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      網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范化的對(duì)策研究

      2011-08-15 00:50:03
      關(guān)鍵詞:構(gòu)詞現(xiàn)代漢語(yǔ)現(xiàn)實(shí)

      尚 偉

      (吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部,長(zhǎng)春 130012)

      1 影響網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范的因素

      網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步,促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用。為了保障網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言健康有序發(fā)展,需要我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行規(guī)范。既然是規(guī)范就需要有規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),而標(biāo)準(zhǔn)的制定又受到影響網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范因素的制約。具體來(lái)說(shuō),影響網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范的因素有以下幾個(gè)方面。

      1.1 語(yǔ)言因素

      從語(yǔ)言因素來(lái)看,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言作為語(yǔ)言的一種形式,它也應(yīng)該符合語(yǔ)言發(fā)展、生成、組織與應(yīng)用規(guī)律。首先,從網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的外在結(jié)構(gòu)形式來(lái)看,我們可以把網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言分成以下四類:

      (1)漢字構(gòu)詞類。如:玉米(李宇春的歌迷),菜鳥(niǎo)(網(wǎng)絡(luò)新手)等。

      (2)數(shù)字構(gòu)詞類。如:886(拜拜咯),456(是我了)等。

      (3)字母構(gòu)詞類。如:GG(哥哥),JJ(姐姐)等。

      (4)形象符號(hào)構(gòu)詞類。如:=^-^=(臉紅的人兒),Y(^_^)Y(舉雙手勝利)等。

      從上面四種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的構(gòu)成方式來(lái)看,在現(xiàn)代漢語(yǔ)當(dāng)中使用最為廣泛,且與現(xiàn)代漢語(yǔ)構(gòu)詞形式最為接近的是第一種,其次是第三種與第二種,第四種最為少見(jiàn),現(xiàn)代漢語(yǔ)當(dāng)中基本上沒(méi)有這樣的構(gòu)詞形式。因此,從規(guī)范的角度來(lái)講,第四種是需要被禁止的,第二與第三種是需要被引導(dǎo)使用的,第一種的使用方式完全可以放開(kāi)。

      其次,從網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的構(gòu)成機(jī)理上來(lái)看,我們可以把它分成以下幾類:

      (1)用諧音的方式構(gòu)成。如:杯具(悲劇),9494(就是就是),DD(弟弟)等。

      (2)用緊縮加諧音的方式構(gòu)成。如:海龜(海外留學(xué)歸來(lái)),鋼絲(郭德綱的粉絲)等。

      (3)用緊縮、諧音加反語(yǔ)的方式構(gòu)成。如:白骨精(白領(lǐng)、骨干、精英),天才(天生的蠢材)等。

      (4)用形象符號(hào)暗示意思構(gòu)成。如:=^-^=(臉紅的人兒),+_+(暈)等。

      從上面網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言生成的機(jī)理來(lái)看,第一種使用了諧音,第二種、第三種是修辭格的復(fù)合應(yīng)用。它們都是通過(guò)修辭格來(lái)創(chuàng)造新詞或使詞臨時(shí)具有新的意義,是符合語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律與現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范的,應(yīng)該引導(dǎo)使用。第四種采用了形象符號(hào)組合,給予一定使用者約定俗成的意義,這與傳統(tǒng)的語(yǔ)法規(guī)范有沖突,應(yīng)該在禁止使用之列。

      1.2 網(wǎng)絡(luò)因素

      網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)不同于現(xiàn)實(shí)世界的異度生活空間,它比現(xiàn)實(shí)世界更加自由,交流更加便捷。首先,人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中使用語(yǔ)言時(shí),展現(xiàn)出極大的創(chuàng)造能力,創(chuàng)造了一些在現(xiàn)實(shí)世界中不會(huì)使用的語(yǔ)言,從而帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言的差別。其次,語(yǔ)言交流與溝通的快速性使得許多人為了節(jié)省時(shí)間和精力而大量采用省寫與縮寫,從而造成了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的新穎性。第三,網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中使用形象符號(hào)的便捷性,也使得形象符號(hào)構(gòu)詞方式大為盛行。在現(xiàn)實(shí)世界中,大量使用形象符號(hào)構(gòu)詞的情況基本不會(huì)出現(xiàn),因?yàn)樗鼘懫饋?lái)比較麻煩,記起來(lái)也比較復(fù)雜。

      1.3 社會(huì)因素

      語(yǔ)言是社會(huì)的產(chǎn)物,隨著社會(huì)的發(fā)展而變化。任何一種變化最終能否成為一種語(yǔ)言規(guī)則,是由社會(huì)約定俗成的,不是由少數(shù)語(yǔ)言學(xué)家左右的。語(yǔ)言有自己的一套規(guī)范與約束規(guī)律,它會(huì)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行加工與規(guī)范,從而保證語(yǔ)言的繼承性、創(chuàng)新性、規(guī)范性與純潔性。

