèn)題是要轉(zhuǎn)變以往的工作方式和觀念。大學(xué)思想政治工作者尤其是輔導(dǎo)員老師，在實(shí)際工作中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整自己工作的方式和方法，以求達(dá)到真正教育學(xué)生的目的。

1.主動(dòng)溝通，樹(shù)立博愛(ài)關(guān)懷的教育理念

高校輔導(dǎo)員要主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)拓展溝通平臺(tái)，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。實(shí)踐證明，思想政治工作者尤其是輔導(dǎo)員和學(xué)生的關(guān)系，在高校里是最重要、最基本的人際關(guān)系。由于網(wǎng)絡(luò)成了當(dāng)下大學(xué)生彼此交流最重要的平臺(tái)，因此，高校思想政治工作者尤其是輔導(dǎo)員可以在平時(shí)工作中多多利用網(wǎng)絡(luò)工具深入學(xué)生群體之中，了解他們生活中的點(diǎn)滴，幫助他們成長(zhǎng)。輔導(dǎo)員在實(shí)際的工作中，要多關(guān)愛(ài)學(xué)生，從學(xué)生朋友的角度出發(fā)，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流。特別是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，輔導(dǎo)員可以通過(guò)手機(jī)短信、飛信、QQ、博客、微博等多種方式，及時(shí)了解學(xué)生中存在的問(wèn)題，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)，使師生之間能夠打開(kāi)彼此的心門(mén)，敞開(kāi)心扉，解決好問(wèn)題。

2.創(chuàng)新形式，構(gòu)建新穎有趣的思政課堂

如今，我們面對(duì)的教育對(duì)象是大學(xué)校園中最具有個(gè)性和創(chuàng)造力的“90后”大學(xué)生，因此，思想政治課堂的教育也必須要與時(shí)俱進(jìn)，而各種新媒體的應(yīng)用，就是一種與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)。在課堂上，既要滿足“90后”大學(xué)生對(duì)于海量信息的獲取欲望，又要善于通過(guò)各種現(xiàn)代化的手段將思想政治教育寓于各種知識(shí)的傳授之中。

3.要適時(shí)引導(dǎo)和監(jiān)督，創(chuàng)設(shè)以新媒體為紐帶的主題教育平臺(tái)

思想政治工作者尤其是輔導(dǎo)員，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“90后”大學(xué)生使用新媒體的引導(dǎo)和監(jiān)督。在實(shí)際工作中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生利用新媒體的形式建立起一個(gè)平臺(tái)，并通過(guò)這個(gè)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育。在平臺(tái)創(chuàng)建的過(guò)程中，一定要注意教育形式與“90后”大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)相結(jié)合，要融知識(shí)性和趣味性于一體。例如，在愛(ài)國(guó)主體教育活動(dòng)月期間，可以通過(guò)QQ、飛信、博客、論壇、微博等新媒體方式，使同學(xué)們得到相關(guān)方面的教育，而這個(gè)平臺(tái)完全可以由學(xué)生自己管理，輔導(dǎo)員和思想政治工作者只要做好引導(dǎo)、監(jiān)督工作即可，目的在于培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)、守則的虛擬活動(dòng)行為。

4.人性化管理，使思政工作有的放矢

在新媒體時(shí)代，教師不應(yīng)是以往只會(huì)板著面孔教育學(xué)生的人，而應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“導(dǎo)航者”，引導(dǎo)、幫助他們?cè)诔刹诺穆飞喜粩嗲斑M(jìn)。思想政治工作者可以通過(guò)新媒體的手段，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，使思想政治工作做到有的放矢。

總之，新媒體作為一種有效的思想政治教育載體，對(duì)大學(xué)生的思想政治意識(shí)、價(jià)值尺度、道德觀念的形成有著重要的影響和作用。我們應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)的法制建設(shè)和理論研究工作，有效掌握新媒體傳播技術(shù)，探究新觀念、新途徑和新方法，通過(guò)卓有成效的思想政治教育工作，引導(dǎo)“90后”大學(xué)生能夠早日健康地成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才。

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