• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      皖西北高中學(xué)校開展體育選項課教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查研究

      2011-08-15 00:52:55軍,劉
      運動 2011年8期
      關(guān)鍵詞:選項體育教師體育

      劉 軍,劉 坤

      (1.安徽省太和縣第一中學(xué),安徽 阜陽 236600;2.安徽省太和縣第五中學(xué),安徽 阜陽 236600)

      實驗與調(diào)查

      皖西北高中學(xué)校開展體育選項課教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查研究

      劉 軍1,劉 坤2

      (1.安徽省太和縣第一中學(xué),安徽 阜陽 236600;2.安徽省太和縣第五中學(xué),安徽 阜陽 236600)

      采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法,對皖西北10個縣市、39所高中學(xué)校體育選項課現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果顯示,39所學(xué)校僅有4所學(xué)校開展選項教學(xué),部分學(xué)校曾經(jīng)試行過模塊教學(xué),但因諸多原因沒有堅持下去。在此,筆者建議體育教師應(yīng)大膽嘗試、勇于創(chuàng)新;各級各類教育主管部門加大支持力度,從政策和資金層面為體育課程改革保駕護(hù)航,切實改善高中學(xué)生體育生活現(xiàn)狀。

      高中體育;模塊;選項教學(xué);開展情況

      1 研究目的

      研究高中體育選項課在皖西北偏遠(yuǎn)地區(qū)的開展現(xiàn)狀及在高中進(jìn)行體育選項教學(xué)的可行性。

      2 研究對象與方法

      2.1 研究對象

      阜陽、亳州、界首3市及太和、阜南、臨泉、潁上、蒙城、利辛、渦陽7縣39所高中學(xué)校開展體育選項教學(xué)的現(xiàn)狀。

      2.2 研究方法

      2.2.1 文獻(xiàn)資料法查閱了學(xué)校體育改革、中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀、高中開展體育選項教學(xué)等方面的文獻(xiàn)與書籍,掌握研究方法與選項教學(xué)的進(jìn)展情況。

      2.2.2 問卷調(diào)查法通過實地走訪、座談和問卷調(diào)查等方法,針對39所學(xué)校,運用簡單隨機(jī)抽樣的方法發(fā)放問卷39份,回收39份,回收率100%,有效率100%。

      2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法對問卷調(diào)查回收的信息和數(shù)據(jù)運用Spss、Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析,并根據(jù)所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行圖表制作和表格繪制。

      2.2.4 理論分析法運用歸納、演繹、分析、綜合等方法對回饋信息進(jìn)行系統(tǒng)梳理,進(jìn)行分析研究,提出意見和建議。

      3 結(jié)果與分析

      3.1 學(xué)校情況

      調(diào)查顯示,10個縣市共39所學(xué)校,其中省級示范高中18所,占調(diào)查總數(shù)的46.2%;市級示范高中17所,占43.6%;職業(yè)高中、私立高中4所,占調(diào)查總數(shù)的10.2%。39所學(xué)校中有8所完中(初高中并存),占總數(shù)的20.5% 。

      3.2 師資配備

      3.2.1 學(xué)生、教師、班級數(shù)量調(diào)查顯示,39所學(xué)校共有在校生203374人,教學(xué)行政班2903個,專職體育教師458人,平均每校學(xué)生5214人,平均每校74.4個行政班,每班平均70人,每校教師平均11.7人,教師與學(xué)生的比例1 ∶ 444。而遵照《學(xué)校體育工作條例》相關(guān)規(guī)定,普通中學(xué)(高中)每名體育教師每周應(yīng)完成10 ~ 12 個課時,即 5 ~ 6 個自然行政班的教學(xué)工作量,按每班45人計算,教師與學(xué)生的比例應(yīng)為1 ∶ 270。就是說,所調(diào)查的皖西北39所學(xué)校目前尚缺專職體育教師295人,體育教師從數(shù)量上遠(yuǎn)不能滿足正常體育教學(xué)的需要。體育與健康課程是一門實踐性很強(qiáng)的課程,其教學(xué)質(zhì)量與上課的人數(shù)有密切關(guān)系。從我國現(xiàn)有的國情來看,能控制在40 ~ 50人一個班已經(jīng)很不錯了,對于那些70 ~ 80人一班,甚至超過百人的大班要切實提高體育與健康的教學(xué)質(zhì)量具有相當(dāng)大的難度。況且班級多、數(shù)額大,開展選項教學(xué)無從談起。就算勉強(qiáng)開展選項教學(xué),教學(xué)質(zhì)量根本無法保障,教學(xué)效果也就可想而知。

