宋德海

2012倫敦奧運(yùn)對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的研究

宋德海

通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、邏輯分析法等研究方法，分析2012倫敦奧運(yùn)對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的影響，結(jié)果顯示:2010倫敦奧運(yùn)對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展具有巨大的推動(dòng)作用。在閱讀大量文獻(xiàn)資料和專家訪談的基礎(chǔ)上，提出了2012倫敦奧運(yùn)后我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展中所要亟待解決的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的對(duì)策，從而為我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展提供參考和依據(jù)。

2012倫敦奧運(yùn);競(jìng)技體育;發(fā)展;研究

2012倫敦奧運(yùn)能夠給我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展帶來(lái)一定的優(yōu)勢(shì)，這是我們應(yīng)該看到的。但我們也應(yīng)該看到，2012倫敦奧運(yùn)后未來(lái)幾年內(nèi)我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展仍面臨著許多亟待解決的問(wèn)題。所以，我們應(yīng)該把握時(shí)機(jī)，充分利用2012倫敦奧運(yùn)給我們帶來(lái)的機(jī)遇，學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和理念，提高我國(guó)劣勢(shì)競(jìng)技體育項(xiàng)目水平，以此來(lái)推動(dòng)我國(guó)未來(lái)經(jīng)競(jìng)技育的發(fā)展。

1 研究方法

1.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)計(jì)算機(jī)檢索和手工檢索查閱與本課題相關(guān)的研究，收集我國(guó)近幾年競(jìng)技體育發(fā)展的狀況資料并查找我國(guó)近幾年競(jìng)技體育發(fā)展所面臨的問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策。

1.2 專家訪談法

對(duì)備戰(zhàn)2012倫敦奧運(yùn)競(jìng)技體育方面的專家進(jìn)行訪談，了解我國(guó)現(xiàn)時(shí)競(jìng)技體育的發(fā)展現(xiàn)狀及競(jìng)技體育發(fā)展所面臨的問(wèn)題，探討選題的可行性，并記錄相關(guān)內(nèi)容。

1.3 邏輯分析法

對(duì)2012倫敦奧運(yùn)對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展進(jìn)行邏輯分析，得出2012倫敦奧運(yùn)對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展中的作用，并分析我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展所面臨的問(wèn)題和對(duì)策，用來(lái)為競(jìng)技體育的合理發(fā)展提供依據(jù)和保證。

2 研究結(jié)果

2.1 2012倫敦奧運(yùn)對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的推動(dòng)作用

2.1.1 2012倫敦奧運(yùn)對(duì)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)、水平的推動(dòng)作用

1)2012倫敦奧運(yùn)對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的推動(dòng)作用。備戰(zhàn)2012倫敦奧運(yùn)對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的發(fā)展具有重大作用和意義。教練員在全國(guó)范圍內(nèi)選材及運(yùn)動(dòng)員積極的參加訓(xùn)練刺激了競(jìng)技體育后備人才的發(fā)展。2012倫敦奧運(yùn)作為導(dǎo)火線，引導(dǎo)競(jìng)技體育在新世紀(jì)里繼續(xù)走可持續(xù)發(fā)展的道路。后備人才的培養(yǎng)呈現(xiàn)出與以往不同的、能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的并具有中國(guó)特色和新內(nèi)涵的發(fā)展趨勢(shì)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件變化以及國(guó)民體育意識(shí)的加強(qiáng)是促成這一發(fā)展趨勢(shì)的原動(dòng)力。2012倫敦奧運(yùn)推動(dòng)我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步走上繁榮發(fā)展的階段，無(wú)論是高水平競(jìng)技體育，還是全民健身事業(yè)都會(huì)大大超出現(xiàn)有的規(guī)模，體育人口進(jìn)一步增加，體育的社會(huì)文化含量也大幅度提高，社會(huì)辦體育的積極性和能力將普遍提升。同時(shí)我國(guó)競(jìng)技體育后備隊(duì)伍的培養(yǎng)體系按照市場(chǎng)規(guī)律和協(xié)會(huì)方式進(jìn)行運(yùn)作的比重加大，伴隨體育商業(yè)化和職業(yè)化的快速發(fā)展進(jìn)行構(gòu)建。對(duì)于有市場(chǎng)、群眾基礎(chǔ)較好的競(jìng)技項(xiàng)目會(huì)出現(xiàn)重點(diǎn)培養(yǎng)后備人才的局面;但對(duì)于群眾基礎(chǔ)薄弱的競(jìng)技項(xiàng)目，其后備人才培養(yǎng)在新體制下也會(huì)逐漸蓬勃發(fā)展。

