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      議小學體育課堂教學的模擬上課

      2011-08-15 00:52:55魏有光
      運動 2011年14期
      關鍵詞:雙腳落地體育教師

      魏有光

      (山東省平度市仁兆鎮(zhèn)仁兆小學,山東 青島 266739)

      理論與方法探索

      議小學體育課堂教學的模擬上課

      魏有光

      (山東省平度市仁兆鎮(zhèn)仁兆小學,山東 青島 266739)

      體育模擬上課,就是教師在沒有學生參與的情況下,面對評委,模擬完成教學內(nèi)容、目標、過程、設計和評價等教學環(huán)節(jié),達到與有學生相同的效果。由于其不需要學生參與,既能壓縮上課時間(10 ~ 15分鐘),又能體現(xiàn)出教師課堂教學素質(zhì),因此深受教育教研主管部門青睞,成為體育教師課堂比武中,必不可少的內(nèi)容之一。

      體育教師;課堂教學;模擬上課

      1 前 言

      隨著體育課程改革的不斷深入,人們對體育課堂教學越來越重視。說課、模擬上課、上課(課堂教學)成為教師們強化自身基本功建設追求高效課堂的必備條件。體育模擬上課,就是教師在沒有學生參與的情況下,面對評委,模擬完成教學內(nèi)容、目標、過程、設計和評價等教學環(huán)節(jié),達到與有學生相同的效果。由于其不需要學生參與,既能壓縮上課時間(10 ~ 15分鐘),又能體現(xiàn)出教師課堂教學素質(zhì),因此深受教育教研主管部門青睞,也成為考錄體育教師入門第一關和體育教師參加各種教學比賽(教學能手、優(yōu)質(zhì)課和基本功比賽)必不可少的內(nèi)容之一。

      2 體育模擬上課特性

      2.1 全面性

      模擬上課盡管沒有學生參與,但是模擬體育課的構(gòu)成部分,如開始、準備、基本、結(jié)束等,要面面俱到,一樣不能缺少。各部分的具體設計要模擬出與上課一樣的效果,評委們有親臨其境的感覺。教學內(nèi)容、目標和過程要全面、真實、清楚、明了。

      2.2 專業(yè)性

      由于體育課是一門以學習體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容,以身體練習為主要手段,以發(fā)展學生體能和增進學生健康,培養(yǎng)學生終身體育意識和能力為主要目標的必修課程。所以,教師要做出專業(yè)口令、專業(yè)動作和專項技術。如,“一二一”口令要洪亮有力,抑揚頓挫;“左右后轉(zhuǎn)法”“跑步立定”等要標準、并合乎要求;學習技術動作,教師要做出正確技術示范。這也是體育教師模擬上課與文化課教師的不同所在。

      2.3 科學性

      體育教學要遵循動作技能形成規(guī)律、人體生理機能活動變化規(guī)律、合理的運動負荷規(guī)律等,因此教師在設計體育課時,要充分考慮學生的年齡特征,生理、心理需求以及選擇有效的教學內(nèi)容和方法策略,來激發(fā)學生運動興趣,確保每個學生受益。

      3 體育模擬上課案例流程

      (教師跑步進入教室)尊敬的領導、評委,上午好!

      我模擬上課的內(nèi)容是小學五年級蹲踞式跳遠。

      ——同學們好!同學們,今天我們上課的內(nèi)容是蹲踞式跳遠和游戲“春播秋收”。要求同學們知道蹲踞式跳遠的動作名稱,掌握蹲踞式跳遠的動作技術、方法,提高彈跳能力,在練習中做到相互幫助、勤于合作,體驗成功。同學們能做到嗎?同學們的服裝基本符合要求。下面做一下準備活動。

      ——稍息、立正。向右看齊——向前看。向右轉(zhuǎn),成一路縱隊,跑步走。一二一、一二一,同學們跑得非常齊,一二一、同學們注意力要集中,下面進行數(shù)字組合,“二”,做得很好?!拔濉辈诲e。不過,還有3個同學沒有組合好,老師獎勵你們向上3個縱跳。請同學們圍繞場地,面向老師站成一個圓,老師和體育委員充當灰太狼,同學們充當美羊羊,如果抓住美羊羊,美羊羊就充當灰太狼,同學們聽明白了嗎?好,開始?!姥蜓虻亩汩W真迅速啊!停。下面請同學們跟隨老師做熱身操——擴胸運動一二三四五六七八(要做出動作)、振臂運動一二三四用力用力、腹背運動一二三四五六七八、壓腿運動一二三四用力用力、跳躍運動一二三四,加油加油。同學們做得棒極了。

      下面請同學們模仿老師做動作,兩腿前后分開,有力腿放在后面,上一步單腳起跳,雙腳落地,好,同學們做得不錯。再做一遍。不錯。上三步單腳起跳,雙腳落地,很好。上五步單腳起跳,雙腳落地,同學們的模仿力棒極了(用拇指稱贊)。同學們,老師給你們安排了4個小組,要求你們用慢跑的形式完成剛才走步的練習,同學有信心嗎?練習開始。請同學們相互觀察、評價。停。下面請4個小組,選好你們組的優(yōu)秀選手為同學們展示一下。第一小組,助跑、起跳、騰空、落地。第二小組,起跳很迅速……同學們的表現(xiàn),真讓老師佩服啊。請同學們觀看老師的動作。(教師做出示范)助跑、起跳、騰空、落地,這就是我們今天學習的蹲踞式跳遠,要求快速助跑、積極踏跳、騰空有力、雙腳落地。請你們根據(jù)同學的展示,老師的示范,繼續(xù)分組練習。停!——老師如果給你們在起跳點前增加一根橫繩,要求單腳起跳,越過橫繩、雙腳落地,你們敢于嘗試嗎?好,動手準備、開始練習。下面請第二小組王芳,出來展示一下,同學們要積極評價啊。“沒有雙腳落地”“起跳太高”你們觀察的真細。在下次的練習中一定要雙腳落地。繼續(xù)練習,不錯!

      快快集合。同學們,老師給你們準備了一個游戲,《春播秋收》要求第一個同學手拿種子,播種在規(guī)定的區(qū)域內(nèi),第二個同學收回種子,依次類推。同學們聽明白了嗎?游戲開始。第二組冠軍、第三組亞軍……同學們,通過游戲,誰說一下自己的體會——要愛惜糧食,糧食來之不易、要團結(jié)合作才能取得勝利,很好!

      兩手側(cè)平舉,成體操隊形散開。跟隨老師做放松運動。(教師做出放松動作)上肢高舉放松、打開、向左舉手、向右舉手;向前踢腿、放松,后退、踢腿。深呼吸、放松。雙手敲打左腿、右腿。好……

      好,以排頭為基準,向右看齊。同學們,今天我們學習了什么內(nèi)容?你們有什么體會?回答非常好。同學們,老師希望你們在今后的體育課上,積極練習,勇敢展示,把身體鍛煉好。

      同學們,再見。

      4 綜 述

      體育模擬上課教學形式是評價教師教學基本功素質(zhì)的條件之一,也是教師鉆研教材教法,關注學法的重要途徑。教師在模擬體育課的同時,注重與實踐(課堂教學)的有機結(jié)合,最終達到教學最優(yōu)化。

      G807

      A

      1674-151X(2011)11-085-02

      10.3969/j.issn.1674-151x.2011.11.045

      2011-07-02

      魏有光,小教一級,平度市教學能手。研究方向:體育教學。

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