鋪備用床新方法

仝 霞，金衛(wèi)萍，余慧薇

（昌吉州衛(wèi)生學(xué)校，新疆 昌吉 831100）

鋪備用床新方法

仝 霞，金衛(wèi)萍，余慧薇

（昌吉州衛(wèi)生學(xué)校，新疆 昌吉 831100）

備用床；護(hù)理操作；新方法

中等職業(yè)教育應(yīng)大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式。作為衛(wèi)生職業(yè)教育學(xué)校，必須以醫(yī)院臨床護(hù)理實(shí)際操作需要為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐，將崗位職業(yè)能力要求融入到教學(xué)中，才能培養(yǎng)出臨床護(hù)理崗位需要的合格人才。筆者在多年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)和實(shí)際操作在有些方面不太一致，如鋪床（備用床）法，從中專版基礎(chǔ)護(hù)理教材到?？瓢嫔踔帘究瓢娼滩臎]有一本教材介紹2人鋪床法，但臨床實(shí)際工作中鋪床常由2人完成，學(xué)生在學(xué)校從沒有練習(xí)過，導(dǎo)致在臨床實(shí)習(xí)中2人不會(huì)配合，甚至顯得笨手笨腳，現(xiàn)介紹備用床的2人鋪法。

操作步驟：護(hù)士衣帽整潔→評(píng)估環(huán)境、病床→護(hù)士2人攜帶物品到病床→護(hù)士甲移床旁桌、床旁凳，護(hù)士乙放枕芯、枕套于床尾凳上→護(hù)士甲乙“S”形折疊棉胎放床尾凳上，放被套→大單（從床頭至床尾清掃床褥）→“S”形折疊并翻轉(zhuǎn)床褥→翻轉(zhuǎn)床墊→鋪大單護(hù)士甲乙各一側(cè)（床頭→床尾→中間）→護(hù)士乙在距床頭1米處放被套，被套中線與床縱中線對(duì)齊→護(hù)士甲乙2人（床兩側(cè)）展開被套并打開開口端的上層1/3部分→將棉胎放至被套開口處→護(hù)士甲乙2人的手（靠近床頭）分別抓住被套封口端往內(nèi)伸至棉胎頭端（被套封口與棉胎上端對(duì)齊）→護(hù)士甲乙2人分別一手抓一角，一手把豎折棉胎在被套內(nèi)展開拉至床頭→逐層拉平床尾蓋被，系帶→將蓋被的兩側(cè)向內(nèi)折與床沿平齊，折成被筒，將蓋被尾端塞于床墊下→套枕套，開口處背門，平放于床頭→移回桌凳→洗手。

優(yōu)點(diǎn)：該操作方法省時(shí)省力，不存在安全隱患，而且加強(qiáng)了護(hù)士間的配合、協(xié)作，值得在教學(xué)中推廣應(yīng)用。

G424.1

B

1671-1246（2011）08-0077-01