天津會展教育發(fā)展策略探究

□天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 王廣文

天津會展教育發(fā)展策略探究

□天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 王廣文

作為國家綜合配套改革試驗區(qū)的天津會展經(jīng)濟得到了迅速地發(fā)展，隨之對會展人才產(chǎn)生了強烈的需求，如何搞好會展教育是關(guān)系到會展經(jīng)濟發(fā)展的重要問題。本文分析了天津會展業(yè)以及會展教育的發(fā)展現(xiàn)狀，提出了科學(xué)評測會展人才需求、優(yōu)化多層次的辦學(xué)結(jié)構(gòu)、與優(yōu)勢特色專業(yè)相結(jié)合、加強校企合作、多方合作進行會展師資隊伍建設(shè)等策略。

會展經(jīng)濟；會展教育；濱海新區(qū)；人才培養(yǎng)

會展是以追求經(jīng)濟效益為主要目的，以企業(yè)化運作提供社會服務(wù)，以交流信息或者以集中陳列展示物品為主要方式的集體性和綜合性活動，是各種類型交流會、洽談會、展覽會、博覽會的總稱。會展經(jīng)濟是指通過舉辦各種形式的會展，帶來直接或間接經(jīng)濟效益和社會效益的一種經(jīng)濟現(xiàn)象和經(jīng)濟行為。據(jù)專家測算，國際上會展業(yè)對經(jīng)濟的帶動系數(shù)大約為1：9，正是基于這種對經(jīng)濟的良好帶動作用，會展行業(yè)成為天津及很多大中城市的重點發(fā)展行業(yè)。而該行業(yè)的發(fā)展離不開人才，2007年1月，國家勞動和社會保障部向社會正式發(fā)布了10個新職業(yè)，其中“會展設(shè)計師”作為發(fā)展前途最為光明的新職業(yè)名列10種職業(yè)首位。可以說，會展人才的需求為會展教育的發(fā)展提供了強大的就業(yè)基礎(chǔ)，同時，人才培養(yǎng)也成為會展行業(yè)發(fā)展的推動力量。

一、天津會展產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與趨勢

自從天津濱海新區(qū)的開發(fā)開放被納入國家整體發(fā)展規(guī)劃并成為綜合改革試驗區(qū)之后，依托區(qū)位、交通、資源、工業(yè)基礎(chǔ)和體制創(chuàng)新五大優(yōu)勢，濱海新區(qū)已成為萬眾矚目的經(jīng)濟焦點。作為一種能促進城市經(jīng)濟繁榮，增強城市區(qū)域輻射能力，迅速帶動人流、物流、商流、資金流和信息流匯集的產(chǎn)業(yè)，濱海新區(qū)緊緊圍繞功能定位，把會展業(yè)作為新的支柱產(chǎn)業(yè)來發(fā)展，制定了濱海新區(qū)會展政策支持辦法。京津冀區(qū)域合作和環(huán)渤海地區(qū)經(jīng)濟整合振興，也為天津未來發(fā)展提供了巨大空間，產(chǎn)業(yè)的提升和新產(chǎn)業(yè)的開發(fā)互動，要求有更多優(yōu)質(zhì)的會展服務(wù)。2010年，天津梅江會展中心的啟用以及夏季達沃斯論壇的召開，更標(biāo)志著天津會展行業(yè)在擴大天津在國內(nèi)外的知名度和影響力，推動區(qū)域經(jīng)貿(mào)交流與合作，促進天津市全方位開發(fā)開放格局的形成中起到了非常重要的作用。

從2010年起，隨著一批達到國際標(biāo)準(zhǔn)的大型現(xiàn)代化會展展館的建成開放，天津市每年舉辦國家級和世界級展覽會達到160個，大型會展龍頭企業(yè)發(fā)展到30個。按照目前會展經(jīng)濟發(fā)展的強勁態(tài)勢，再結(jié)合每增加1000平方米展覽面積可創(chuàng)造近百個就業(yè)機會計算，天津市會展專業(yè)人才面臨著巨大缺口。據(jù)統(tǒng)計，天津現(xiàn)有會展企業(yè)100多家，從業(yè)人員不足2000人，存在展會主題分散、知名展會少、展會水平低等問題，顯然已不能適應(yīng)天津市經(jīng)濟社會的發(fā)展要求，也與濱海新區(qū)國際化港口城市的發(fā)展定位有著很大的差距。而近年來，天津市舉辦各類展會的數(shù)量每年以15%的速度增長，市場急需能把握國內(nèi)外會展業(yè)發(fā)展趨勢、熟悉行業(yè)走向且有實戰(zhàn)經(jīng)驗的會展策劃、會展設(shè)計與實施人才。