2)2012倫敦奧運(yùn)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師水平的推動(dòng)作用。在備戰(zhàn)2012倫敦奧運(yùn)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)中，教練員起著至關(guān)重要的作用。從國(guó)際體壇的情況看，競(jìng)技體育發(fā)達(dá)國(guó)家都普遍重視教練員的各項(xiàng)素質(zhì)培訓(xùn)與培養(yǎng)。2012倫敦奧運(yùn)需要大批的教練員從事訓(xùn)練工作，要想有好的成績(jī)，教練員的綜合素質(zhì)水平一定要提高，這就要求教練員學(xué)習(xí)先進(jìn)的科技知識(shí)，掌握精辟的訓(xùn)練理念。教練員業(yè)務(wù)水平高有利于我國(guó)未來(lái)競(jìng)技體育的發(fā)展。2012倫敦奧運(yùn)也能夠推動(dòng)我國(guó)實(shí)行教練員應(yīng)聘制，建立一套完善的培訓(xùn)考核辦法和制度，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)勝劣汰，這樣有利于調(diào)動(dòng)教練員的工作積極性，確保教練員工作更具科學(xué)性和實(shí)效性。2012倫敦奧運(yùn)和未來(lái)競(jìng)技體育的發(fā)展都需要教練員去實(shí)現(xiàn)，所以也應(yīng)該完善教練員相應(yīng)的保障體系，肯定教練員在人才培養(yǎng)中的貢獻(xiàn)。

2.1.2 2012倫敦奧運(yùn)對(duì)我國(guó)未來(lái)競(jìng)技體育科研有積極的推動(dòng)作用

自我國(guó)準(zhǔn)備08奧運(yùn)以來(lái)，我國(guó)競(jìng)技體育科研水平在不斷提高，這種提高也是今后我國(guó)競(jìng)技體育科研水平的發(fā)展趨勢(shì)。為了2012倫敦奧運(yùn)國(guó)家和各地加大了對(duì)科研的投入，競(jìng)技科技成果的應(yīng)用性不斷加強(qiáng)，競(jìng)技體育中科技含量的成分也在增加。同時(shí)2012倫敦奧運(yùn)的準(zhǔn)備，促進(jìn)了我國(guó)競(jìng)技體育科研單位和訓(xùn)練單位的協(xié)作，實(shí)行單軌運(yùn)行體制，防止了兩者的重復(fù)研究，節(jié)約了科技資源。競(jìng)技體育科研機(jī)構(gòu)統(tǒng)一規(guī)劃，逐漸形成一個(gè)層次分明、任務(wù)明確、分工清晰、內(nèi)合外聯(lián)的體育科研體系，從而發(fā)揮了國(guó)家體育總局直屬科研所的輻射、延伸、鏈動(dòng)的作用。我國(guó)備戰(zhàn)2012倫敦奧運(yùn)能夠吸引各種事業(yè)單位投資，投入資金在逐漸增加、力度也在不斷加大，從而有利于我國(guó)引進(jìn)人才、儀器設(shè)備、提高國(guó)際學(xué)術(shù)交流，這種多層次、多渠道的投入體系的建立在2012倫敦奧運(yùn)后將會(huì)繼續(xù)發(fā)展。隨著資金投入的上升，我國(guó)體育科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)率也將不斷提高，有利于我國(guó)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展。

2.1.3 2012倫敦奧運(yùn)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化傳媒因素對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的作用

