對(duì)醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員思想政治工作的幾點(diǎn)思考

■陳勇 方婷

醫(yī)學(xué)院校學(xué)生由于其專業(yè)特點(diǎn)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重與其他學(xué)科，且大部分醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后從事的是救死扶傷的職業(yè)，吃的是技術(shù)飯，更多歸屬于自然科學(xué)范疇。自然對(duì)思想政治方面不太感興趣。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的不斷增強(qiáng)，各種不斷涌入各種外來(lái)事物和思想，其中一些不良的思想也使部分學(xué)生思想有起伏。而輔導(dǎo)員是和學(xué)生在學(xué)校接觸較多的老師。他們對(duì)學(xué)生思想教育和預(yù)防學(xué)生的身心健康都起著很大的作用。

醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生將來(lái)主要是擔(dān)負(fù)起救死扶傷的神圣任務(wù),因此培養(yǎng)健康、有責(zé)任感、有創(chuàng)新意識(shí)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生是醫(yī)學(xué)院校義不容辭的責(zé)任。與其他專業(yè)大學(xué)生相比較醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生在思想政治方面有著其自身的薄弱環(huán)節(jié),醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員跟醫(yī)學(xué)生多接觸會(huì)對(duì)他們各方面素質(zhì)的培養(yǎng)起到重要作用,而部分醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員卻沒(méi)能意識(shí)到這些問(wèn)題。而目前醫(yī)學(xué)院校思政工作主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

一、醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生在思政方面的弱點(diǎn)

由于醫(yī)學(xué)專業(yè)性強(qiáng)更新速度快涉及面廣又關(guān)乎人的生命健康,這也使醫(yī)學(xué)院校學(xué)生在思想政治方面有著跟其他專業(yè)大學(xué)生不一樣的特點(diǎn)：

1.對(duì)政治相對(duì)淡漠。由于醫(yī)學(xué)的專業(yè)性強(qiáng),且直接服務(wù)于人,古今中外,醫(yī)生差不多都可以自由執(zhí)業(yè)、開(kāi)診行醫(yī),不僅謀生不成問(wèn)題,而且醫(yī)術(shù)高明者還會(huì)受到民眾的贊賞和推崇。從相關(guān)調(diào)查顯示,我國(guó)醫(yī)學(xué)院校在校學(xué)生中有大部分的人認(rèn)為醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后從事的是救死扶傷的職業(yè),吃的是技術(shù)飯,更多歸屬于自然科學(xué)的范疇,自然就對(duì)政治問(wèn)題不太感興趣,甚至是淡漠。與此相關(guān),許多對(duì)醫(yī)學(xué)院院校醫(yī)學(xué)生的調(diào)查都顯示,醫(yī)學(xué)生對(duì)政治、管理,以及本專業(yè)以外的其他事情關(guān)心和重視程度均較理、工、農(nóng)、文等專業(yè)的學(xué)生顯示出明顯的淡漠。

2.易出現(xiàn)心理問(wèn)題。目前醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)更新較快,學(xué)生在校期間往往都得涉獵幾十門(mén)專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課,再加上醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后所服務(wù)對(duì)象的特殊性,醫(yī)學(xué)生在校期間還要有一年多的時(shí)間從事臨床實(shí)習(xí),學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重于其他科類。目前醫(yī)學(xué)教育課程負(fù)擔(dān)重,就造成有的醫(yī)學(xué)生只注重自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)人文社科如心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科的知識(shí)攝取不多；有的只專心于自己的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)校各種社會(huì)活動(dòng)積極性不高,缺乏人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感；有的因?qū)W習(xí)壓力大和學(xué)習(xí)方法欠佳,導(dǎo)致學(xué)習(xí)不理想；以上各種原因都容易造成醫(yī)學(xué)生出現(xiàn)抑郁、焦慮、偏執(zhí)等心理問(wèn)題。