      1.4 心理因素

      心理因素不同,造成使用者語(yǔ)言風(fēng)格的不同。時(shí)代、自然及人文環(huán)境、教育程度、生活經(jīng)歷、年齡、職業(yè)等因素造成了不同的心理結(jié)構(gòu),這自然會(huì)在語(yǔ)言使用中體現(xiàn)出來(lái)。如老年人比較保守,他們使用語(yǔ)言時(shí),就比較注意語(yǔ)法規(guī)則,很少使用一些新造詞與網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ);而年輕人比較好動(dòng)、想法多、創(chuàng)造力強(qiáng),在語(yǔ)言使用時(shí)追求新、奇、異的效果。

      2 對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)

      由于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范受到以上幾方面影響,這就需要我們?cè)谥贫ㄕZ(yǔ)言規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要充分加以考慮。

      (1)從語(yǔ)言因素來(lái)看,我們要堅(jiān)持符合語(yǔ)言生成、組織、應(yīng)用與發(fā)展規(guī)律標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言屬于語(yǔ)言的一種,就需要堅(jiān)持語(yǔ)言自身的規(guī)律,對(duì)于符合語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律的我們就加以鼓勵(lì)和引導(dǎo),反之則要給予禁止。從文字的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,大多數(shù)是從表意文字向表音文字發(fā)展,因而我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言書(shū)寫形式進(jìn)行判斷時(shí),也要堅(jiān)持語(yǔ)言發(fā)展的這一規(guī)律。通過(guò)上面分析,我們可以看到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的解構(gòu)主要表現(xiàn)在兩大方面,一是從原先的表意向表音與符號(hào)化方向發(fā)展。如杯具(悲劇)、鴨梨(壓力)、醬紫(這樣子)等,即意義已經(jīng)和書(shū)寫形式?jīng)]有關(guān)系,而僅僅和音發(fā)生聯(lián)系;蛋白質(zhì)(笨蛋、白癡、神經(jīng)質(zhì))、玉米(李宇春的歌迷)等就屬于由表意向符號(hào)化方向發(fā)展,即詞語(yǔ)的意思和書(shū)寫形式本身所要表示的意思以及語(yǔ)音都沒(méi)有關(guān)系,僅僅和這個(gè)書(shū)寫符號(hào)發(fā)生約定俗成關(guān)系。這種由表意向表音與符號(hào)化發(fā)展的趨勢(shì)是符合語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律的,屬于語(yǔ)言發(fā)展的積極因素,應(yīng)該給予鼓勵(lì)和贊賞。另外一種趨勢(shì)是由表意性向象形性方向發(fā)展。如Y(^_^)Y(舉雙手勝利)、+_+(暈)等,這種趨勢(shì)是違反語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律的,是一種復(fù)古傾向,無(wú)論從語(yǔ)言的自身發(fā)展還是從使用的方便程度上講,這類使用現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)世界的語(yǔ)言使用中都是應(yīng)該被禁止的。

      (2)從網(wǎng)絡(luò)因素來(lái)看,我們應(yīng)該堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)空間區(qū)別對(duì)待標(biāo)準(zhǔn)。我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的規(guī)范,是指對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在現(xiàn)實(shí)世界中使用的一種規(guī)范,而不是對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在網(wǎng)絡(luò)中使用的規(guī)范。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界是不同的,網(wǎng)絡(luò)世界本身在語(yǔ)言使用中沒(méi)有專門的規(guī)范者,每一個(gè)人都可以在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)造新詞,使用現(xiàn)實(shí)世界中沒(méi)有的語(yǔ)言表達(dá)方式,如果在網(wǎng)絡(luò)上被大家爭(zhēng)相模仿,就可以成為網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ),只要它不進(jìn)入現(xiàn)實(shí)世界語(yǔ)言應(yīng)用的范疇,我們就沒(méi)有必要對(duì)其進(jìn)行規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)世界的創(chuàng)造力極強(qiáng),詞匯的更替也非常頻繁,每天都有可能產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)新詞,每天都有大量網(wǎng)絡(luò)舊詞滅亡,所以沒(méi)有必要,也不可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行規(guī)范。這需要網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行自我淘汰與規(guī)范,而外部介入性的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)很難實(shí)施。但當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上的某種詞語(yǔ)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用,逐漸被大家接受并穩(wěn)固下來(lái),并從網(wǎng)絡(luò)滲入到現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言中時(shí),就需要我們對(duì)它進(jìn)行規(guī)范。

