特色辦學(xué) 精細(xì)管理 跨越發(fā)展

郭曉曉

一所高中，與共和國(guó)同齡，走過(guò)了62年的奮斗歷程；一所高中，古樸典雅，底蘊(yùn)深厚；一所高中，高樓林立，氣勢(shì)宏偉；一所高中，以南開(kāi)中學(xué)為榜樣，已經(jīng)超越了考上名校的培養(yǎng)目標(biāo)；一所高中，為社會(huì)培養(yǎng)出了以數(shù)百名博士、教授、院士、將軍為代表的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的杰出人才，她被稱(chēng)為“學(xué)子的樂(lè)園，人才的搖籃”。她就是漯河市第四高級(jí)中學(xué)。

在以校長(zhǎng)王敏甲為核心的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，確立了“辦教師自豪、學(xué)生幸福、政府放心、人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的奮斗目標(biāo)，提出了 “精細(xì)管理、特色辦學(xué)、跨越發(fā)展”的辦學(xué)理念，決定走質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、和諧理校、管理興校之路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。

特色辦學(xué)催開(kāi)素質(zhì)教育之花

該校堅(jiān)持以學(xué)生為本，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)的理論分析問(wèn)題，用科學(xué)的方法解決問(wèn)題；注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)多年辦學(xué)，漯河四高已形成了良好的校風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。

“校興我興、校榮我榮的主人翁精神，不計(jì)得失、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，忠于職守、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神，愛(ài)生如子、誨人不倦的園丁精神，敢為人先、攀登不止的進(jìn)取精神；團(tuán)結(jié)互助、攜手共進(jìn)的合作精神”；“高度的政治思想覺(jué)悟，高度的社會(huì)責(zé)任感，高尚的道德情操，高水平的德育工作能力，高深的文化科學(xué)知識(shí)，高超的教學(xué)藝術(shù)”。這是該校辦學(xué)理念精髓的“六種精神”和“六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”。

校長(zhǎng)兼黨總支書(shū)記王敏甲以清晰的發(fā)展思路；科學(xué)的發(fā)展舉措；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，朝著做中學(xué)素質(zhì)教育的先行者和成功者的理想前進(jìn)。

學(xué)校堅(jiān)持“五育并舉”，不斷深入探索推行素質(zhì)教育的新途徑，加大教學(xué)改革力度，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。該校還要求藝術(shù)教學(xué)以課堂為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)、訓(xùn)練基本技能為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)為重點(diǎn)，靈活運(yùn)用教材，規(guī)范課堂教學(xué)，組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。同時(shí)，把德育教學(xué)貫穿于教學(xué)和管理工作中。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，深刻理解育人為本、德育為先的科學(xué)內(nèi)涵，牢牢把握育人為本、德育為先的內(nèi)在關(guān)系，認(rèn)真履行育人為本、德育為先的育人之責(zé)。以各種有效活動(dòng)為載體，使學(xué)生逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，催開(kāi)遍地的素質(zhì)教育之花。

校園文化不但可以反映出一所學(xué)校的素質(zhì)，還能烘托出學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，極力營(yíng)造濃郁的人文環(huán)境，改善育人環(huán)境 ，使校園處處都透著文化氣息，為學(xué)生營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，發(fā)揮校園文化的育人能力。

精細(xì)管理打造一流師資隊(duì)伍

學(xué)校工作的有序開(kāi)展，離不開(kāi)校長(zhǎng)的運(yùn)籌帷幄、精心管理和科學(xué)引導(dǎo)。

年輕教師是學(xué)校的新生力量，在政治上應(yīng)嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)上加強(qiáng)培養(yǎng)，工作上大膽使用。要求他們不斷提升理論思維品質(zhì)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)活動(dòng)規(guī)律，構(gòu)建有效的教學(xué)模式，形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)做教學(xué)名師大家。該校還開(kāi)展新老教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以達(dá)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高之目的；以“教師培訓(xùn)年”為契機(jī)，積極實(shí)施“青藍(lán)工程”和“名師工程” ，加大了教壇新秀、學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度。提升優(yōu)秀教師知名度，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，使教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平全面提高。

培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭桨l(fā)展

學(xué)校十分注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，因材施教。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng) “三苦” 精神。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，高一年級(jí)側(cè)重理想教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；高二年級(jí)側(cè)重成人教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人；高三年級(jí)側(cè)重成才教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做事。使每個(gè)階段的學(xué)生都能根據(jù)自己的特點(diǎn)學(xué)習(xí)不同的東西，非常有利于學(xué)生的發(fā)展。

漯河四高經(jīng)過(guò)幾代人的奮斗和拼搏，先后被評(píng)為“全國(guó)學(xué)校體育工作先進(jìn)單位”、“河南省文明學(xué)?！薄ⅰ昂幽鲜　疄槿藥煴碛丝Ｏ冗M(jìn)單位”、“河南省職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)單位”、“河南省文明衛(wèi)生單位”、“河南省教育科研先進(jìn)單位”、“河南省招飛先進(jìn)單位”，榮獲漯河市“德育工作十佳單位”、“先進(jìn)基層黨組織”、“特色名牌學(xué)?！?、“綠化先進(jìn)單位”、“民主管理先進(jìn)單位”等稱(chēng)號(hào)。