      3.2.2 體育教師的職稱結(jié)構(gòu)專業(yè)體育教師是開足開齊體育課的保證,專業(yè)體育老師又是體育課程改革的有力實踐者和執(zhí)行者。調(diào)查顯示,39所高級中學(xué)現(xiàn)有專職體育教師458人。其中,中教高級144人,中教一級157人,中教二級137人,其他20人,而特級教師僅有1人,占0.2%。由此看出,體育教師的職稱結(jié)構(gòu)集中在中教高級和一級,占總?cè)藬?shù)的65.6%,完全可以滿足選項教學(xué)的需要。但是,值得一提的是,體育特級教師的稀缺迫切要求體育老師在抓好日常教學(xué)和訓(xùn)練的同時終身學(xué)習(xí)、終身思考、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,善于總結(jié)和反思,不斷提高教科研能力,向特級教師看齊,向名師看齊,力爭成為本土教育家。

      3.2.3 體育教師的年齡結(jié)構(gòu)所調(diào)查學(xué)校體育教師的年齡結(jié)構(gòu)相對合理,老、中、青各占一定比例,,其中50歲以上的老教師占總?cè)藬?shù)的3.9%,他們經(jīng)驗豐富,在學(xué)校日常教學(xué)和訓(xùn)練中能充分發(fā)揮傳、幫、帶作用;而30 ~ 50歲的中年教師共291人,占63.6%,無論精力和體力、經(jīng)驗和能力都處在教學(xué)和訓(xùn)練的黃金時期;30歲以下的由149人,占總數(shù)的32.5%,這一部分教師剛走出大學(xué)校門,理論知識豐富,接受新事物快,這種教師層次結(jié)構(gòu)有利于選項教學(xué)的開展。

      3.2.4 體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)總體來講,體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)在很大程度上反映了體育教師的理論水平、教學(xué)訓(xùn)練和科研能力。高學(xué)歷的比重越大,師資能力越強(qiáng),業(yè)務(wù)能力越好,發(fā)展的潛力和空間也就越大。調(diào)查顯示,皖西北10縣市體育教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出以大學(xué)本科為主,研究生和大學(xué)專科為次,即多元化學(xué)歷層次結(jié)構(gòu),基本符合教育部對高級中學(xué)體育教師的學(xué)歷要求。因為所調(diào)查的39所學(xué)校包括完全中學(xué)(初中、高中并存)7所,占總數(shù)的18%。數(shù)據(jù)顯示,研究生學(xué)歷比例偏低,僅占3.1%。這就說明部分老師安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)?。挥^念落后、科研能力不強(qiáng)。建議中青年教師努力加強(qiáng)自身建設(shè),強(qiáng)化學(xué)歷培訓(xùn);發(fā)揮潛能,挖掘潛力,提高教科研能力;善于學(xué)習(xí),勤于總結(jié)和反思,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,做研究型教師。

      3.3 場地、器材

      3.3.1 田徑場調(diào)查走訪的39所高中學(xué)校中,擁有400米跑道標(biāo)準(zhǔn)田徑場的學(xué)校僅占38.5%;300米跑道的田徑場占調(diào)查的33.3%;擁有350米、250米、200米跑道各占5.1%、12.8%和2.6%; 3所高中學(xué)校沒有田徑場,占調(diào)查的7.7%,也就是說這3所學(xué)校的學(xué)生根本沒有運動場地可供鍛煉,選項教學(xué)更是無從談起。