1)政治因素。政治與體育有著內(nèi)在的聯(lián)系，它們是一種互動(dòng)的關(guān)系，即互相影響又互相作用。體育對(duì)政治領(lǐng)域產(chǎn)生影響，政治對(duì)其它各種社會(huì)活動(dòng)包括競(jìng)技體育進(jìn)行干預(yù)。2012倫敦奧運(yùn)的舉辦，政治因素在其中起了很大的作用，它能提高我國(guó)的政治地位，也能鞏固我國(guó)的政治權(quán)利。我國(guó)競(jìng)技體育的突出特色就是進(jìn)行思想政治建設(shè)，堅(jiān)持走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路是我國(guó)競(jìng)技體育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本保證。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，刺激未來(lái)競(jìng)技體育的發(fā)展，我國(guó)將在2012倫敦奧運(yùn)政治實(shí)力的基礎(chǔ)上對(duì)體育戰(zhàn)線進(jìn)行政治體制改革。

2)經(jīng)濟(jì)因素。2012倫敦奧運(yùn)大大帶動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，體育運(yùn)動(dòng)作為一種社會(huì)文化活動(dòng)，其發(fā)展水平與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r緊密相連。體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)有一定的依賴性，體育運(yùn)動(dòng)又反作用于經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2012倫敦奧運(yùn)能夠促進(jìn)體育經(jīng)濟(jì)體制的改革:“以體為本”，發(fā)展體育產(chǎn)業(yè);體育費(fèi)用應(yīng)從福利型向消費(fèi)型轉(zhuǎn)變;體育活動(dòng)要從一家辦向大家辦轉(zhuǎn)變;體育事業(yè)從事業(yè)型向經(jīng)營(yíng)型轉(zhuǎn)變等。這些改革將進(jìn)一步加深體育與經(jīng)濟(jì)間的相互作用，對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展是有利的。

3)文化傳媒因素。當(dāng)前影響我國(guó)競(jìng)技體育進(jìn)一步發(fā)展的文化傳媒有:電視、電影、廣播、雜志、音樂(lè)等。08奧運(yùn)后大量傳媒儀器的安裝和傳媒的大量宣傳，使國(guó)內(nèi)外更加關(guān)注我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展，我國(guó)備戰(zhàn)2012倫敦奧運(yùn)需要媒體的宣傳。競(jìng)技體育需要傳媒，傳媒可以擴(kuò)大競(jìng)技體育的影響，推動(dòng)競(jìng)技體育的發(fā)展;傳媒也需要競(jìng)技體育，競(jìng)技體育可以豐富傳媒的內(nèi)容，促進(jìn)傳媒的繁榮。

2.1.4 2012倫敦奧運(yùn)對(duì)我國(guó)劣勢(shì)競(jìng)技體育項(xiàng)目發(fā)展的促進(jìn)作用

我國(guó)的優(yōu)勢(shì)競(jìng)技體育項(xiàng)目在近未來(lái)年將繼續(xù)保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，如乒乓球、跳水、舉重等。但我國(guó)劣勢(shì)競(jìng)技體育項(xiàng)目的提高仍面對(duì)嚴(yán)峻的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，如競(jìng)技田徑運(yùn)動(dòng)幾乎是一片空白。我國(guó)田徑雖依然是亞洲第一，但形勢(shì)愈加嚴(yán)峻。隨著西亞國(guó)家的全面崛起和介入，中國(guó)男子田徑項(xiàng)目的前景將會(huì)越加舉步維艱，陷入更加困難的生存境地。再加上西亞國(guó)家女運(yùn)動(dòng)員的介入，使我們女子項(xiàng)目的亞運(yùn)之旅也不再是一帆風(fēng)順。當(dāng)然與歐洲國(guó)家相比有更大的差距。因此，加強(qiáng)憂患意識(shí)，未雨綢繆，切實(shí)抓好訓(xùn)練，全面提高我們的運(yùn)動(dòng)水平，才是我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。08奧運(yùn)我們學(xué)習(xí)到國(guó)外運(yùn)動(dòng)員的先進(jìn)技術(shù)和理念，用來(lái)與我國(guó)的訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)行比較，吸取精華去其糟粕，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2012倫敦奧運(yùn)經(jīng)過(guò)四年的準(zhǔn)備我國(guó)劣勢(shì)項(xiàng)目將達(dá)到一個(gè)新的層面。2012倫敦奧運(yùn)對(duì)我國(guó)劣勢(shì)競(jìng)技體育項(xiàng)目發(fā)展的促進(jìn)作用。

