郭海蓮，劉義平

（浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 杭州 310023）

民辦高職院校群眾體育的可持續(xù)發(fā)展研究

郭海蓮，劉義平

（浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 杭州 310023）

群眾體育是增強(qiáng)人民體質(zhì)，提高健康水平，促進(jìn)人的全面發(fā)展，倡導(dǎo)健康文明生活方式的組成部分。民辦高職院校群眾體育是全民健身的重要內(nèi)容，要為廣大師生的體質(zhì)和健康服務(wù)，力求群眾體育的可持續(xù)發(fā)展。

民辦高職院校；群眾體育；發(fā)展研究

1.前言

民辦高職院校群眾體育是全民健身的重要內(nèi)容，為廣大師生的體質(zhì)和健康服務(wù)，民辦高職院校群眾體育面臨著量更廣、面更大、要求更高的新情況。目前民辦高職院校關(guān)于體育經(jīng)費(fèi)僅有適度增長，難以適應(yīng)群眾體育工作的新形勢(shì)，只有轉(zhuǎn)變觀念改進(jìn)方法，才能有效的、可持續(xù)的發(fā)展民辦高職院校的群眾體育。

1.1 調(diào)動(dòng)各部門體育鍛煉的積極性

民辦高職院校群眾體育工作依靠學(xué)校的體育經(jīng)費(fèi)來支撐，給多少錢辦多少事，從而產(chǎn)生依賴思想，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，面對(duì)全校的教育群體，已不能適應(yīng)發(fā)展要求，必須從根本需求上適應(yīng)由辦群眾體育為主向管群眾體育為主轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮學(xué)校各部門，如院工會(huì)、院學(xué)生會(huì)與團(tuán)委、各院系及體工部、體育社團(tuán)等組織的積極性，體育部門發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)的職能。建立和完善民辦高職院校群眾體育工作新的體制和機(jī)制。如：部門負(fù)責(zé)體制，建立哪個(gè)部門群眾體育工作就由哪個(gè)部門分管的行政管理體制負(fù)責(zé)；在師生中選拔和培養(yǎng)一批群眾體育骨干，建立群體骨干培訓(xùn)體制；適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求，開拓群體經(jīng)費(fèi)籌措的新路子；運(yùn)用層次管理，建立層層負(fù)責(zé)的管理模式和層層評(píng)估的檢查機(jī)制；促使高校群眾體育與競(jìng)技體育銜接，相互促進(jìn)和相互發(fā)展，增強(qiáng)群眾體育培養(yǎng)競(jìng)技體育人才的意識(shí)。

1.2 培養(yǎng)體育消費(fèi)意識(shí)

開拓創(chuàng)新民辦高職院校群眾體育工作應(yīng)對(duì)師生健身活動(dòng)的廣泛需求，僅僅依靠學(xué)校的投入顯然不能適應(yīng)其需要。單從民辦高職院校的性質(zhì)上來講，學(xué)校的所有資金運(yùn)轉(zhuǎn)完全依靠學(xué)生的學(xué)費(fèi)，這就要求我們?nèi)罕婓w育工作要積極引導(dǎo)師生合理的體育消費(fèi)，為健康投資。我們還應(yīng)面向社會(huì)，培養(yǎng)和開拓體育市場(chǎng)，多形式、多渠道地籌措群眾體育經(jīng)費(fèi)，如向社會(huì)或企業(yè)尋求贊助，努力形成活動(dòng)依托社會(huì)，健身依靠個(gè)人，建設(shè)依靠國家的思路。要改變依靠學(xué)校撥款的傳統(tǒng)觀念，培養(yǎng)體育消費(fèi)和健身投資的理念。豐富多彩的體育活動(dòng)是開展群眾體育工作的抓手，經(jīng)常開展群眾喜聞樂見、健身實(shí)效、簡(jiǎn)便易行、生動(dòng)活潑的健身項(xiàng)目，項(xiàng)目因地因時(shí)因人制宜，使民辦高職院校群眾體育走向多樣化、生活化、科學(xué)化。在此基礎(chǔ)上根據(jù)本院的特點(diǎn)，開展一些有特色的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。重在參與、形成規(guī)模、突出特點(diǎn)、保持傳統(tǒng)。

1.3 營造和諧校園環(huán)境，大力開展民辦高職院校群眾體育活動(dòng)