      3.3.2 籃球場、排球場根據(jù)中華人民共和國《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》計標(biāo)[1986]2618號第2.2.3條之規(guī)定,每6個班應(yīng)有一個籃球場或排球場。調(diào)查顯示,39所學(xué)校共2903個行政班,僅有181個籃球場和68個排球場。其中,擁有3個以下籃球場的學(xué)校占調(diào)查的35.9%;擁有4 ~ 7個籃球場的學(xué)校占調(diào)查的46.2%;8 ~10個占總數(shù)的17.9%。擁有2個以下排球場的學(xué)校占調(diào)查的56.4%;擁有3 ~ 4個排球場的學(xué)校占調(diào)查的15.4%;5 ~ 6個占總數(shù)的5.1%,沒有排球場地的學(xué)校占調(diào)查總數(shù)的23.1%。距規(guī)定要求尚缺234個籃(排)球場。

      3.3.3 乒乓球臺、足球場、室內(nèi)籃(排)球館調(diào)查得知,皖西北39所調(diào)查對象中,各類乒乓球臺僅有450個,平均11.5個/校;22所學(xué)校有足球場;8所學(xué)校配置了室內(nèi)籃(排)球館。

      3.4 選項開展情況

      調(diào)查得知,在39所高中學(xué)校中僅有4所學(xué)校正在開展選項教學(xué),占調(diào)查的10.3%;從未開展過選項教學(xué)的學(xué)校占48.7%;而曾經(jīng)開展但因各種原因又放棄實施的學(xué)校竟占調(diào)查的41.0%,占相當(dāng)大的比例。是什么原因?qū)е潞貌蝗菀组_創(chuàng)的新局面又陷入了困境,這正是課題組所要調(diào)查和研究的核心。

      3.4.1 開設(shè)選項教學(xué)的輪換周期與授課模式目前,選項的教學(xué)方式方法都處在研究與摸索階段。從21所曾經(jīng)開展和正在開展的學(xué)校調(diào)查情況顯示,47.6%的學(xué)校認(rèn)為以學(xué)期為單位進(jìn)行選項教學(xué)輪換效果較好,而授課模式以年級內(nèi)選項和每人只選一個項目較為歡迎。調(diào)查認(rèn)為,以學(xué)期為單位進(jìn)行選項教學(xué)的模式更有利于學(xué)生掌握一定的理論知識、進(jìn)一步提高所學(xué)運動項目的技能水平、了解簡單的裁判知識、會進(jìn)行一些簡單的比賽如班級間、年級間、學(xué)校間、社區(qū)內(nèi)的比賽等;懂得如何欣賞體育比賽以及在體育活動中運用所學(xué)的方法自我調(diào)控乃至幫助同伴選擇調(diào)控情緒的適宜方法。從長遠(yuǎn)趨勢看,以學(xué)期為單位和年級內(nèi)進(jìn)行選項教學(xué)更有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高和運動技術(shù)的掌握,有利于發(fā)揮學(xué)生的運動特長,學(xué)習(xí)起來系統(tǒng)而穩(wěn)定,避免操作過于頻繁或周期過長,同時利于老師操作。

      3.4.2 開設(shè)選項課教學(xué)時考慮的因素

      通過問卷和座談,20所曾經(jīng)開展和正在開展的大多數(shù)學(xué)校認(rèn)為開設(shè)模塊教學(xué)應(yīng)更多的考慮學(xué)生的興趣,而非教師的專長。根據(jù)學(xué)生興趣開設(shè)選項教學(xué)模式能有效激發(fā)他們參與陽光體育運動的積極性和發(fā)揮運動潛能。因此,在開設(shè)選項教學(xué)時應(yīng)根據(jù)學(xué)校實際情況和發(fā)展學(xué)生身心健康的同時更多地考慮學(xué)生的興趣、滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)渴望。其余考慮因素依次為場地器材、教師專長以及校本教材。可見,選項教學(xué)對體育教師老師提出了更高的專業(yè)要求,怎樣讓學(xué)生在場地小、大班額的有限條件下既喜歡體育,又喜歡上體育課,值得我們廣大體育教師積極探索。