2.1.5 2012倫敦奧運(yùn)促使我國(guó)競(jìng)技體育進(jìn)一步走向國(guó)際化、社會(huì)化、職業(yè)化。

隨著我國(guó)競(jìng)技體育逐步全面走向世界和國(guó)際體育接軌，它已成為我們需要重點(diǎn)加以研究的問(wèn)題。“接軌”主要包含競(jìng)技體育項(xiàng)目國(guó)際化和競(jìng)技體育人才國(guó)際化兩方面內(nèi)容。接軌不單是數(shù)量問(wèn)題，還有質(zhì)量問(wèn)題，因此2012倫敦奧運(yùn)可以作為我們接軌的“引子”，引導(dǎo)我們以后不斷提高奧運(yùn)項(xiàng)目的質(zhì)量水平。社會(huì)群體對(duì)2012倫敦奧運(yùn)的關(guān)注程度也是可見的，一些大型企業(yè)對(duì)某些競(jìng)技體育項(xiàng)目大力支持，尤其是國(guó)家體委把足球和籃球作為改革的突破口在將其推向社會(huì)方面取得了較為顯著的成績(jī)。從另一個(gè)側(cè)面講，就是說(shuō)我國(guó)競(jìng)技體育社會(huì)化趨勢(shì)在進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)2012倫敦奧運(yùn)部分項(xiàng)目對(duì)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員將繼續(xù)開放，由于競(jìng)技體育需要巨大的投入 ，采用職業(yè)化來(lái)擺脫競(jìng)技體育經(jīng)濟(jì)危機(jī)是一條主要途徑。職業(yè)化把訓(xùn)練和比賽直接同物質(zhì)利益聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)動(dòng)員的待遇將得到大大提高，從而充分調(diào)動(dòng)廣大教練員運(yùn)動(dòng)員的積極性，激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的潛在動(dòng)力?？傊?012倫敦奧運(yùn)對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育進(jìn)一步走向國(guó)際化、社會(huì)化、職業(yè)化起到了積極的作用。

2.2 2012倫敦奧運(yùn)后我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展亟待解決的問(wèn)題與對(duì)策

2.2.1 2012倫敦奧運(yùn)后我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展所面臨的問(wèn)題

大眾對(duì)競(jìng)技體育的態(tài)度。社會(huì)群體對(duì)競(jìng)技體育的態(tài)度，完全是由競(jìng)技體育的發(fā)展現(xiàn)狀所決定的。有研究認(rèn)為，家長(zhǎng)之所以不愿意讓自己的孩子從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，主要是因?yàn)楦?jìng)技體育成材率低，在訓(xùn)練過(guò)程中使用藥物，最重要的是訓(xùn)練影響了孩子的文化學(xué)習(xí)以及未來(lái)的出路等。大眾對(duì)競(jìng)技體育的這種態(tài)度是可以理解的。這種種問(wèn)題，很難使人們積極主動(dòng)地投入到這項(xiàng)事業(yè)中來(lái)。沒有人參與或很少有人參與 ，那么競(jìng)技體育的發(fā)展就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木了 ，更談不上可持續(xù)發(fā)展了。2012倫敦奧運(yùn)奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，大眾的積極性是否會(huì)下降，是我們將面臨的關(guān)鍵問(wèn)題。