強(qiáng)身健體在于促進(jìn)青少年的身體健康，還要促進(jìn)青少年的心理健康，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須重視體育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自身也應(yīng)該提高強(qiáng)身健體的意識(shí)并積極參與到體育鍛煉中去。積極開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生及教育群體的聯(lián)誼體育比賽，讓學(xué)校的體育氛圍濃厚，從而形成良好的體育鍛煉環(huán)境。要把群眾體育作為校園文化建設(shè)的重要組成部分來看待，要大力營造校園體育氛圍，使全院教育群體及學(xué)生在這種富有朝氣活潑向上的校園文化環(huán)境中受到感染，進(jìn)而積極參與體育活動(dòng)，在體育活動(dòng)中感受體育在和諧文明生活中的重要作用。

2.民辦高職院校群眾體育的改革與發(fā)展

2.1 體育教學(xué)要成為高職院校育人體系中的重要組成部分

群眾體育是學(xué)校體育教學(xué)的延續(xù)，豐富學(xué)生閑暇生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的愛好，培養(yǎng)運(yùn)用已掌握的運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能進(jìn)行科學(xué)鍛煉。以競(jìng)賽為龍頭的校園群眾體育，覆蓋多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，形成體育課——體育協(xié)會(huì)——校內(nèi)競(jìng)賽的一條龍?bào)w系。如：實(shí)施校級(jí)群體先進(jìn)評(píng)估體系；制定群體競(jìng)賽工作計(jì)劃；貫徹實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；組織各種專項(xiàng)技能培訓(xùn)和裁判培訓(xùn)等。

2.2 加強(qiáng)體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，滿足群眾健身需求

《全民健身計(jì)劃綱要》第二期工程（2001年-2010年）規(guī)劃，第22條：加快體育健身場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)和開放。這就要求民辦高職院校集中一定財(cái)力有計(jì)劃建設(shè)學(xué)校的體育設(shè)施，并隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐步增加投入，確保群眾體育事業(yè)經(jīng)費(fèi)隨著財(cái)政收入的增長、健身人口數(shù)量的增大而逐步增加。其次，體育行政部門要制定相應(yīng)的政策，鼓勵(lì)體育場(chǎng)館更廣泛的向?qū)W校鍛煉群體開放，用于全民健身活動(dòng)；鼓勵(lì)制定相應(yīng)的規(guī)章制度，引入保險(xiǎn)機(jī)制，解除后顧之憂，使學(xué)校的體育場(chǎng)館在課余時(shí)間向群眾開放，彌補(bǔ)體育場(chǎng)地的緊缺，解決群眾日益增長的體育需求。

2.3 學(xué)院的學(xué)生會(huì)、團(tuán)委以及院工會(huì)等的群眾體育工作不可忽略

學(xué)院的學(xué)生會(huì)及團(tuán)委以及院工會(huì)等有著為數(shù)不少的思政干部，通過思政干部可以擴(kuò)展學(xué)校體育工作的外延。體育就可以作為一個(gè)很好的抓手，通過體育活動(dòng)，活躍氣氛，培養(yǎng)學(xué)生外向坦誠的性格。校團(tuán)委社團(tuán)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)對(duì)全校各類學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)、管理和培訓(xùn)，社團(tuán)成立審批，指導(dǎo)社團(tuán)組織建設(shè)，制定社團(tuán)組織管理規(guī)章制度，舉辦社團(tuán)文化節(jié)，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在豐富校園文化、開展思想政治教育的重要作用。指導(dǎo)大學(xué)生體育社團(tuán)廣泛開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，體育社團(tuán)為營造校園良好的體育文化氛圍起到不可低估的作用。

2.4 加強(qiáng)校園多媒體對(duì)科學(xué)鍛煉知識(shí)的傳播

鍛煉身體要講科學(xué)，只有科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，才能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。而過多、過強(qiáng)、過于激烈或一曝十寒等不科學(xué)的健身習(xí)慣和方法，都不能取得較好的健身效果，甚至適得其反。解決群眾體育知識(shí)匱乏和鍛煉手段單調(diào)，首先要發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的主導(dǎo)作用，經(jīng)常舉辦各種形式的體育科普講座、科學(xué)咨詢體育鍛煉知識(shí)和方法的培訓(xùn)班，把科學(xué)健身知識(shí)送進(jìn)校園的每個(gè)角落，以提高健身人群科學(xué)文明的生活方式，學(xué)習(xí)掌握科學(xué)鍛煉身體的方法手段，提高鍛煉效果。其次，充分利用學(xué)校宣傳欄，把科學(xué)體育知識(shí)布置其中，為群眾進(jìn)行體育鍛煉提供理論支持。

[1] 程路明.大眾體育發(fā)展的研究[J].浙江體育科學(xué)，2007，5.

[2] 謝斌.世界群眾體育大會(huì)之研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2010，10.

G71

A

1008-7427（2011）05-0049-01

2011-03-09

作者郭海蓮系浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部講師。