二、會展教育現(xiàn)狀

隨著會展業(yè)的快速發(fā)展，天津會展教育具備了形成和發(fā)展的土壤，各種層次類別的教育機構(gòu)開始把目光瞄準(zhǔn)了會展教育，為解決會展人才的短缺現(xiàn)狀起到了積極的作用。會展教育的體系已經(jīng)初步形成并呈現(xiàn)如下主要特點。

1.依托行業(yè)發(fā)展，會展教育發(fā)展快速

2000年，中國政府成立了2010年上海世博會申辦委員會，開始著手申辦世博會。2001年上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院開設(shè)展覽設(shè)計專業(yè)，這標(biāo)志著中國高等會展教育開始形成。應(yīng)國民經(jīng)濟對高素質(zhì)會展專業(yè)人才的巨大需求，南開大學(xué)于2009年增設(shè)了“會展經(jīng)濟與管理”專業(yè)，并于同年正式招生。一些中高職學(xué)校也針對會展設(shè)計師、策劃師等職業(yè)需求開設(shè)了相關(guān)專業(yè)。為了應(yīng)對會展職教師資培養(yǎng)的需要，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)于2009年在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)增設(shè)了會展藝術(shù)與技術(shù)專業(yè)方向，并于2011年正式申報會展藝術(shù)與技術(shù)專業(yè)。一些國外辦學(xué)機構(gòu)也開始采用聯(lián)合或獨立辦學(xué)的方式開展了會展教育，天津會展教育的發(fā)展呈現(xiàn)出蒸蒸日上的勢頭。

2.多層次培養(yǎng)人才，滿足會展行業(yè)的不同需求

會展業(yè)是一個綜合性很強的行業(yè)，涉及經(jīng)濟管理、國際貿(mào)易、旅游管理、廣告學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、外語等多個學(xué)科門類，既需要管理策劃的高端人才，也需要展示設(shè)計、會展服務(wù)、展示施工的專門性人才，以形成金字塔式的人才需求梯級。例如，目前南開大學(xué)主要培養(yǎng)會展經(jīng)濟發(fā)展所需的高級管理策劃人才，其就業(yè)取向主要以會議、展覽的策劃和管理為主；天津外國語大學(xué)主要培養(yǎng)會展行業(yè)所需的外語人才，其就業(yè)取向主要以服務(wù)接待、語言服務(wù)為主；一些中高職學(xué)校主要培養(yǎng)裝飾搭建等專門性人才；天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)則培養(yǎng)展臺設(shè)計、空間布局設(shè)計、平面設(shè)計、照明與展具設(shè)計、施工等專門人才并為會展教育培養(yǎng)職教師資。

3.職業(yè)教育發(fā)展迅猛，會展職教師資匱乏

由于會展業(yè)本質(zhì)上是一個服務(wù)行業(yè)，在服務(wù)、接待、裝飾、搭建、運輸?shù)裙しN上需要大量職業(yè)人員，因此，中高職學(xué)校成為培養(yǎng)會展服務(wù)人才的主要教育機構(gòu)。但是，由于我國的會展教育起步較晚，既能從事理論教學(xué)又能從事實踐教學(xué)的“雙師型”教師非常缺乏，很多開設(shè)會展相關(guān)課程的中高職學(xué)校的教師大都是從其它專業(yè)而來，缺少會展的實踐經(jīng)驗，很難滿足培養(yǎng)會展專門型人才的需要。目前，天津高等職業(yè)院校開設(shè)會展教育的院校有天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津城市職業(yè)學(xué)院、天津濱海職業(yè)學(xué)院等院校，也都不同程度地存在會展師資匱乏的問題。