2.2.2 2012倫敦奧運(yùn)后興奮劑監(jiān)控問(wèn)題

在我國(guó)濫用興奮劑被查后果非常嚴(yán)重，倡導(dǎo)科學(xué)訓(xùn)練，反對(duì)使用興奮劑，是關(guān)系到競(jìng)技體育能否持續(xù)發(fā)展的大問(wèn)題。濫用興奮劑，一方面不符合競(jìng)技體育公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，另一方面損害人體健康，是不道德的，摧殘人的。如果濫用興奮劑問(wèn)題得不到解決或愈來(lái)愈嚴(yán)重，將來(lái)更不會(huì)有家長(zhǎng)愿意送自己的孩子來(lái)搞競(jìng)技體育。到那時(shí)，競(jìng)技體育就不僅僅是難以持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題了，而會(huì)越來(lái)越萎縮。2012倫敦奧運(yùn)后，我國(guó)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員將回到各省隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練，由于不參加比賽運(yùn)動(dòng)員可能會(huì)服用興奮劑來(lái)維持身體訓(xùn)練，這樣運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的成績(jī)是得不到真實(shí)體現(xiàn)的，技術(shù)等因素也隨之被掩蓋，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該引起我們的關(guān)注。

2.2.3 文化教育與競(jìng)技體育之間的矛盾問(wèn)題

高等競(jìng)技體校招生困難對(duì)競(jìng)技體育后備力量選拔帶來(lái)了一定沖擊。由于競(jìng)技體育的高淘汰率和犧牲文化教育時(shí)間的現(xiàn)實(shí)，使許多家長(zhǎng)把有運(yùn)動(dòng)天賦的孩子送到普通高校 ，進(jìn)行文化和體育雙收的教育。運(yùn)動(dòng)員文化教育的難點(diǎn)在于學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾難以調(diào)和。這里從我國(guó)備戰(zhàn)2012倫敦奧運(yùn)的青少年運(yùn)動(dòng)員可以看出。競(jìng)技體育有一定年齡限制，而青少年又是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的最佳時(shí)期，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練競(jìng)賽需要大量時(shí)間，不可能與普通人一樣按部就班地進(jìn)行文化學(xué)習(xí)。目前對(duì)于體育訓(xùn)練與文化教育的矛盾尚未有一個(gè)合理的解決機(jī)制。

2.2.4 運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)金和退役后的安置問(wèn)題

2012倫敦奧運(yùn)結(jié)束后，獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員要得到獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)老運(yùn)動(dòng)員面對(duì)退役，這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)十分合理的問(wèn)題。一個(gè)思維正常的人，都會(huì)為自己的前程著想。解決不了這個(gè)后顧之憂，很難讓更多的青少年兒童真心實(shí)意地投入到競(jìng)技體育這項(xiàng)事業(yè)中來(lái)。如果這些問(wèn)題沒有落實(shí)，會(huì)影響我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展。

2.2.5 劣勢(shì)方面的改進(jìn)落實(shí)問(wèn)題

2012倫敦奧運(yùn)后，我們應(yīng)該尋找出我國(guó)與其他國(guó)家運(yùn)動(dòng)成績(jī)的的差別，比如競(jìng)技體育劣勢(shì)項(xiàng)目的差距。分析別國(guó)以前的劣勢(shì)項(xiàng)目為何如今發(fā)展的如此快。找出我國(guó)發(fā)展滯后的原因。另一方面，更重要的是如何進(jìn)行實(shí)際的改進(jìn)，落實(shí)的問(wèn)題。不能只看到差距，敷衍了事，在實(shí)際操作時(shí)還是按老路子。這是實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。

2.3 2012倫敦奧運(yùn)后我國(guó)發(fā)展競(jìng)技體育面臨問(wèn)題的對(duì)策

1)加強(qiáng)社會(huì)大眾對(duì)競(jìng)技體育的認(rèn)識(shí)，提高競(jìng)技體育教育的宣傳力度，保證社會(huì)對(duì)競(jìng)技體育的關(guān)注程度。2)加大對(duì)各省市運(yùn)動(dòng)員濫用興奮劑的力度，保證運(yùn)動(dòng)員的身體健康，使運(yùn)動(dòng)員在良好的訓(xùn)練條件下進(jìn)行合理的訓(xùn)練，發(fā)揮自己的正常競(jìng)技水平。3)進(jìn)一步實(shí)行文體改革，保證運(yùn)動(dòng)員在保競(jìng)技體育訓(xùn)練的前提下，給運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。4)建立與完善我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障制度。使我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)好歸宿。5)切實(shí)落實(shí)到實(shí)事，不能紙上談兵，保證我國(guó)未來(lái)競(jìng)技體育好良好的發(fā)展趨勢(shì)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