二、醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員思想政治工作存在不足

1.思想政治教育的力度有待加強(qiáng)。一些醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員認(rèn)為醫(yī)學(xué)生今后靠的是技術(shù),與政治方面聯(lián)系不大,因此思想政治教育可有可無(wú)。還有部分輔導(dǎo)員也想對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治方面的教育,但由于自身政治修養(yǎng)和理論層次不高,且一些醫(yī)學(xué)院校對(duì)輔導(dǎo)員這方面的培訓(xùn)的力度相對(duì)不大,導(dǎo)致輔導(dǎo)員心有余而力不足。

2.對(duì)身心健康問(wèn)題重視程度要加大。由于醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程多、難度大且競(jìng)爭(zhēng)激烈,且今后醫(yī)學(xué)生所從事的職業(yè)又對(duì)其知識(shí)的掌握要求非常高,現(xiàn)在很多醫(yī)院招聘人員時(shí)也非常看重醫(yī)學(xué)生的在校學(xué)習(xí)成績(jī)。目前一些醫(yī)學(xué)院校只把學(xué)生的成績(jī)與輔導(dǎo)員的工作成效緊密聯(lián)系。導(dǎo)致一部分輔導(dǎo)員只是關(guān)注學(xué)生的成績(jī),而對(duì)學(xué)生身心健康問(wèn)題關(guān)注力度不大。

三、對(duì)今后醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員思政工作的思考

根據(jù)醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員思想政治工作存在的不足。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手來(lái)提高:

1.輔導(dǎo)員加強(qiáng)自身的思想政治水平。大學(xué)生處于一個(gè)思想較活躍的階段，很容易受外界一些新鮮事物和思想的影響,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的力度增強(qiáng)，不斷涌入各種外來(lái)事物和思想,也包含一些不良的思想；致使部分大學(xué)生的思想政治不堅(jiān)定或者很混亂。輔導(dǎo)員是大學(xué)生進(jìn)入到大學(xué)校園學(xué)習(xí)生活最先接觸到的老師,而且在今后的大學(xué)生活中,這些輔導(dǎo)員還將會(huì)和大學(xué)生們不斷地聯(lián)系和接觸,在這個(gè)意義上說(shuō),輔導(dǎo)員的一言一行對(duì)學(xué)生有著直接的示范和引導(dǎo)作用。當(dāng)前由于醫(yī)學(xué)生本身政治觀念相對(duì)淡漠,醫(yī)學(xué)院校的輔導(dǎo)員更應(yīng)該加強(qiáng)這方面工作:首先自身應(yīng)該提高自身的政治水平。積極學(xué)習(xí)黨的知識(shí)和相關(guān)理論,關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)；其次應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)生的了解,努力把政治思想的相關(guān)理論和醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)生活等實(shí)際情況緊密相聯(lián)系,以生動(dòng)活潑貼近他們心靈的方式提高他們的政治素養(yǎng)。

2.加大醫(yī)學(xué)生的身心健康工作。醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)課程壓力大,人文知識(shí)缺乏較易出現(xiàn)身心健康問(wèn)題；醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員就要特別關(guān)注醫(yī)學(xué)生的身心健康:一方面要積極鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉,提高自身的體質(zhì)；另一方面輔導(dǎo)員應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握一些心理學(xué)的有關(guān)知識(shí),對(duì)一些解決不了的心理問(wèn)題可以請(qǐng)專業(yè)人士指導(dǎo),同時(shí)還要主動(dòng)提高自身的心理學(xué)方面水平,以便及早發(fā)現(xiàn)和預(yù)防學(xué)生的心理問(wèn)題；輔導(dǎo)員還可以主動(dòng)地把學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,積極為學(xué)生服務(wù),把自己覺(jué)得有啟發(fā)的對(duì)學(xué)生有益的心理學(xué)知識(shí)和理論介紹給學(xué)生,增強(qiáng)他們的心理知識(shí)和抗挫折能力。

[1]陳昕煜.我國(guó)醫(yī)學(xué)教育及醫(yī)學(xué)生的特點(diǎn)淺探[J].中國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)管理,1999.

[2]吳彬,冼錦華.高校學(xué)生輔導(dǎo)員素質(zhì)建設(shè)[J].廣西中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2006（9）.