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      談我的大專班主任工作實(shí)踐與方法

      2011-04-15 02:11彭明德
      科教新時(shí)代 2011年4期
      關(guān)鍵詞:工作實(shí)踐職校方法

      彭明德

      【摘要】本文通過對職業(yè)學(xué)校大專班主任工作班級管理情況的調(diào)查分析,全方面的反映了學(xué)生的實(shí)際情況。提出了改進(jìn)職業(yè)學(xué)校大專班學(xué)生管理的若干建議。本文以人為本,以現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)理論為指導(dǎo),結(jié)合我校特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等這些問題進(jìn)行了初步的思考和探討。

      【關(guān)鍵詞】職校;大專班主任;工作實(shí)踐;方法

      【Abstract】Based on the post-secondary vocational school teacher working conditions survey of classroom management,all aspects of the students reflected the actual situation. An improved management of vocational school students in college classes a number of recommendations.This people-oriented,modern psychology of learning theory,combined with our university school development planning issues a preliminary thought and discussion.

      【Key words】Vocational school; college class; work practices; methods

      【中圖分類號】G625.1 【文章標(biāo)識碼】B 【文章編號】1326-3587(2011)04-0044-02

      我校大專部的學(xué)生是一個特殊的群體,中專、職高、普高高考落榜生是我們的主要生源,他們一般來自新疆、甘肅、云南、貴州、陜西、四川和重慶等不同的地方,帶著夢想和父母的囑托來到這里,但約束力較差,集體觀念淡薄,缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,紀(jì)律性較差是他們的共性。對于這一特殊群體,如何把他們培養(yǎng)其具有良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣,具有積極向上,努力進(jìn)取。談?wù)勎易约旱目捶ā?/p>

      一、培養(yǎng)積極向上、努力進(jìn)取的精神

      視學(xué)生為主體,尊重學(xué)生,多去了解他們,認(rèn)識他們,與他們以心交心,用感情感化、鼓勵他們?nèi)グl(fā)揮自己的才能,樹立自信心。在管理實(shí)踐中,我通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,形成良好班風(fēng)。如開展《愛國愛校愛班》pk演唱會,組織《職業(yè)教育與人才發(fā)展》專題講座,策劃了《我和明天有個約會》主題班會,提高了他們素質(zhì)能力,促進(jìn)了班集體成員之間的相互了解和相互溝通,鼓勵他們通過自己的學(xué)習(xí)與努力,做一名適應(yīng)社會發(fā)展和需要的合格人才。

      二、加強(qiáng)思想教育工作,學(xué)會自我管理,培養(yǎng)集體主義精神

      如,改變傳統(tǒng)的任命學(xué)生干部的方式,讓學(xué)生自由競選成立“團(tuán)支部、班委會”和“干部半年能換制”,充分發(fā)揮團(tuán)支部和班委會的作用,參與大專部管理和班級管理工作。以組為單位,成立學(xué)習(xí)小組,開展學(xué)習(xí)小組競賽活動;學(xué)期未組織“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”“幫扶學(xué)生”的評選,用身邊的先進(jìn)激勵大家努力學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。我先后還成立了合唱組、籃球組、乒乓球組、演講組、文藝社等,開展豐富多彩、寓教于樂的活動。其目的是讓學(xué)生在組織和參與中鍛煉自己,在集體活動中展現(xiàn)自己,認(rèn)識自我,發(fā)揮才智,培養(yǎng)自信心,提高自我約束力,達(dá)到自我管理之目的。

