曾建強(qiáng)，閉獻(xiàn)樹(shù)，沈星燦，王修建

（廣西師范大學(xué) 化學(xué)化工學(xué)院，廣西 桂林 541004）

基于ASP.NET的化學(xué)問(wèn)題答疑平臺(tái)構(gòu)建與應(yīng)用研究*

曾建強(qiáng)，閉獻(xiàn)樹(shù)，沈星燦，王修建

（廣西師范大學(xué) 化學(xué)化工學(xué)院，廣西 桂林 541004）

本文主要探討了化學(xué)問(wèn)題在線答疑系統(tǒng)的特點(diǎn)、功能及其設(shè)計(jì)，并實(shí)現(xiàn)了：在線輸入復(fù)雜的科技文檔，具有非線性編輯技術(shù)，可將文檔、公式、圖形、邏輯圖形、空間三維圖形、化學(xué)結(jié)構(gòu)圖、化學(xué)反應(yīng)式等在線編輯，實(shí)時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互傳，實(shí)現(xiàn)師生間化學(xué)問(wèn)題在線答疑。

ASP.NET；網(wǎng)上答疑；化學(xué)；

一、引言

答疑是教學(xué)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。網(wǎng)上答疑突破了答疑行為的時(shí)間、空間局限，并廣泛擴(kuò)展了問(wèn)題解答的資源內(nèi)容、資源呈現(xiàn)形式和資源獲取方式，提供了高效率、高質(zhì)量的學(xué)生與教育資源的交互，不但支持了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的順利進(jìn)行，而且成為傳統(tǒng)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。[1]化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在化學(xué)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中會(huì)用到化學(xué)分子式、反應(yīng)方程式、結(jié)構(gòu)式、實(shí)驗(yàn)裝置圖等，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搭建的網(wǎng)上答疑平臺(tái)，能方便在線輸入化學(xué)內(nèi)容，是本文基于目前網(wǎng)上答疑的現(xiàn)狀和要求進(jìn)行研究和開(kāi)發(fā)的課題。

二、網(wǎng)上答疑系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)

本文設(shè)計(jì)的網(wǎng)上答疑系統(tǒng)，將系統(tǒng)分為三個(gè)區(qū)：課程答疑區(qū)、師生論壇社區(qū)（BBS社區(qū)）、系統(tǒng)管理區(qū)，各區(qū)相對(duì)獨(dú)立又相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)完整的網(wǎng)上答疑系統(tǒng)。登錄者身份分為三類(lèi)：普通過(guò)客、學(xué)生、教師，普通過(guò)客不必登錄，可以查看所有的內(nèi)容，但不能提問(wèn)和回貼，學(xué)生和教師可以查看、提問(wèn)和回復(fù)，但必須登錄并實(shí)名制管理。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1所示。

課程答疑區(qū)：主要功能是化學(xué)課程網(wǎng)上在線答疑，可以就化學(xué)問(wèn)題在線輸入化學(xué)方程、分子式、結(jié)構(gòu)式等，登錄者可以向主課教師提出問(wèn)題或?yàn)g覽已提的問(wèn)題或解答，所有的提問(wèn)必須由主課教師或主課教師授權(quán)的教師回答。

師生論壇社區(qū)（BBS社區(qū)）：主要功能是就感興趣的問(wèn)題相互討論，并可在線輸入和顯示化學(xué)問(wèn)題。

系統(tǒng)管理區(qū)：主要功能是由版主對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理。

三、系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn)

本系統(tǒng)采用 ASP.NET和 SQL Server 2000開(kāi)發(fā)。ASP.NET諸多強(qiáng)大的功能特性適宜于開(kāi)發(fā)此系統(tǒng),ASP. NET通過(guò)ADO.NET提供的DataGrid等數(shù)據(jù)庫(kù)元件可以直接和數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)系,使得在開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)過(guò)程中數(shù)據(jù)庫(kù)方面的操作更為簡(jiǎn)便。ASP.NET頁(yè)面只需要一次編譯后不需要重新編譯,直到該頁(yè)面被修改或Web應(yīng)用程序重新啟動(dòng)。這一特點(diǎn)使得系統(tǒng)在多次訪問(wèn)時(shí)速度有了極大的提升。[2]SQL Server 2000是由微軟公司開(kāi)發(fā)的一個(gè)大型的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng),它為用戶提供了一個(gè)安全、可靠、易管理和高端的客戶/服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái),減少了在多平臺(tái)上創(chuàng)建、部署、管理及使用數(shù)據(jù)和分析應(yīng)用程序的復(fù)雜程度。具有易用性、可伸縮性、集成性和良好的性價(jià)比等優(yōu)點(diǎn)。