      3.4.3 開設(shè)模塊調(diào)查顯示,21所學(xué)校都開設(shè)過籃球模塊,排在選項教學(xué)的第1位;民族傳統(tǒng)項目武術(shù)排在第2位,占66.7%;其余依次為舞蹈和乒乓球、排球、足球、羽毛。調(diào)查顯示,1所學(xué)校開設(shè)過體操模塊,筆者認(rèn)為可能是體操教學(xué)難度大、危險系數(shù)高、專業(yè)要求強(qiáng),對老師的要求高且難于操作,加之一旦發(fā)生教學(xué)事故責(zé)任難以認(rèn)定,導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)校放棄選擇該項目。

      3.4.4 選項班的教學(xué)方式調(diào)查可知,教同一內(nèi)容和分層教學(xué)的教學(xué)方式為大部分學(xué)校所采用,各占調(diào)查的42.9%。學(xué)生都是不同的個體,因身高、體重、智力、運動動機(jī)、運動能力和受體育教育的不同而形成差異,所以分層教學(xué)可有效解決

      “吃不飽”“吃不了”的問題。

      3.4.5 田徑選項的具體安排《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,田徑類項目系列中至少必修1學(xué)分。至于田徑選項課的具體安排,各學(xué)校根據(jù)自身情況自行安排。由調(diào)查得知,38.1%的學(xué)校認(rèn)為將田徑類項目集中在一學(xué)年內(nèi)教授較為合理,同時也便于操作。

      4 學(xué)校未開選項課教學(xué)的原因

      4.1 領(lǐng)導(dǎo)的重視程度

      大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)的重視程度一般,領(lǐng)導(dǎo)不同意的原因是本校不適合開展選項教學(xué);部分學(xué)校是因為選項造成的課時數(shù)增加,從而增加課時費用,主課老師有意見;還有部分學(xué)校是因為課程表的安排不好協(xié)調(diào),而應(yīng)試教育對于改革跟進(jìn)不積極,有學(xué)校到了高三年級只開一節(jié)體育課,甚至不開體育課。

      4.2 師資力量缺乏

      師資力量不允許的原因主要集中在教師人數(shù),不完全統(tǒng)計39所學(xué)校尚缺295個專職體育教師編制;部分學(xué)校是因為教師的專項過于集中,造成選項沒有可選性。

      4.3 場地器材方面嚴(yán)重不足

      興趣選項教學(xué)要求學(xué)校的場地器材要有一定的專業(yè)針對性,場地器材嚴(yán)重不足是導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)校未能實施模塊教學(xué)的最根本原因。人多場地小,人均運動面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國家要求。個別學(xué)校壓根就沒有田徑場,馬路就是操場,連最基本的體育教學(xué)都沒有保障,何況選項,體育器材是體育教學(xué)不可或缺的教學(xué)設(shè)備。有些項目如單雙杠、山羊、鐵餅、標(biāo)槍、鉛球因其存在安全隱患已基本上遠(yuǎn)離課堂,而部分體育器材如乒乓球、羽毛球等,屬高損耗器材,損耗量大,緊張的體育經(jīng)費不可能使器材常有常換常新?!扒蓩D難為無米之炊”,這多少也讓體育老師有些無奈。

      4.4 體育教師自身原因

      新課程改革以來,由于《課程》的結(jié)構(gòu)和理念與以往的體育教學(xué)大綱有較大的差別,在教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)更多的需要本人完成,是的一線體育老師望改革卻步興嘆。而現(xiàn)實和理想的差距漸漸讓懷揣夢想的體育人或多或少產(chǎn)生職業(yè)倦怠。于是抱怨、散漫、不思進(jìn)??;耐不住寂寞和清貧,違背職業(yè)操守;不再主動學(xué)習(xí)、不再自主創(chuàng)新。通過走訪,大部分老師認(rèn)為選項教學(xué)操作起來麻煩;部分教師不了解新課改的精神,更未派出去參加過相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本來體育學(xué)科學(xué)習(xí)的機(jī)會就少,但凡有機(jī)會,也是分管校長和組長優(yōu)先,根本沒有一般教師的份兒。所以,體育老師要想真正實現(xiàn)自己的人生價值,只有一條出路,那就是沒有條件創(chuàng)造條件也要終身學(xué)習(xí)、終身思考,把職業(yè)當(dāng)事業(yè)來經(jīng)營。另外,極個別學(xué)校體育組認(rèn)為步調(diào)應(yīng)和學(xué)校保持高度一致,寧愿不選項也不和領(lǐng)導(dǎo)過不去。