      三、做好教育管理工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高管理水平

      在具體工作中:(1)該糊涂就糊涂。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤的時(shí)候?qū)Υ龑W(xué)生要忘記之前的錯誤,只談今天的事情,讓學(xué)生有自己的空間去發(fā)揮。不要把學(xué)生先前犯過的錯誤拉過來。如果我們每次都把先前的錯誤拉過來,在這個學(xué)生心理就會覺得今后做得再好也是沒有用的,先前犯過的錯誤老師是不會忘記的,他給老師留下的那個壞印象是無法改變的。這樣會打消他們的改過的心理。(2)學(xué)會看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處。對待那些屢犯不改的也是最讓班主任頭疼的學(xué)生,我主要看他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,找到他們一些好的地方去大力的宣揚(yáng)。讓他們每天用更多的時(shí)間去回味自己好的地方并怎么樣做的更好,這樣就不會經(jīng)常犯錯誤了。(3)對于班里有特長的學(xué)生,給他們一個展示舞臺,讓他們?nèi)〉貌煌瑢哟紊系某晒?。讓他們的成功去影響班級的同學(xué),讓身邊的同學(xué)慢慢的也具有榮譽(yù)感,這樣一來那些沒有理想和追求的學(xué)生就會少了,班級的班風(fēng)也就會好起來。所以往往一次小小的成功就能重新建立學(xué)生的自信心,享受成功的快樂。(4)用“心”走到學(xué)生中間去,尋找他們感興趣的話題,做他們的朋友。在平時(shí)生活中盡量的給予他們自己力所能及的幫助,凡事先從學(xué)生的角度考慮問題。和學(xué)生打交道不要那么教條,有些時(shí)候老師說不許做什么事情,可他們卻做了。這個時(shí)候我們老師就要“說話不算話”,就不一定要實(shí)行我們的懲罰措施了,可以在向他提醒一次,就當(dāng)給一次改過的機(jī)會,再提醒一次,再給一次改過的機(jī)會,如果再犯,那一定要實(shí)行我們的懲罰措施了?。?)正確處理學(xué)生的“不聽話”。往往學(xué)生的抵觸情緒的最初來源首先是老師的態(tài)度不好造成的。當(dāng)老師抱怨學(xué)生對自己缺乏尊敬的時(shí)候,應(yīng)該先問問自己是否給了學(xué)生足夠的尊敬,當(dāng)矛盾發(fā)生的時(shí)候可以用其他辦法先緩解矛盾,必要時(shí)甚至可以先擱置矛盾,等老師和學(xué)生的情緒都逐漸緩和的時(shí)候在想辦法解決問題,盡量不要正面和學(xué)生發(fā)生沖突。

      四、引導(dǎo)學(xué)生正確處理課外兼職利與弊的關(guān)系

      從高中進(jìn)入大學(xué),不僅是同學(xué)們?nèi)松囊粋€新起點(diǎn)、新轉(zhuǎn)折,而且表示他們已經(jīng)成熟了。踏入社會需要能力,這樣才能在激烈的社會競爭中有立足之地。因此,現(xiàn)在的大學(xué)教育讓學(xué)生親身參與創(chuàng)業(yè)過程和創(chuàng)業(yè)的某些環(huán)節(jié)放到了越來越重要的地位。這種實(shí)踐就是要學(xué)生學(xué)會將所學(xué)的知識應(yīng)用到將來的工作中,在這種社會要求下,許多大學(xué)生選擇做兼職來增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。兼職時(shí),可以培養(yǎng)交際、處事等方面的能力;人是鍛煉出來的,兼職可以讓人早得到鍛煉;早出爐,早得到真金。以后找工作,關(guān)鍵是個人能力起決定性作用。但大學(xué)生出去兼職,多數(shù)人干的是粗活、累活。大學(xué)生本來時(shí)間就少,如果不抓緊時(shí)間,也學(xué)不到扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,而荒廢學(xué)業(yè)。對此我開展了《大學(xué)生兼職利與弊》的主題班會。會后同學(xué)們一致認(rèn)為做兼職最大的困難就是與學(xué)業(yè)發(fā)生沖突。做兼職,大學(xué)生的體力精力消耗較大,投入相當(dāng)多的時(shí)間,上課打瞌睡,無精打采。甚至有的人逃課做兼職,這是一種本末倒置的做法。因此,在大學(xué)期間如果經(jīng)濟(jì)條件可以的話,還是把主要精力放在學(xué)習(xí)上比較好。能力的鍛煉固然重要,但我們做事情要權(quán)衡利弊,經(jīng)過慎重考慮后再做決定。大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重,兼職是次要的,不要一味地兼職而荒廢學(xué)業(yè),我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

      五、鼓勵學(xué)生參加自考

      自學(xué)考試以個人自學(xué)、社會助學(xué)和國家考試相結(jié)合,不受年齡、學(xué)歷、職業(yè)、身份限制,只要個人有求學(xué)成才的意愿均可報(bào)名參加考試的靈活方式,它彌補(bǔ)了中國高等教育資源的不足,開創(chuàng)了中國特色的高等教育形式。我校大學(xué)生是“函授???自考本科”模式,是職業(yè)技術(shù)教育與自學(xué)考試結(jié)合起來打造特色學(xué)校的亮點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生參加自考,也是學(xué)生價(jià)值的一種體現(xiàn)。目前,我班有四十多人參加了7月份的自考。

      職校班主任工作是一門藝術(shù),班主任在工作中的一個小小的疏忽很可能對學(xué)生造成巨大的影響。因此,班主任在班級管理方面不但要信心、細(xì)致,在很多地方還要注意教育方法和教育手段。只有這樣才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      【參考文獻(xiàn)】

      1、教育部《面向二十一世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》

      2、重慶市小龍坎職業(yè)中學(xué)特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

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