劉 丹

（長(zhǎng)春大學(xué) 音樂(lè)學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春130022）

創(chuàng)建規(guī)范有序的全員藝術(shù)實(shí)踐體系

劉 丹

（長(zhǎng)春大學(xué) 音樂(lè)學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春130022）

近年來(lái)，音樂(lè)專業(yè)院校為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極發(fā)展藝術(shù)實(shí)踐，實(shí)踐平臺(tái)不斷擴(kuò)大，實(shí)踐水平不斷提高，教與學(xué)雙重促進(jìn)，收到了一定效果，但也暴露出一些問(wèn)題。為了使藝術(shù)實(shí)踐更加良性地運(yùn)行，突顯人才培養(yǎng)的最終目的，筆者結(jié)合實(shí)際工作提出了創(chuàng)建規(guī)范有序的全員藝術(shù)實(shí)踐體系的建議。

一、現(xiàn)階段藝術(shù)實(shí)踐體系存在的問(wèn)題

1.覆蓋面不夠廣，很多學(xué)生得不到充分的鍛煉機(jī)會(huì)。目前的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)常突出表演專業(yè)的學(xué)生，或是突出個(gè)別學(xué)生，缺少更公平、自由的機(jī)制，沒(méi)有調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，對(duì)提高學(xué)院整體實(shí)踐水平的促進(jìn)作用不明顯。

2.實(shí)踐內(nèi)容更新慢，形式較固定，缺少創(chuàng)新性和多樣性。

3.理論課和實(shí)踐課安排不合理。藝術(shù)實(shí)踐有時(shí)會(huì)占用理論課時(shí)間，對(duì)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)產(chǎn)生了沖擊，而實(shí)踐課本身效率又不高，這就形成了理論學(xué)得不扎實(shí)，實(shí)踐收效又不理想的局面。

二、“規(guī)范”、“有序”、“全員” 的重要性

“規(guī)范”強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐中有規(guī)范的組織工作和規(guī)范的藝術(shù)指導(dǎo)。規(guī)范的流程和教學(xué)對(duì)學(xué)生的良好職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成具有關(guān)鍵作用，能夠潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)崗敬業(yè)精神和良好的職業(yè)操守?！坝行颉睆?qiáng)調(diào)的是有秩序，基礎(chǔ)教學(xué)和實(shí)踐合理的結(jié)合，提高學(xué)生的專業(yè)綜合能力，不會(huì)互相沖突或顧此失彼。規(guī)范和有序是實(shí)踐活動(dòng)正常運(yùn)行的必要保障。“全員”強(qiáng)調(diào)的是讓全體學(xué)生都參與實(shí)踐活動(dòng)，讓實(shí)踐活動(dòng)的受益面更廣。不管是學(xué)表演的、學(xué)音樂(lè)的還是學(xué)理論的學(xué)生，都有機(jī)會(huì)參加藝術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)“一專多能”的復(fù)合型人才，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

三、如何建立規(guī)范、有序、全員的藝術(shù)實(shí)踐體系

1.制度保障。任何活動(dòng)的有效開(kāi)展都必須依托科學(xué)的制度并嚴(yán)格執(zhí)行。首先，將藝術(shù)實(shí)踐納入必修課，每周設(shè)立幾學(xué)時(shí)專門留給學(xué)生進(jìn)行有規(guī)律、有序的排練和演出，使學(xué)生及時(shí)地將基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)避免隨機(jī)占用基礎(chǔ)課排練對(duì)基礎(chǔ)課帶來(lái)的沖擊。其次，建立實(shí)踐考核制度。對(duì)每一位同學(xué)的藝術(shù)實(shí)踐的綜合表現(xiàn)進(jìn)行考評(píng)，并給予學(xué)分?？荚u(píng)體系要合理，過(guò)程要公正，目標(biāo)是通過(guò)考評(píng)過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)。第三，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)管理。我院的實(shí)踐活動(dòng)依托社團(tuán)開(kāi)展，所以，我院制定了明確的社團(tuán)管理制度，規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)、成員的權(quán)利義務(wù)和經(jīng)費(fèi)的使用等，使各項(xiàng)事務(wù)有章可循。

2.組織保障。建立規(guī)范、有序、全員的藝術(shù)實(shí)踐體系關(guān)鍵是要有專門的組織、管理機(jī)構(gòu)。我院實(shí)行藝術(shù)實(shí)踐中心和學(xué)生工作辦公室共同管理。而在具體管理工作中，學(xué)生是主體，進(jìn)行自我教育、自我管理，我院將藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)依托學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行管理，并配備指導(dǎo)教師。我院社團(tuán)建設(shè)情況：學(xué)生合唱團(tuán)100人；管弦樂(lè)團(tuán)60人；民樂(lè)團(tuán)30人；歌舞團(tuán)40人；作曲協(xié)會(huì)、合唱指揮協(xié)會(huì)、主持人協(xié)會(huì)，30余人。其中，社團(tuán)學(xué)生干部30人。各團(tuán)、協(xié)會(huì)有學(xué)生負(fù)責(zé)人，他們能夠以身作則，起到很好的表率作用。每個(gè)社團(tuán)都有穩(wěn)定的指導(dǎo)教師，并且多數(shù)是學(xué)校設(shè)立的班主任，老師的思想道德素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，能正確引領(lǐng)學(xué)生，保證了學(xué)生的藝術(shù)性和思想性的良好結(jié)合。全院90%以上的學(xué)生至少加入了一個(gè)社團(tuán)。各項(xiàng)活動(dòng)都有組織，有黨團(tuán)的指導(dǎo)。我們的目標(biāo)是豐富社團(tuán)，提高社團(tuán)的藝術(shù)性和思想性，將全體學(xué)生都吸引到社團(tuán)中來(lái)，通過(guò)增強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的管理，做好實(shí)踐活動(dòng)的組織和引導(dǎo)。