      5 結(jié)論與建議

      5.1 結(jié) 論

      高中體育課模塊教學(xué)還處在摸索、嘗試階段,尚有很多地方有待改進(jìn)和提高。究竟“選什么?怎樣選?”怎樣使項目能適合更多不同興趣、不同層次的學(xué)生。在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的皖西北地區(qū),是一個很值得相關(guān)人員坐下來深入研究的課題。較之經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的浙江、江蘇、上海、廣東等地,這里的高中學(xué)校開展選項教學(xué)即實施新課改的情況相對落后,當(dāng)然這里面存在著這樣和那樣的原因。

      5.2 建 議

      5.2.1盡快出臺適合選項教學(xué)的配套教材和指導(dǎo)性文件。

      5.2.2相關(guān)部門應(yīng)從根本上支持和理解體育與健康課程改革,應(yīng)看到因課改而增加的工作量和課時量,關(guān)心體育老師的生活和工作,切實提高體育教師地位待遇。

      5.2.3學(xué)校和上級主管部門定期對體育老師進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),舉辦各種講座和綜合能力大賽。

      5.2.4選項教學(xué)對體育老師提出了更高、更專業(yè)的要求,體育教師要切實加強(qiáng)自身建設(shè),提高教科研水平,提升專業(yè)素養(yǎng)。

      [ 1 ] 體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組.體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(實驗稿)[M].武漢:湖北教育出版社,2002.

      [ 2 ] 中華人民共和國教育部.體育與健康(普通高中)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)[M].北京:人民教育出版社,2003.

      [ 3 ] 高嶸.課堂教學(xué)設(shè)計的概念及其作用分析[ J ].中中國學(xué)校體育,2011(4).

      [ 4 ] 教育規(guī)劃綱要工作小組辦公室全國教育工作會議文件匯編[M].北京:教育科學(xué)出版社,2010(9).

      [ 5 ] 錢愛萍,吳恒祥,趙晨音.教師怎樣做課題研究[M].北京:中國輕工業(yè)出版社,2007.

      [ 6 ] 安徽省教育科學(xué)研究所.新課程研修70問 [M].合肥:安徽教育出版社,2006.

      [ 7 ] 譚華,劉晉.高中體育選項教學(xué)探索與實踐[M].北京:人民教育出版社,2004.

      G807.3

      A

      1674-151X(2011)08-085-03

      10.3969/j.issn.1674-151x.2011.08.042

      投稿日期:2011-04-16

      劉軍(1973 ~),中教高級,碩士。研究方向:學(xué)校體育。

      猜你喜歡
      選項體育教師體育
      提倡體育100分 也需未雨綢繆
      甘肅教育(2020年2期)2020-11-25 00:50:04
      跟蹤導(dǎo)練(四)
      閱讀理解
      跟蹤導(dǎo)練(5)
      單項填空精選練習(xí)100道
      2016體育年
      我們的“體育夢”
      體育教師如何上好室內(nèi)課
      體育教師要重視“聽、說、讀、寫”
      體育師友(2011年5期)2011-03-20 15:29:46
      由“小學(xué)兼課體育教師”引發(fā)的思考
      體育師友(2011年2期)2011-03-20 15:29:31
      斗六市| 金昌市| 宁阳县| 霞浦县| 陆河县| 马龙县| 尼木县| 涞源县| 佛教| 汶川县| 乐至县| 莱西市| 乌拉特中旗| 木兰县| 琼海市| 南华县| 乌恰县| 云林县| 华宁县| 平凉市| 阜新| 柳江县| 都江堰市| 郁南县| 平南县| 衡阳县| 无为县| 杭州市| 东光县| 南和县| 区。| 邛崃市| 吉安县| 丰都县| 泰顺县| 肃北| 淳化县| 鄯善县| 九台市| 冀州市| 三台县|