黑龍江 李松林 董璐 鞏新龍 郭豐

廣告學(xué)專業(yè)聲音制作類課程教學(xué)改革初探

黑龍江 李松林 董璐 鞏新龍 郭豐

聲音制作類課程是廣告學(xué)專業(yè)的重要系列課程，就如何提高該系列課程的教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中緊密圍繞培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才的目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的指導(dǎo)作用，闡述了該系列課程在廣告學(xué)專業(yè)課程體系中的定位、改革方法，并對課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及考試形式等幾個(gè)方面改革實(shí)踐進(jìn)行了分析，產(chǎn)生了良好的效果。

聲音制作；錄音技術(shù)；實(shí)踐教學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

作為培養(yǎng)未來高端廣告人才的搖籃，高校廣告學(xué)科的教學(xué)應(yīng)該適應(yīng)社會發(fā)展的需要，以專業(yè)技術(shù)知識學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐教學(xué)為核心，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生成為素質(zhì)全面、具備良好職業(yè)技能的人才。聲音制作類課程是廣告學(xué)專業(yè)在校期間較為重要的課程，但由于傳統(tǒng)的教學(xué)理念重視畫面、輕視聲音，這些課程一直得不到重視，開設(shè)學(xué)時(shí)極少甚至根本不開設(shè)。我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年的教學(xué)，通過不斷的探索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生以各種形式參加實(shí)踐活動(dòng)，獲得了優(yōu)異成績，教學(xué)效果良好。本系列課程的改革對于廣告學(xué)專業(yè)的教學(xué)具有一定的推廣價(jià)值。

一、聲音制作類課程的教學(xué)定位

在哈爾濱工業(yè)大學(xué)廣告學(xué)本科專業(yè)新的教學(xué)體系里，將培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)字媒體廣告人才定為教學(xué)目標(biāo)，非常注重實(shí)踐教學(xué)。聲音類課程包括《基本樂理》、《錄音設(shè)備與軟件應(yīng)用》、《音樂概論》、《視聽語言》、《影視錄音》和《影視錄音課程設(shè)計(jì)》等六門，其中《基本樂理》、《音樂概論》、《視聽語言》偏重錄音藝術(shù)的知識傳授與欣賞，《錄音設(shè)備與軟件應(yīng)用》、《影視錄音》、《影視錄音課程設(shè)計(jì)》側(cè)重聲音制作技術(shù)。

聲音制作類課程特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，對《廣告形象設(shè)計(jì)》、《影視合成技術(shù)》等后續(xù)的課程的學(xué)習(xí)可以起到鋪墊作用，也為學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)及日后從事實(shí)際工作，在聲音制作方面打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們把教學(xué)目標(biāo)定為讓學(xué)生通過本系列課程的學(xué)習(xí)，分階段地掌握錄音理論知識，培養(yǎng)基本的聲音制作實(shí)踐能力和錄音藝術(shù)思維。

二、聲音系列課程改革方法概述

（一）建立課程體系，明確聲音制作類課程之間的關(guān)系

三門課程之間的關(guān)系是遞進(jìn)式的，《錄音設(shè)備與軟件應(yīng)用》是一門以實(shí)踐為主的小課，講授錄音設(shè)備和錄音軟件基本的操作。《影視錄音》是系列課程的核心，系統(tǒng)性地講授錄音專業(yè)知識，同時(shí)也為后續(xù)的《影視錄音課程設(shè)計(jì)》實(shí)踐教學(xué)打好基礎(chǔ)?！队耙曚浺粽n程設(shè)計(jì)》是讓學(xué)生利用一周時(shí)間，制作一部影視廣告片，以聲音制作為主題，突出錄音技術(shù)與錄音藝術(shù)，是所有聲音類課程的最終目的地。

（二）三結(jié)合原則

1.傳統(tǒng)知識的教學(xué)與新技術(shù)結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新內(nèi)容，反映當(dāng)代錄音技術(shù)發(fā)展最新成果和錄音藝術(shù)的新觀點(diǎn)。