三、會展教育發(fā)展的幾點措施

任何學(xué)科的發(fā)展都需要一個漫長的過程，在這個過程中，通過不斷調(diào)整不斷深化才可以發(fā)展壯大起來。對于剛剛起步的會展教育來說，盡管存在著諸多問題，但是以行業(yè)發(fā)展為依托、以教育學(xué)理論作指導(dǎo)，一些問題會逐步得到解決。對于天津會展教育的發(fā)展，筆者提出如下幾點措施供參考。

1.科學(xué)評測會展人才需求

盡管目前天津會展行業(yè)人才需求呈現(xiàn)強勁需求的態(tài)勢，但是，根據(jù)均衡發(fā)展經(jīng)濟的原則，會展業(yè)也不可能無限制地發(fā)展。因此，會展業(yè)對人才吸納的能力也會受到一定的限制，加之會展行業(yè)特點，會展產(chǎn)業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)對人才需求的數(shù)量與要求也不盡相同，為此，要針對會展行業(yè)的特點及會展人才需求作出科學(xué)分析，以便不斷調(diào)整會展人才培養(yǎng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)，進而建立人才培養(yǎng)的動態(tài)機制，減輕就業(yè)壓力。

會展專業(yè)人才可以分為管理性人才、實施性人才與服務(wù)性人才三類。管理性人才主要從事會展策劃、營銷與運營管理，這類人才在行業(yè)內(nèi)層次最高，但需求總量相對較少；實施性人才主要從事展示空間設(shè)計、展具設(shè)計、布展撤展等實施性工作，這類人才職業(yè)性較強，也是會展專業(yè)最急需、需求量最多的專業(yè)人才；服務(wù)性人才包括高級翻譯、旅游接待等，這類人才主要來自于較為成熟的外語、旅游等專業(yè)，人才資源較為充裕。所以，在發(fā)展會展教育時，既要培養(yǎng)一批既有創(chuàng)新、策劃能力又有現(xiàn)代經(jīng)營管理理念的會展管理人才，更要培養(yǎng)一大批會展運營與操作實施人才，以滿足目前會展行業(yè)對人才的迫切需要。

2.優(yōu)化多層次的辦學(xué)結(jié)構(gòu)

會展教育因會展行業(yè)的需求而產(chǎn)生與發(fā)展，因此，會展教育需針對會展活動主體構(gòu)建辦學(xué)結(jié)構(gòu)。會展活動是由政府組織、行業(yè)協(xié)會、展覽公司、展覽館、廣告策劃與設(shè)計公司、裝修與施工公司、禮儀服務(wù)公司、參展公司等不同活動主體組成，每個活動主體在產(chǎn)業(yè)活動中所發(fā)揮的職能各不相同，繼而產(chǎn)生了不同層面的人才需求。人才需求數(shù)量則隨會展活動的逐步推進，呈現(xiàn)出“金字塔”型結(jié)構(gòu)。

在策劃與招展階段，需要具有創(chuàng)新能力、策劃能力的高級管理人員，其人才培養(yǎng)要注重發(fā)展與之相適應(yīng)的本科及以上層次的會展教育，既能滿足會展行業(yè)對高端人才的需求，又能增加天津會展行業(yè)在全國以至世界的核心競爭力。

在設(shè)計階段需要具有創(chuàng)新能力、藝術(shù)與空間表達能力和實踐能力的，展示設(shè)計、廣告策劃與設(shè)計等高級專門人才，根據(jù)這一崗位功能定位，會展教育應(yīng)該發(fā)展與崗位功能相適應(yīng)的本科層次教育，培養(yǎng)組織、策劃、設(shè)計、廣告等方面的專業(yè)人才。

在裝修搭建階段，需要具有較強實踐能力的施工與操作人才，職業(yè)化要求程度較高，因此，應(yīng)該大力發(fā)展中高等職業(yè)教育，培養(yǎng)適應(yīng)會展業(yè)發(fā)展的技師及熟練工人。