3.穩(wěn)定、遞進(jìn)的實(shí)踐平臺(tái)。要想讓全體學(xué)生都有實(shí)踐機(jī)會(huì)，并保障實(shí)踐的收效，必須搭建穩(wěn)定科學(xué)的實(shí)踐平臺(tái)，教學(xué)和管理雙促進(jìn)。比如，我院星期音樂(lè)會(huì)就已形成了較穩(wěn)定的實(shí)踐平臺(tái)，星期音樂(lè)會(huì)幾乎每星期舉辦一次，至今舉辦了80期，從規(guī)模上看，有近百人的合唱音樂(lè)會(huì)，有交響音樂(lè)會(huì)，還有幾個(gè)學(xué)生的匯報(bào)演出，或是學(xué)生個(gè)人音樂(lè)會(huì)；從專業(yè)上看，有音樂(lè)表演的學(xué)生也有音樂(lè)學(xué)的學(xué)生。星期音樂(lè)會(huì)雖然取得了很好的效果，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，在實(shí)踐的安排上缺少合理的規(guī)劃。藝術(shù)實(shí)踐是將實(shí)踐作為檢驗(yàn)整體教學(xué)成果的一種需求，讓實(shí)踐的受益面更廣，需要在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上建立遞進(jìn)式的、多種形式的實(shí)踐平臺(tái)，比如，各系可以組織系級(jí)星期音樂(lè)會(huì)，社團(tuán)可以組織具有自己社團(tuán)特色的音樂(lè)會(huì)或匯報(bào)演出，分類、分層進(jìn)行組織，而且規(guī)定基礎(chǔ)時(shí)間次數(shù)。這樣，每名學(xué)生都能參與實(shí)踐，使專業(yè)水平得到快速的提升，潛能得到極大發(fā)揮，從而整體提升實(shí)踐的水平，形成良性的循環(huán)。

4.激勵(lì)機(jī)制。學(xué)生實(shí)踐都是為了積累就業(yè)能力和經(jīng)驗(yàn)，我們要從學(xué)生利益出發(fā)，想學(xué)生之所想，從根本上激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的積極性和熱情。首先，在實(shí)踐中要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，及早制定職業(yè)目標(biāo)，有選擇性、針對(duì)性地鍛煉能力。我們的學(xué)生基本都根據(jù)自己的專業(yè)或興趣選擇了一個(gè)社團(tuán)，在社團(tuán)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，調(diào)整定位。其次，促進(jìn)教學(xué)改革，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件。例如，我院從學(xué)生就業(yè)需求出發(fā)，為音樂(lè)學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)了4個(gè)方向，等于每個(gè)學(xué)生又多學(xué)了一門技能型專業(yè)。同時(shí)，只要想學(xué)，就有老師教，比如，學(xué)音樂(lè)學(xué)的學(xué)生想再學(xué)學(xué)聲樂(lè)，那就可以花正常課時(shí)的錢單獨(dú)找老師給上課。第三，通過(guò)對(duì)外的實(shí)踐活動(dòng)，積極搜集就業(yè)信息，推薦學(xué)生就業(yè)。我院連續(xù)三年就業(yè)率超過(guò)95%，每年都有20%的學(xué)生通過(guò)學(xué)校推薦到專業(yè)團(tuán)隊(duì)、企業(yè)、學(xué)校工作，我們推薦的單位有吉林省歌舞團(tuán)、吉林省民族樂(lè)長(zhǎng)春市市政集團(tuán)工會(huì)、吉林省建筑工程學(xué)院、交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，都是通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐這個(gè)平臺(tái)推出去的，今年我們還推薦了劉芳同學(xué)到團(tuán)省委工作鍛煉。這些機(jī)制和措施，增強(qiáng)了藝術(shù)實(shí)踐的魅力，幫助了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。

近年來(lái)，我們經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索，在規(guī)范、有序的全員藝術(shù)實(shí)踐體系的建設(shè)方面取得了一些成績(jī)，但離全面的、科學(xué)的目標(biāo)還有一定距離，但只要圍繞培養(yǎng)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才這個(gè)目的，采取有力措施，相信藝術(shù)實(shí)踐會(huì)結(jié)出更多碩果。

[責(zé)任編輯：姚 旺]

劉丹，女，吉林長(zhǎng)春人，長(zhǎng)春大學(xué)音樂(lè)學(xué)院助教。

本文為“對(duì)吉林省高校音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的調(diào)查與研究”（吉教科文合字【2010】第465號(hào)）的階段性成果