1.系統(tǒng)主要工作流程

該系統(tǒng)的主要工作流程如下：

（1）用戶登錄。用戶分為教師、學(xué)生、普通過(guò)客，憑借用戶名和密碼登錄。

（2）在線學(xué)習(xí)。用戶登錄后,即可在線學(xué)習(xí)與討論。學(xué)生用戶有問(wèn)題可選擇相應(yīng)課程和教師，針對(duì)性地提出問(wèn)題或查看已提問(wèn)題的回復(fù)。教師用戶登錄后，即可進(jìn)入本人的答疑板塊，查看是否提交有新問(wèn)題并作答，或關(guān)注已回答問(wèn)題的閱讀情況。在BBS社區(qū)，師生可以發(fā)起關(guān)于某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行相互討論。

2.答疑模塊的實(shí)現(xiàn)

（1）模塊設(shè)置。在系統(tǒng)中最主要的是答疑模塊。答疑模塊按課程設(shè)置為各門(mén)課程板塊，在課程板塊中細(xì)分為教師板塊，各教師板塊以教師名命名，該教師即為本板塊版主，這樣設(shè)置主要考慮到每門(mén)課程會(huì)有不同專業(yè)學(xué)生，同專業(yè)同課程可能有一個(gè)或多個(gè)教師上課，要求版主（教師）必回復(fù)所有提問(wèn)。這樣設(shè)置有三點(diǎn)好處：一是學(xué)生可選擇教師提問(wèn)題；二是由主課教師回答提問(wèn)更專業(yè)；三是避免提問(wèn)無(wú)人回復(fù)的局面，增強(qiáng)主課教師答疑的責(zé)任，做到有疑必答，每答必準(zhǔn)。

（2）在線錄入科技文檔。在線提問(wèn)（或回復(fù)）化學(xué)問(wèn)題，就必須能在線錄入文檔、化學(xué)反應(yīng)式、化學(xué)符號(hào)、結(jié)構(gòu)式、圖形、曲線等組成的復(fù)雜文檔，本系統(tǒng)通過(guò)在IE瀏覽器中安裝插件的方法即可實(shí)現(xiàn)在IE界面錄入科技文檔，使通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行化學(xué)問(wèn)題交流變得方便?？萍嘉臋n錄入界面如圖2所示。

四、結(jié)束語(yǔ)

在線答疑系統(tǒng)采用ASP.NET編程語(yǔ)言和SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)，具有跨平臺(tái)、移植性好、可靠、訪問(wèn)量大的優(yōu)點(diǎn)。在IE瀏覽器中下載小插件安裝，即可在網(wǎng)頁(yè)中直接錄入化學(xué)符號(hào)、化學(xué)結(jié)構(gòu)圖、化學(xué)反應(yīng)式和特殊字符，具有非線性編輯技術(shù)，可將文檔、公式、圖形、邏輯圖形、空間三維圖形、化學(xué)結(jié)構(gòu)圖、化學(xué)反應(yīng)式等在線編輯，很好地解決了在線清晰表達(dá)化學(xué)問(wèn)題的難題。系統(tǒng)在我學(xué)院試用，效果良好，極大方便了師生在線關(guān)于化學(xué)問(wèn)題的知識(shí)交流。☉

[1]李爽,陳麗.國(guó)內(nèi)外網(wǎng)上智能答疑系統(tǒng)比較研究[J].中國(guó)電化教育,2003(1):80-83.

[2]姜自立.基于ASP.NET的網(wǎng)絡(luò)課程在線答疑系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].科學(xué)教育,2009(20):178.

（編輯：楊馥紅）

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1673-8454（2011）01-0038-02

區(qū)級(jí)教改“十一五”第四批資助項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：13I6。