3.與優(yōu)勢特色專業(yè)相結(jié)合

會展業(yè)是一個高度綜合性行業(yè)，會展活動的不同活動主體彼此關(guān)聯(lián)形成會展產(chǎn)業(yè)鏈，不同活動主體的崗位功能的實現(xiàn)都依賴于具有不同的專業(yè)知識背景的人群，不可能所有崗位功能都由一個會展專業(yè)來實現(xiàn)，另外，每個學(xué)校的優(yōu)勢也不盡相同，不可能包攬一切，因此，與學(xué)校各自的傳統(tǒng)優(yōu)勢特色學(xué)科相結(jié)合成為了會展教育發(fā)展的捷徑。例如，南開大學(xué)利用在經(jīng)濟與管理方面的學(xué)科優(yōu)勢，可以培養(yǎng)營銷、管理、策劃等方面的會展人才；天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)機電方面的專業(yè)特色以及職教師資培養(yǎng)的優(yōu)勢，可以在培養(yǎng)展示設(shè)計、展具設(shè)計、照明設(shè)計等專門人才以及會展職教師資培養(yǎng)等方面突出會展教育的特色。

4.加強校企合作

人才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“第一要素”。對于學(xué)校來說，會展是一個實踐性較強的專業(yè)，要培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)用得上的人才，就必須把握產(chǎn)業(yè)特點，針對會展活動主體的崗位設(shè)置，進行有針對性的人才培養(yǎng)。盡管各學(xué)校都有自己的優(yōu)勢特色學(xué)科，但是，實踐實訓(xùn)資源都相對匱乏，因此，還需要將優(yōu)秀會展企業(yè)作為自己重要的教學(xué)資源。為此，可以借助企業(yè)擁有項目、場館、人流物流等資源優(yōu)勢，與企業(yè)合作培養(yǎng)會展人才，讓學(xué)生參與到會展活動的各個環(huán)節(jié)之中，使學(xué)生了解每個崗位功能，彌補課堂教學(xué)中知識體系過于理論化，且相對陳舊落后，更新速度慢的問題。學(xué)校還可以聘請優(yōu)秀的會展策劃師、會展設(shè)計師做實踐導(dǎo)師，傳授實踐經(jīng)驗，進行案例教學(xué)等，做到學(xué)以致用，實現(xiàn)理論和實踐的緊密結(jié)合。學(xué)校除了利用企業(yè)資源強化實踐教學(xué)外，還應(yīng)該探索校企合作培養(yǎng)人才的更多途徑。如按照企業(yè)要求進行“訂單式”培養(yǎng)、培訓(xùn)，通過合作辦學(xué)，學(xué)?？梢愿用鞔_培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式，培養(yǎng)出更多企業(yè)需要的會展人才。

5.多方合作加強會展師資隊伍建設(shè)

會展教育是為會展經(jīng)濟發(fā)展而培養(yǎng)人才的，因此，從事會展教育的專業(yè)教師必須具備會展產(chǎn)業(yè)鏈中相應(yīng)環(huán)節(jié)所需的知識。但是，作為一個剛剛起步的新興學(xué)科，會展教育的師資還不能達到完全專業(yè)化的程度，還需要以多種方式進行師資隊伍建設(shè)，其中，加強合作與交流是師資隊伍建設(shè)最重要的環(huán)節(jié)之一。這里的合作包括各學(xué)校教師之間通過教學(xué)和教學(xué)管理經(jīng)驗的交流進行合作，通過校際間合作實現(xiàn)師資與資源的共享，提高教師的教學(xué)水平；學(xué)校和會展業(yè)界也可以通過提高理論與實踐的結(jié)合力度進行合作，使專業(yè)教師通過參與會展實踐，提高專業(yè)教師的實踐能力和科研能力，從而提高教師的實踐教學(xué)能力；還可以通過國內(nèi)和國外互派教師進修、召開國際學(xué)術(shù)研討會等形式進行會展教育的合作，繼而實現(xiàn)與國際接軌，使我國的會展教育接近或達到國際會展教育水平。

會展教育因會展經(jīng)濟發(fā)展而產(chǎn)生，而良好的會展教育勢必成為會展經(jīng)濟發(fā)展的強大動力，培養(yǎng)高素質(zhì)的會展人才，既是學(xué)校的責(zé)任也是會展行業(yè)的責(zé)任，只有辦好會展教育，才能實現(xiàn)會展業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，進而才能推動地方經(jīng)濟的長遠發(fā)展。

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