2012倫敦奧運(yùn)對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展具有推動(dòng)作用。我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展顯得與以往任何時(shí)期的發(fā)展更具有特殊意義，2012倫敦奧運(yùn)為我國(guó)競(jìng)技體育的快速發(fā)展贏得一次機(jī)遇，隨著中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，按社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，競(jìng)技體育發(fā)展理念及運(yùn)作方式已經(jīng)有了很大的改變。2012倫敦奧運(yùn)將完善我國(guó)競(jìng)技體育的舉國(guó)體制，提高和完善我國(guó)競(jìng)技體育多元投資渠道，促進(jìn)我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)，建立與完善我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障制度，促進(jìn)科教興體，提高競(jìng)技體育的科技含量，推進(jìn)體育競(jìng)賽的科學(xué)管理水平，促進(jìn)體育的法制與法規(guī)建設(shè)。

3.2 建議

本文為2012倫敦奧運(yùn)對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的研究，即解決了本系統(tǒng)內(nèi)部的自身優(yōu)化問(wèn)題。而競(jìng)技水平完全得到發(fā)展，還需要解決本系統(tǒng)內(nèi)部因素與其外部環(huán)境的優(yōu)化問(wèn)題。系統(tǒng)不是封閉的，而是開放的。只有系統(tǒng)內(nèi)外部同時(shí)達(dá)到優(yōu)化，切實(shí)落實(shí)，才能完整地使我國(guó)競(jìng)技體育水平得到發(fā)展。因此，建議在提高我國(guó)競(jìng)技體育水平的過(guò)程中，全國(guó)各族人名應(yīng)該齊心協(xié)力參與到其中，貢獻(xiàn)自己的力量，這樣才能使我國(guó)未來(lái)的競(jìng)技體育的良好的發(fā)展。

［1］肖林鵬，肖玉梅.我國(guó)競(jìng)技體育科研發(fā)展現(xiàn)狀探析［J］.四川體育科學(xué)，2003，6(2):3 －4.

［2］王曉輝，鄒東旭，劉大偉.我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體系發(fā)展趨勢(shì)的研究［J］.哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，12(3):12 －13.

［3］王 雷.北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的影響［J］.理工高教研究，2004，10(5):107 －108.

［4］陳 鑫，李 君.影響我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)外因素分析［J］.軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，4(3):3.

［5］徐永鑫，楊恒心.我國(guó)未來(lái)體育發(fā)展趨勢(shì)及競(jìng)技體育發(fā)展的思考［J］.河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，3(1):124－125.

［6］王麗霞，王 鋒.我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的影響因素分析［J］.吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，23(6):14－15.

Studies on 2012 London Olympics on China’s Sports Development

SONG Dehai
(Physical Education Department，Yancheng Teachers University，Yancheng Jiangsu，224002)

This paper uses literature，expert interviews，logical analysis and other research methods，analyzes the impact of London 2012 Olympic Games on China’s future sports development.It shows that the analyzing the 2010 London Olympics development of athletic sports has a great role in promoting China’s sports.In this paper，relying on a lot of reading literature and expert interviews，proposing problems to be solved based on the 2012 London Olympic Games on China’s development of competitive sports，it provides a reference and basis of corresponding countermeasures to the development of China’s competitive sports.

2012 London Olympics;sports;development;research

G80-05

A

1003-983X(2011)06-0657-03

2011-09-12

宋德海(1982－)，男，山東煙臺(tái)人，碩士，助教，研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué).

鹽城師范學(xué)院體育教育科學(xué)研究所，江蘇鹽城224002