      (3)從社會(huì)因素來(lái)看,我們應(yīng)該堅(jiān)持約定俗成標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)詞匯是否能夠被大家普遍接受,就要看它在現(xiàn)實(shí)世界中是否具有強(qiáng)大的生命力,如果有,自然就會(huì)被接受,成為現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言的組成部分,反之就會(huì)被淘汰。如“玉米”(李宇春的歌迷),雖然在當(dāng)下現(xiàn)實(shí)世界中很是流行,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,這個(gè)詞很難有長(zhǎng)久的生命力,一旦李宇春淡出演藝圈,“玉米”所具有的“李宇春的歌迷”這個(gè)義項(xiàng)自然就會(huì)消失掉。但有些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ),如“菜鳥(niǎo)”,比喻新手,由于它的使用具有廣泛意義,并被大家普遍接受,它就已經(jīng)成為現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中的一部分。

      (4)從心理因素來(lái)看,要堅(jiān)持文明與創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)。我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言反映了上網(wǎng)者的心理狀態(tài),對(duì)于那些積極的、充滿活力的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,我們要加以鼓勵(lì),并支持這種語(yǔ)言進(jìn)入到現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言當(dāng)中來(lái),從而促進(jìn)現(xiàn)代漢語(yǔ)的發(fā)展。對(duì)于反映陰暗、不健康、消極心理的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,我們要堅(jiān)決加以制止。如“網(wǎng)頁(yè)”、“下載”、“上傳”等詞匯都源自網(wǎng)絡(luò),但符合現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法規(guī)范和漢語(yǔ)造詞規(guī)律,具有時(shí)代氣息,已被我們熟知和使用;而像用“太平公主”來(lái)形容胸部不夠豐滿的女性,用“絕代佳人”來(lái)形容丁克家庭,TMD(他媽的)等帶有侮辱性、不文明的詞語(yǔ),我們要堅(jiān)決加以制止。

      3 對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行規(guī)范的具體措施

      有了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),就需要我們制定具體措施把這些標(biāo)準(zhǔn)貫徹下去,引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用者正確使用語(yǔ)言,保持現(xiàn)代漢語(yǔ)的純潔性與活力。

      (1)深入研究網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的形成機(jī)制,為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)適與具體實(shí)施打下良好基礎(chǔ)。這就需要語(yǔ)言專家和學(xué)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言形成機(jī)制進(jìn)行深入研究,要弄明白網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生的原因、運(yùn)行的機(jī)制,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)律、特點(diǎn)、與現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言差別,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言的相互影響等內(nèi)容,從而為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)適提供參考,使得網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范工作科學(xué)、規(guī)范、長(zhǎng)期地隨著網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的發(fā)展而發(fā)展,而不是僵死的,一成不變的。如要定期出版《網(wǎng)絡(luò)新詞詞典》,并時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言語(yǔ)法變化。

      (2)建立網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范機(jī)構(gòu)與機(jī)制,保證網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范工作順利進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范需要巨大的人力與物力投入,需要全社會(huì)的關(guān)注,需要有專門網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范機(jī)構(gòu),并形成規(guī)范機(jī)制??梢杂蓢?guó)家相關(guān)部委共同組建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范機(jī)構(gòu),如可以由教育部、國(guó)家語(yǔ)委、財(cái)政部等部門共同組建國(guó)家語(yǔ)言規(guī)范辦公室,可以把這個(gè)辦公室長(zhǎng)設(shè)在國(guó)家語(yǔ)委的下面,負(fù)責(zé)全面的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范工作,領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的規(guī)范。并由這個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用,現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言中網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用情況進(jìn)行調(diào)研,制定出相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的規(guī)范辦法,在全國(guó)范圍內(nèi)推行。并在各個(gè)省、直轄市、自治區(qū)設(shè)立派出機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)具體條例的實(shí)施。

      (3)制定相關(guān)法律和政策,保證網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范工作有法可依,有據(jù)可循。由立法部門加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使用的立法工作,對(duì)網(wǎng)絡(luò)上使用的帶有污蔑性、不良思想和傾向的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行刪除,保持網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言健康與積極向上。對(duì)進(jìn)入現(xiàn)實(shí)世界的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言設(shè)立標(biāo)準(zhǔn),禁止不符合漢語(yǔ)語(yǔ)法要求和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言進(jìn)入現(xiàn)代漢語(yǔ)。上海市就對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)入現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言世界的相關(guān)要求進(jìn)行了立法。上海市十二屆人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議審議的《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法(草案)》中規(guī)定:漢語(yǔ)文出版物、國(guó)家機(jī)關(guān)公文、學(xué)校教育教學(xué)不得使用不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)匯。

      (4)提高網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使用者的語(yǔ)言素質(zhì)與修養(yǎng),保持網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范工作的有效進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使用者對(duì)語(yǔ)言的素質(zhì)與修養(yǎng)決定了他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上使用語(yǔ)言的方式,這就需要我們通過(guò)學(xué)校教育,專門的使用語(yǔ)言規(guī)則的教育,提高他們對(duì)語(yǔ)言規(guī)律性的認(rèn)識(shí),使得他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行語(yǔ)言創(chuàng)新時(shí)也會(huì)不自覺(jué)地去遵循語(yǔ)言的規(guī)范。

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