齊新周

(河南省平頂山市職業(yè)病防治所 河南平頂山 467000)

隨著人們生活水平、知識(shí)水平的提高，職業(yè)人群體檢日益受到人們的關(guān)注，對(duì)職業(yè)體檢人群的健康教育也成為體檢服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為了使職業(yè)體檢人群健康教育更具有可行性、針對(duì)性、實(shí)效性，筆者對(duì)3個(gè)單位的1 000例職業(yè)性體檢者健康教育需求情況進(jìn)行了調(diào)查，報(bào)告如下。

1 資料與方法

1．1 一般資料 選取20010年6～12月在我所體檢的1 000例愿意合作者作為調(diào)查對(duì)象。調(diào)查采用自行設(shè)計(jì)問(wèn)卷，內(nèi)容有體檢前、體檢中、體檢后不同年齡組對(duì)健康教育內(nèi)容的需求，宣教的時(shí)間、方式、隨訪等幾個(gè)方面。

1．2 調(diào)查方法 統(tǒng)一發(fā)放問(wèn)卷，先講解問(wèn)卷中各項(xiàng)及填表要求，不能書寫者，可由調(diào)查人代填。發(fā)出問(wèn)卷1 000份，回收有效問(wèn)卷986份，回收率98．6%。

2 結(jié)果

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，35歲以上體檢組對(duì)職業(yè)健康教育需求較高，他們對(duì)體檢中的注意事項(xiàng)、體檢結(jié)果分析及發(fā)現(xiàn)異常后的注意事項(xiàng)、日常飲食調(diào)理等各方面都非常關(guān)注;而35歲以下的體檢組認(rèn)為自身存在年齡優(yōu)勢(shì)，對(duì)體檢各方面反應(yīng)較平淡。

3 討論

3．1 對(duì)職業(yè)健康體檢者進(jìn)行健康教育的意義 職業(yè)健康體檢者一般沒(méi)有明顯的癥狀和體征，但許多人處于亞健康狀態(tài)，通過(guò)體檢，可及早發(fā)現(xiàn)一些異常情況。有些異常情況并不一定需要治療，完全可以通過(guò)健康教育，促使其改變不良生活方式，樹立正確的健康觀、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣來(lái)糾正這些異常。對(duì)他們進(jìn)行健康教育，建立起積極的健康信念和態(tài)度，才能使他們主動(dòng)形成有益于健康的行為［1］。通過(guò)為體檢者提供詳細(xì)、周到的健康教育服務(wù)，可使他們掌握健康知識(shí)提高配合體檢能力，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療一些疾病，增長(zhǎng)健康知識(shí)，提高衛(wèi)生保健意識(shí)。

3．2 健康教育應(yīng)適時(shí)并采取適當(dāng)?shù)男问?/p>

3．2．1 體檢前。體檢一般安排在上午，于相對(duì)密閉的空間進(jìn)行。從單位預(yù)約體檢到進(jìn)行體檢之間，存在一定的時(shí)間差，利用其間的時(shí)間，醫(yī)務(wù)人員可以進(jìn)行一些有關(guān)健康教育的問(wèn)卷調(diào)查，摸清該人群的健康知識(shí)水平及對(duì)健康教育的需求狀況，為針對(duì)性地開(kāi)展職業(yè)健康教育提供科學(xué)的依據(jù)。

3．2．2 體檢中。體檢機(jī)構(gòu)可以以墻報(bào)、黑板報(bào)、播放專題片、宣傳冊(cè)等形式，在體檢者等候時(shí)為其提供健康教育。這個(gè)階段的健康教育，主要是強(qiáng)調(diào)醫(yī)生和體檢者之間的雙向、互動(dòng)的人際交流，使之自覺(jué)配合職業(yè)體檢。

3．2．3 體檢后。體檢機(jī)構(gòu)在對(duì)職業(yè)體檢人群的群體各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析后，形成對(duì)該人群的健康診斷和針對(duì)該人群開(kāi)展健康教育和健康促進(jìn)的科學(xué)依據(jù)。健康教育處方已經(jīng)逐步成為集體機(jī)構(gòu)開(kāi)展健康教育的一種形式。不同的健康教育處方提供給體檢者的健康知識(shí)更加具體、有針對(duì)性和個(gè)性化。依據(jù)詳細(xì)的原始數(shù)據(jù)資料而給出的體檢結(jié)論，能夠指出他們不良工作方式、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣可能帶來(lái)的有損健康的后果，指導(dǎo)、協(xié)助其形成良好的生活、工作習(xí)慣。體檢機(jī)構(gòu)可以定期為體檢者開(kāi)展職業(yè)性健康教育。

3．3 體檢結(jié)果指導(dǎo) 根據(jù)主檢結(jié)論提供相應(yīng)健康指導(dǎo)，上門開(kāi)展健康知識(shí)講座，進(jìn)行健康咨詢和防病指導(dǎo)，提供動(dòng)態(tài)指導(dǎo)意見(jiàn)。

3．4 指導(dǎo)體檢者樹立正確的健康理念 健康不僅是無(wú)身體疾病，而是具備身體和心理上的良好社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)，我們必須把健康社會(huì)目標(biāo)和人的基本權(quán)利，健康體檢醫(yī)療、預(yù)防、教育、保健和康復(fù)融為一體。

3．5 建立健康教育模式 健康教育要取得理想的效果，應(yīng)采取體檢者易于接受的傳授方式。根據(jù)預(yù)約時(shí)、體檢時(shí)、體檢后的不同階段，建立全程分期的、系統(tǒng)的健康教育。根據(jù)不同文化程度及年齡選擇不同的健康教育方法［2］。

通過(guò)了解職業(yè)體檢人群對(duì)健康教育的需求情況，可以提高職業(yè)體檢人群對(duì)健康知識(shí)的知曉率、體檢率，降低職業(yè)性疾病和其他身心疾病的發(fā)生，提高人們的生活質(zhì)量，達(dá)到預(yù)防職業(yè)病的目的，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)有效、快速、健康的發(fā)展保駕護(hù)航。

［1］張新華．淺談職業(yè)性健康監(jiān)護(hù)工作面臨的困難與對(duì)策［J］．中國(guó)職業(yè)醫(yī)學(xué)，2000，27(1):62

［2］韓 建，王 玲，姜 蘊(yùn)，等．癲癇病健康教育需求調(diào)查及分析［J］．護(hù)理管理雜志，2005，5(1):21