2.教學(xué)與教師科研、實(shí)踐相結(jié)合，課堂上講授教師親身參與制作的各類影視、廣告作品，有說服力；同時(shí)增加互動(dòng)性，讓學(xué)生參與到教學(xué)中，教學(xué)相長。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)增加趣味性，讓學(xué)生感覺到錄音知識不再枯燥無味。另外，還將教師的最新科研課題加入到實(shí)驗(yàn)內(nèi)容里，師生共同探討，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.知識講授與現(xiàn)代信息手段相結(jié)合，通過影視劇、視頻、歌曲、照片等各種資料的搜集，在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生，加深其對專業(yè)知識的理解，也活躍了課堂氣氛，提高教學(xué)效果。

（三）學(xué)以致用，把專業(yè)知識教學(xué)向課外實(shí)踐延伸。鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與社會實(shí)踐

三、教學(xué)改革的內(nèi)容與實(shí)施

（一）課堂教學(xué)

1.《錄音設(shè)備與軟件應(yīng)用》的課堂教學(xué)4學(xué)時(shí)，僅作簡要的入門介紹，把主要內(nèi)容放在實(shí)驗(yàn)中。

2.《影視錄音》課程的課堂講授共30學(xué)時(shí)，內(nèi)容包括錄音基礎(chǔ)知識、錄音技巧和錄音工藝三大部分。

為避免學(xué)生感覺枯燥乏味，我們列舉大量實(shí)例，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。我們考慮到廣告學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，以《影視聲音藝術(shù)與制作》這本書作為參考教材，在講課中刪去了一些較為抽象且與本專業(yè)較遠(yuǎn)的內(nèi)容，縮減了部分紛繁復(fù)雜、難以理解而又實(shí)用性不強(qiáng)的內(nèi)容，使授課變得更加精練，學(xué)生容易理解。同時(shí)，補(bǔ)充了“電視廣告錄音制作”等實(shí)用性和針對性內(nèi)容。另外，我們根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，增加實(shí)踐性內(nèi)容，合理運(yùn)用案例教學(xué)、項(xiàng)目模擬教學(xué)等方法，講述我們參與過的大量影視、廣告作品的制作過程。例如，在講述“電影錄音工藝”和“電視錄音工藝”這兩個(gè)章節(jié)時(shí)，我們以在我校校園拍攝的電影、電視劇、專題片為例，運(yùn)用成片及現(xiàn)場的錄像、照片等素材，講授錄音專業(yè)知識和作品制作流程，使學(xué)生感覺比較親切，容易接受。在增補(bǔ)的“電視廣告錄音制作”一節(jié)中，我們將參與制作的不同類型的廣告展示給學(xué)生，并加以講解分析，使學(xué)生深入了解電視廣告錄音制作的工藝流程，同時(shí)與學(xué)生在課堂上直接進(jìn)行互動(dòng)溝通，一起進(jìn)行討論，取得了很好的效果。

3.《影視錄音課程設(shè)計(jì)》，為了使課程設(shè)計(jì)具有可操作性，我們將課程設(shè)計(jì)分成了三個(gè)階段，即課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備階段、展開階段和驗(yàn)收階段。在課堂上為學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生認(rèn)識到課程設(shè)計(jì)的重要性，為同學(xué)們解釋明確課程設(shè)計(jì)的目的、意義、方法步驟、設(shè)計(jì)思路和考評指標(biāo)，并找出前幾屆課程設(shè)計(jì)中的優(yōu)秀作品，進(jìn)行演示說明，使學(xué)生明確目標(biāo)，心里有底。

（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論教學(xué)的良好補(bǔ)充。

1.錄音設(shè)備與軟件應(yīng)用：實(shí)驗(yàn)為11學(xué)時(shí)，共分為3個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，分別是錄音設(shè)備的連接與使用、單軌音頻編輯軟件Soundforge的簡單操作和多軌音頻編輯軟件Vegas的簡單操作，錄音設(shè)備的連接與使用使學(xué)生了解錄音設(shè)備的基本功能，對其有一個(gè)初步的認(rèn)識；通過兩個(gè)軟件的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高聲音后期處理的能力。

