淺談材料在設(shè)計(jì)色彩教學(xué)中的運(yùn)用

斯李光

摘 要：色彩教學(xué)是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生必修的課程，但伴隨著職業(yè)院校美術(shù)教學(xué)改革的不斷深入，色彩教學(xué)也受到了挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，傳統(tǒng)的色彩教學(xué)已不適宜職業(yè)院校的教學(xué)模式。尋找一條適合當(dāng)代職業(yè)院校藝術(shù)教學(xué)的專業(yè)色彩教學(xué)路線，使學(xué)生在課堂中把基礎(chǔ)課與專業(yè)課自然地結(jié)合起來(lái)，以設(shè)計(jì)人員的直覺(jué)與敏感，制定一套適合職業(yè)教育的色彩教學(xué)體系，為培養(yǎng)專業(yè)設(shè)計(jì)人才打下基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：色彩；教學(xué)；專業(yè)；設(shè)計(jì)

隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展壯大，職業(yè)院校的教育模式和教學(xué)改革在不斷的深化，職業(yè)院校中就讀裝潢設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)等藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生為數(shù)不少。而色彩教學(xué)是藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生必修的課程。從事一段時(shí)期的色彩教學(xué)，感覺(jué)傳統(tǒng)的色彩教學(xué)已不適宜職業(yè)院校的教學(xué)。針對(duì)其設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，本人認(rèn)為在色彩教學(xué)中突出繪畫材料、工具的運(yùn)用更適合職業(yè)院校藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生。下面我們來(lái)分析下為什么要在職業(yè)院校的色彩基礎(chǔ)教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)材料、工具的運(yùn)用。

一、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)和純藝術(shù)不同之處

眾所周知藝術(shù)設(shè)計(jì)和純藝術(shù)兩者有所區(qū)別。純藝術(shù)，就是繪畫專業(yè)，非設(shè)計(jì)類，包括油畫、國(guó)畫、板畫、水彩、雕塑等等純藝術(shù)是指那些無(wú)商業(yè)目的，純粹的藝術(shù)創(chuàng)作。而藝術(shù)設(shè)計(jì)，就是將藝術(shù)的形式、美感結(jié)合社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)、科技等諸多方面因素，再現(xiàn)于和我們生活精密相關(guān)的設(shè)計(jì)當(dāng)中，使之不但具有審美功能，還具有使用功能。換句話說(shuō)，藝術(shù)設(shè)計(jì)首先是為人服務(wù)的（大到空間環(huán)境，小到衣、食、住、行、用等），藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)是人類社會(huì)一定的物質(zhì)功能與精神功能的完美結(jié)合，是現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的必然產(chǎn)物。

二、藝術(shù)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

藝術(shù)設(shè)計(jì)也是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它涉及到社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)、科技等諸多方面的因素。現(xiàn)今從衣食住行到空間環(huán)境無(wú)不體現(xiàn)著設(shè)計(jì)的創(chuàng)造和實(shí)踐。一些高科技材料的運(yùn)用，不斷地在突破傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念。只有不斷的改變觀念才能滿足人們生活的需求。

三、職業(yè)院校學(xué)生的色彩課現(xiàn)狀

職業(yè)院校的學(xué)生在思維上比較活躍，想法比較多。對(duì)于傳統(tǒng)的色彩教學(xué)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)之后，會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)趣、無(wú)用的想法，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，有的甚至?xí)拹荷仙收n。

四、怎樣色彩教學(xué)模式適合職業(yè)院校

探尋適合職業(yè)院校的教學(xué)方法，首先我們要理清我們的培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)要求。藝術(shù)設(shè)計(jì)系有很多方向的專業(yè)，比如說(shuō)廣告方向、裝換方向、環(huán)藝方向、服裝方向等等，每個(gè)專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)不一樣。但總體的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、探索和研究等方面的知識(shí)和能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)探索、研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、管理等方面工作的專門人才。 培養(yǎng)要求是學(xué)習(xí)期間學(xué)生將通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力的培養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本素質(zhì)。

由此可以看出在設(shè)計(jì)人員的培養(yǎng)上，學(xué)生的探索、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)尤為突出。因此在設(shè)計(jì)繪畫基礎(chǔ)課的教學(xué)上就要貫徹這一教學(xué)理念，讓他們?cè)谠O(shè)計(jì)繪畫基礎(chǔ)課上有所探索與創(chuàng)新，當(dāng)然我們不摒棄傳統(tǒng)的（水粉）色彩教學(xué)，而是要在傳統(tǒng)的教學(xué)上突出材料運(yùn)用的重要性。如材料上不要單單運(yùn)用水粉，可以采用如水彩、丙烯、油畫棒、油畫等顏料，在繪畫工具上可以水粉筆意外的任何工具，如刮刀、毛筆、海綿、紙、膠水等。

比如我們以丙烯顏料為例；可以薄畫法、厚畫法。

丙烯薄畫法：用色方便，而且在紙上的吸附能力較強(qiáng)，干的較快，不會(huì)對(duì)二次上色產(chǎn)生影響，畫面色調(diào)依然清晰，這是水粉所達(dá)不到的；

丙烯厚畫法：很有體積感、色彩亮麗、可用刮刀刮等，而且在紙上不像水粉顏料那樣厚了顏色會(huì)掉；

還有在丙烯顏料在現(xiàn)今的裝潢專業(yè)上也運(yùn)用很多，如墻繪等；

材料、工具上的不斷變化，畫面所產(chǎn)生的效果是傳統(tǒng)的（水粉）色彩無(wú)法達(dá)到的。既大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課積極性、培養(yǎng)了以后作為設(shè)計(jì)人員的探索精神、拓寬了學(xué)生將來(lái)的視野和思維方式。

社會(huì)在不斷發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，在以后的任何設(shè)計(jì)中材料的運(yùn)用將尤為重要，我們職業(yè)院校的色彩教學(xué)也應(yīng)該符合時(shí)代的步伐。