2.《影視錄音》課程的實(shí)驗(yàn)為15學(xué)時(shí)，共分為3個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，分別是影視作品欣賞與聲音分析、影視錄音節(jié)目制作和影視錄音軟件操作與合成制作，都是綜合性實(shí)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

（1）第一個(gè)實(shí)驗(yàn)“影視作品欣賞與聲音分析”，3學(xué)時(shí)。我們選用了大量的影視廣告作品作為學(xué)生實(shí)驗(yàn)的素材，讓每個(gè)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，通過欣賞作品，從藝術(shù)和技術(shù)的角度完成對《影視錄音》課程知識點(diǎn)的理解。實(shí)驗(yàn)包括廣告片聲音分析和改寫某一部電視廣告片兩部分內(nèi)容。廣告片聲音分析是讓學(xué)生欣賞各類經(jīng)典的廣告作品，從中分析聲音的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的聲音鑒別能力；改寫某一部電視廣告片，則是運(yùn)用“還原法”，將廣告中的聲音關(guān)閉，由學(xué)生重新為其設(shè)計(jì)語言、音樂、音響這三個(gè)要素，其目的是鍛煉學(xué)生的聲音設(shè)計(jì)能力。

（2）第二個(gè)實(shí)驗(yàn)“影視錄音節(jié)目制作”，6學(xué)時(shí)。在錄音工程實(shí)驗(yàn)室，主要完成“音樂錄音”、“電視廣告配音”等幾部分內(nèi)容，要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)并繪出設(shè)備連接圖。首先，在錄音棚中，一部分學(xué)生使用電子琴、鼓、吉他、薩克斯、長笛等樂器，模擬樂隊(duì)進(jìn)行演奏，另外一部分設(shè)置傳聲器（話筒），通過電纜連接到數(shù)字調(diào)音臺，通過改變傳聲器的位置，改變音樂的錄制效果，操作調(diào)音臺、硬盤錄音機(jī)以及其他周邊設(shè)備，對音樂進(jìn)行多軌錄音的。通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對《影視錄音》課程中音樂錄音這一難點(diǎn)能夠有更好的理解?！半娨晱V告配音”采取傳統(tǒng)的手動(dòng)編輯配音和運(yùn)用音頻工作站，操作多軌錄音軟件這兩種形式，實(shí)現(xiàn)同樣的功能，讓學(xué)生比較二者之間的區(qū)別。

（3）第三個(gè)實(shí)驗(yàn)“影視錄音軟件操作”，6學(xué)時(shí)。我們在機(jī)房安裝了 Audition、Nuendo和Samplitude2496等三個(gè)專業(yè)錄音軟件，還提供了學(xué)生在錄音棚錄制的部分語言歌曲及各類音樂、音效素材作為學(xué)生實(shí)驗(yàn)的素材。由于Audition軟件較容易掌握，以它為主進(jìn)行系統(tǒng)講授，讓學(xué)生通過練習(xí)，了解基本的使用操作要領(lǐng)，學(xué)會混響延時(shí)、均衡、動(dòng)態(tài)范圍、鑲邊、變速等基本特效操作，掌握多軌合成縮混的基本要領(lǐng)。

（三）考試形式的改革

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，改變“一卷定終身”的做法，我們對考試形式做出了改革。

1.《錄音設(shè)備與軟件應(yīng)用》：實(shí)驗(yàn)課成績占30%，利用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，自己動(dòng)手錄制，在計(jì)算機(jī)上用所學(xué)錄音軟件進(jìn)行后期制作，最后制作一部30秒的手機(jī)彩鈴，占總成績的70%。

2.《影視錄音》總成績由以下三部分組成：

(1)課程論文:主要是考查學(xué)生是否實(shí)現(xiàn)了應(yīng)有的功能，是否達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，滿分10分。

(2)實(shí)驗(yàn):主要是考查學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及工作學(xué)習(xí)態(tài)度等，滿分20分。

（3）期末筆試：試卷滿分70分，其中選擇題、填空題20分，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握；簡答題20分，主要考查學(xué)生對重點(diǎn)知識的掌握；應(yīng)用題30分，重點(diǎn)考查學(xué)生的實(shí)際能力，題型結(jié)合實(shí)際，非常靈活，使學(xué)生無從押題，避免了死記硬背。

3.《影視錄音》課程設(shè)計(jì)：通過一周的制作，學(xué)生完成設(shè)計(jì)任務(wù)。教師采取答辯形式，讓學(xué)生展示課程設(shè)計(jì)作品，并闡述課程設(shè)計(jì)實(shí)施過程、體會及對課程設(shè)計(jì)的總結(jié)，教師對每個(gè)學(xué)生做出正確的評定。評定從結(jié)果性和過程性兩方面入手，由兩至三名教師依據(jù)工作態(tài)度、文件規(guī)范、業(yè)務(wù)能力、完成情況、藝術(shù)感覺、答辯表現(xiàn)等指標(biāo)進(jìn)行打分，取平均分，結(jié)果較為合理。

四、教學(xué)改革成果

我們經(jīng)過多年的改革實(shí)踐，取得了顯著教學(xué)成效。我們申報(bào)成功了?！笆晃逡?guī)劃教材”《錄音技術(shù)實(shí)驗(yàn)》并于2010年出版，申報(bào)成功兩項(xiàng)2010年學(xué)校教學(xué)研究項(xiàng)目，在《現(xiàn)代教育技術(shù)》等核心期刊撰寫了多篇相關(guān)論文。不僅如此，我們還利用課外實(shí)踐的機(jī)會，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種形式的競賽，發(fā)揮本專業(yè)的特點(diǎn)，把學(xué)到的知識加以應(yīng)用。在歷屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中，我們指導(dǎo)學(xué)生制作的廣告作品均有突出表現(xiàn)，2004級常潤芳等同學(xué)制作的網(wǎng)絡(luò)廣告《左腦右腦》獲第二屆大賽全國優(yōu)秀獎(jiǎng)；2005級蘭云、程嘯峰同學(xué)制作的《諾基亞手機(jī)——音樂讓我說》廣播廣告獲第二屆大賽全國優(yōu)秀獎(jiǎng)以及黑龍江賽區(qū)三等獎(jiǎng)，2007級戴運(yùn)怡同學(xué)的《雀巢咖啡》廣播廣告獲第三屆大賽黑龍江賽區(qū)三等獎(jiǎng)。2010級碩士欒慧勇等同學(xué)的廣播廣告《好想你棗片》獲第四屆大賽全國優(yōu)秀獎(jiǎng)。

五、結(jié)語

經(jīng)過多年不懈的努力，我們針對廣告學(xué)專業(yè)聲音制作類課程，在教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)踐和考試形式等方面進(jìn)行的改革獲得了成功，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還鍛煉了學(xué)生錄音技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用能力，同時(shí)也促進(jìn)了其他課程的學(xué)習(xí)。我們今后將繼續(xù)努力，按照當(dāng)今數(shù)字時(shí)代對廣告人的要求，對本系列課程進(jìn)行重新整合，更好地提高學(xué)生的素質(zhì)與能力，培養(yǎng)出高水平的廣告人才。

[1]馬自泉.廣告學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索[J].黃石理工學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（6）.

[2]李松林，董璐.錄音技術(shù)實(shí)驗(yàn)[M].哈爾濱：哈爾濱地圖出版社，2010.

[3]熊文軍.廣告課程教學(xué)改革與實(shí)踐初探[J].科教文匯，2006（12）下.

[4]李松林、董璐.《影視錄音》課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革的實(shí)踐探索[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2011（5）.

[5]王惠蓉.關(guān)于本科院校廣告學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革的思考[J].集美大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（10）.

[6]姜燕.試論數(shù)字化浪潮下的影視錄音教育[J].現(xiàn)代傳播.2009（2）.

[注]基金項(xiàng)目：哈爾濱工業(yè)大學(xué)2010年校級教學(xué)研究項(xiàng)目（編號：71）。

（作者單位：哈爾濱工業(yè)大學(xué)）

（編輯 王旸）